1、部编版统编教材人教版八年级语文下册（安塞在我国陕西省北部）（安塞在我国陕西省北部）文体：散文文体：散文作者：刘成章，陕西省延安人。作者：刘成章，陕西省延安人。现任中国散文学会常务理事。现任中国散文学会常务理事。代表作代表作羊想云彩羊想云彩。教学目标：教学目标：1、感受安塞腰鼓的雄浑气势。、感受安塞腰鼓的雄浑气势。2、理解排比修辞手法的类型及其在文、理解排比修辞手法的类型及其在文 章中的作用。章中的作用。3、通过朗读课文理解文章的内容。、通过朗读课文理解文章的内容。生生 字字 注注 音音 kng hu j zhu rng m hn pngb ji亢奋（亢奋（）晦暗（）晦暗（）羁绊（）羁绊（）烧灼
2、（烧灼（）冗杂（）冗杂（）蓦然（）蓦然（）震撼（震撼（）磅礴（）磅礴（）戛然而止（戛然而止（）一、（一、（1-4）敲鼓前的）敲鼓前的 预备阶段预备阶段二、（二、（5-27）安塞腰）安塞腰 鼓的演奏阶段鼓的演奏阶段三、（三、（28-30）鼓声的）鼓声的 戛然而止戛然而止1、场面、场面2、鼓声、鼓声3、动作、动作4、舞姿、舞姿感知课文，整体把握感知课文，整体把握中心思想：中心思想：本本文文通通过过对对安安塞塞腰腰鼓鼓的的描描写写，赞赞美美了了安安塞塞腰腰鼓鼓强强健健的的舞舞姿姿、沉沉重重的的响响声声、震震撼撼人人心心的的力力量量。写写出出了了安安塞塞腰腰鼓鼓壮壮阔阔、豪放、火烈的特点。豪放、火烈的
3、特点。安塞腰鼓安塞腰鼓练练习习答答案案安塞腰鼓表演前的情景是：安塞腰鼓表演前的情景是：景景填空并指出其修辞手法：填空并指出其修辞手法：一一捶捶起起来来就就 了了、了了，了了！黄黄土土高高原原上上，爆爆出出一一场场多多么么 、多多么么 、多么、多么 的舞蹈哇的舞蹈哇安塞腰鼓。安塞腰鼓。2、阅阅读读理理解解：找找出出课课文文中中点点明明中中心心的的一一句句话话？人人性格：性格：朴实朴实神情：神情：沉稳而安静沉稳而安静腰鼓：腰鼓：呆呆的，不曾响过呆呆的，不曾响过高梁地高梁地南风南风茂腾腾茂腾腾的后生的后生发狠发狠忘情忘情没命没命壮阔壮阔豪放豪放火烈火烈它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。在、活跃和强盛。本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。表达出作者赞美了安塞火烈的特点。表达出作者赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情赞美陕人心的力量的强烈的思想感情赞美陕北高原人们粗矿、豪迈、开放的性格北高原人们粗矿、豪迈、开放的性格特征。特征。总总 结结
