1、新课导入新课导入 这首诗是白居易新乐府五十首这首诗是白居易新乐府五十首中的第三十二首，作于元和四年中的第三十二首，作于元和四年（809）。题下自注：）。题下自注：“苦宫市也苦宫市也”，说，说明了诗的主旨：一是指百姓苦于宫市的明了诗的主旨：一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫市之名，毁了皇家的声誉。宫市之名，毁了皇家的声誉。诗人诗人既为既为民生叫屈，又为皇上担忧。民生叫屈，又为皇上担忧。卖炭翁卖炭翁白白居居易易部编版统编教材人教版八年级语文下册学习目标学习目标1、复习巩固有关白居易的文学常识；、复习巩固有关白居易的文学常识；2、积累重点字词及
2、品析诗句；、积累重点字词及品析诗句；3、学习人物描写的方法，分析卖炭、学习人物描写的方法，分析卖炭翁和翁和“宫使宫使”两种人物形象；两种人物形象；4、感受卖炭翁可怜的遭遇，体会作、感受卖炭翁可怜的遭遇，体会作者对他的深切同情；者对他的深切同情；5、背诵、默写诗歌。、背诵、默写诗歌。作者简介作者简介 白居易白居易(772-846)，字乐，字乐天，自号香山居士，是杜甫之天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他主张多的一个。他主张“文章合为文章合为时而著，诗歌合为事而作。时而著，诗歌合为事而作。”倡
3、导了倡导了“新乐府运动新乐府运动”，他的诗，他的诗，语言通俗易懂，被称为语言通俗易懂，被称为“老妪老妪能解能解”。卖炭翁是一首叙。卖炭翁是一首叙事讽喻诗。事讽喻诗。读准字音读准字音两鬓两鬓bn苍苍苍苍cng 辗辗nin冰辙冰辙zh 泥中歇泥中歇xi 翩翩pin翩翩pin两骑两骑j 口称敕口称敕ch 回车叱回车叱ch牛牛 宫使驱将宫使驱将jing 半匹红绡半匹红绡xio一丈绫一丈绫lng 系系j向牛头向牛头 通假字：辗通假字：辗nin冰辙（冰辙（“辗辗”同同“碾碾”，碾压。），碾压。）系系j向牛头充炭向牛头充炭直直（“直直”同同“值值”，价，价钱。）钱。）学习第一节学习第一节 重点字词重点字词【
4、1】薪：薪：木柴。木柴。【2】南山：南山：终南山，属秦岭山脉，在长终南山，属秦岭山脉，在长安城南。安城南。【3】烟火色：烟火色：烟熏色的脸。此处突出卖烟熏色的脸。此处突出卖炭翁的辛劳。炭翁的辛劳。【4】苍苍：苍苍：灰白。灰白。【5】何所营：何所营：做什么用。营：谋求、需做什么用。营：谋求、需求。求。【6】可怜：可怜：使人怜悯。使人怜悯。【7】晓：晓：天亮。天亮。【8】辗辗nin冰辙：冰辙：轧轧y着冰冻的车辙着冰冻的车辙（赶路）。（赶路）。“辗辗”同同“碾碾”，碾压。，碾压。【9】困：困：困倦，疲乏。困倦，疲乏。【10】市：市：城市中划定的集中进行交城市中划定的集中进行交易的场所。唐代长安有东、
5、西两市，易的场所。唐代长安有东、西两市，各有东、西、南、北四门。各有东、西、南、北四门。翻译第一节；翻译第一节；有位卖炭的老翁，在中南山有位卖炭的老翁，在中南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火烤的颜色，两鬓头发灰白，十个手指火烤的颜色，两鬓头发灰白，十个手指很黑。卖炭得到的钱做什么用？身上穿很黑。卖炭得到的钱做什么用？身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上穿的衣服很单薄，但是心里担忧炭的价钱的衣服很单薄，但是心里担忧炭的价钱便宜，希望天气更寒冷。夜里城外下了便宜，希望天气更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车
6、轧一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车轧着冰冻的车辙赶路。人和牛都疲乏了，着冰冻的车辙赶路。人和牛都疲乏了，也饿了，太阳已经升得很高了，老翁就也饿了，太阳已经升得很高了，老翁就在集市南门外泥泞中休息。在集市南门外泥泞中休息。问题探究问题探究 1、开头一句交代卖炭翁伐薪烧、开头一句交代卖炭翁伐薪烧炭的地点在哪里？为什么要这样交炭的地点在哪里？为什么要这样交代？代？【1】地点在长安城附近的终南】地点在长安城附近的终南山。山。【2】为下文埋下伏笔，说明路】为下文埋下伏笔，说明路远，下雪天的山路必然难行。远，下雪天的山路必然难行。2、“晓驾炭车辗冰辙晓驾炭车辗冰辙”中的中的“辗辗”有什么表达作用？有什么表
7、达作用？“辗辗”字既写出了天寒冷，又写出了字既写出了天寒冷，又写出了写出牛车的重量，从而突出说明了卖炭写出牛车的重量，从而突出说明了卖炭翁的艰辛。翁的艰辛。第一节：描写卖炭翁第一节：描写卖炭翁烧炭的辛苦烧炭的辛苦、卖炭的目的卖炭的目的及及卖炭途中的艰难卖炭途中的艰难。学习第学习第二二节节 重点词语重点词语【1】翩翩：翩翩：轻快的样子。轻快的样子。【2】黄衣使者白衫儿：黄衣使者白衫儿：黄衣使者指太监。黄衣使者指太监。白衫儿指太监手下的爪牙。白衫儿指太监手下的爪牙。【3】把：把：拿。拿。【4】文书：文书：公文。公文。【5】敕：敕：指皇帝的命令。指皇帝的命令。【6】回车叱牛：回车叱牛：调转车头，吆喝
8、着赶牛。调转车头，吆喝着赶牛。回，调转。叱，吆喝。回，调转。叱，吆喝。【7】牵向北：牵向北：长安城宫廷在北面，集市长安城宫廷在北面，集市在南面。在南面。【8】将：将：助词，用于动词之后。助词，用于动词之后。【9】惜不得：惜不得：吝惜不得。吝惜不得。【10】半匹红绡一丈绫：半匹红绡一丈绫：唐代商品交易，唐代商品交易，钱帛并用，但钱帛并用，但“半匹红绡一丈绫半匹红绡一丈绫”远远远远低于一车炭的价值。低于一车炭的价值。【11】系：系：j，挂。，挂。【12】直：直：“直直”同同“值值”，价钱。，价钱。翻译第二节翻译第二节 两位得意洋洋的骑马的人是谁？是两位得意洋洋的骑马的人是谁？是皇宫内的太监和太监手
9、下的爪牙。手里皇宫内的太监和太监手下的爪牙。手里拿着诏书，嘴里说是皇帝的命令，然后拿着诏书，嘴里说是皇帝的命令，然后拉转车头，大声呵斥着赶牛往北面拉去。拉转车头，大声呵斥着赶牛往北面拉去。一车炭，一千多斤，宫里的使者们硬是一车炭，一千多斤，宫里的使者们硬是要赶着走，老翁舍不得它，却也没有办要赶着走，老翁舍不得它，却也没有办法。宫里的使者们将半匹纱和一丈绫，法。宫里的使者们将半匹纱和一丈绫，朝牛头上一挂，当作炭的价格。朝牛头上一挂，当作炭的价格。问题探究问题探究 1、“翩翩两骑来是谁翩翩两骑来是谁”中的中的“翩翩翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？一词表现了宫使怎样的形象？“翩翩翩翩“本意是形容轻快
10、洒脱的情本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了宫使得意忘形，骄横无状。这里表现了宫使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代唐代“宫市宫市”的罪恶。的罪恶。2 2、“宫使驱将惜不得宫使驱将惜不得”中的中的“惜不得惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？说明了卖炭翁怎样的心理？说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。何的心理。3 3、全诗反映了封建社会怎样的情况？、全诗反映了封建社会怎样的情况？反映了封建统治者的横暴掠夺，反反映了封建统治者的横暴掠夺，反映了宫市
11、的弊端带给劳动人民不幸。映了宫市的弊端带给劳动人民不幸。4 4、本诗表达了作者怎样的思想感情、本诗表达了作者怎样的思想感情？本诗表达了作者对下层劳动人民的本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对宫市的揭露抨击深切同情，对宫市的揭露抨击 。主题思想主题思想 通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最终被宫使掠夺一空遭遇，揭露了宫得最终被宫使掠夺一空遭遇，揭露了宫市的罪恶和统治阶级的残暴，同时也表市的罪恶和统治阶级的残暴，同时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。现了作者对下层劳动人民的深切同情。巩固练习巩固练习1、茅屋为秋风所破歌分为四节，试、茅屋为秋风所破歌分为四节，试
12、概括每节的内容，并说说其中蕴含着诗概括每节的内容，并说说其中蕴含着诗人怎样的思想感情。人怎样的思想感情。【1】第一节：】第一节：秋风破屋，卷走茅草。秋风破屋，卷走茅草。第二节：第二节：群童抱茅，诗人叹息。群童抱茅，诗人叹息。第三节：第三节：屋漏夜湿，彻夜难眠。屋漏夜湿，彻夜难眠。第四节：第四节：推己及推己及人，忧国忧民。人，忧国忧民。【2】蕴含着诗人】蕴含着诗人忧国忧民忧国忧民的思想感的思想感情与情与济世救人的崇高理想和博大胸怀济世救人的崇高理想和博大胸怀。2、卖炭翁讲述了一个什么故事？、卖炭翁讲述了一个什么故事？揭露了怎样的社会现实？揭露了怎样的社会现实？【1】卖炭翁讲述了一个卖炭老】卖炭翁
13、讲述了一个卖炭老翁辛辛苦苦烧的炭被翁辛辛苦苦烧的炭被“宫使宫使”抢夺一空的抢夺一空的故事。故事。【2】鞭挞了】鞭挞了“宫市宫市”的罪恶和统治者的罪恶和统治者的残暴，揭露了黑暗腐朽的社会现实。的残暴，揭露了黑暗腐朽的社会现实。3、两首诗中都有不少精彩的描写。如、两首诗中都有不少精彩的描写。如茅屋为秋风所破歌中对恶劣天气茅屋为秋风所破歌中对恶劣天气和生活环境的描写，卖炭翁中对和生活环境的描写，卖炭翁中对卖炭老人肖像、心理、动作的描写。卖炭老人肖像、心理、动作的描写。试结合具体诗句做简要分析。试结合具体诗句做简要分析。茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 恶劣天气：恶劣天气：“八月秋高风怒号，卷八月秋高
14、风怒号，卷我屋上三重茅我屋上三重茅”起势迅猛，起势迅猛，“风怒号风怒号”三三字读之如闻秋风咆哮之声，把风拟人字读之如闻秋风咆哮之声，把风拟人化，突出风之大。化，突出风之大。生活环境：生活环境：“布衾多年冷似铁，娇布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂儿恶卧踏里裂”，一个，一个“铁铁”字运用夸字运用夸张、比喻的修辞手法，写出了被子硬邦张、比喻的修辞手法，写出了被子硬邦邦的特点，突显了诗人生活之贫困。邦的特点，突显了诗人生活之贫困。卖炭翁卖炭翁 “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”是是肖像描写。生动形象地刻画了卖炭肖像描写。生动形象地刻画了卖炭翁烧炭艰辛、生活困苦。翁烧炭艰
15、辛、生活困苦。“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”用设问句点明诗眼。通过肖像描写、心用设问句点明诗眼。通过肖像描写、心理描写理描写 表现卖炭翁生活困苦、艰辛，心表现卖炭翁生活困苦、艰辛，心理矛盾。理矛盾。“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。”是环境描写、动作描写。表现卖炭翁运是环境描写、动作描写。表现卖炭翁运炭的艰难。炭的艰难。“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。儿。”肖像描写。表
16、现太监及其爪牙趾肖像描写。表现太监及其爪牙趾高气扬、得意忘形高气扬、得意忘形。“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。”是动作描写。表现太监及其爪牙仗势是动作描写。表现太监及其爪牙仗势凌人、蛮不讲理凌人、蛮不讲理。“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。”心理描写。表现卖炭翁心理描写。表现卖炭翁 炭被掠夺，虽然炭被掠夺，虽然舍不得，但无可奈何。舍不得，但无可奈何。4、改写卖炭翁、改写卖炭翁 我是一个以卖炭为生的老翁，整日我是一个以卖炭为生的老翁，整日在终南山伐薪烧炭。因为劳作实在
17、太辛在终南山伐薪烧炭。因为劳作实在太辛苦了，以致我的两鬓已过早地斑白，皱苦了，以致我的两鬓已过早地斑白，皱纹一天深似一天，双手也变得黑黑的、纹一天深似一天，双手也变得黑黑的、糙糙的，看起来特别地衰老。糙糙的，看起来特别地衰老。卖炭得来的钱，勉强够维持目前的卖炭得来的钱，勉强够维持目前的生活。虽然，此时我身上的衣衫十分单生活。虽然，此时我身上的衣衫十分单薄，可我还是盼着天气快些冷起来，甚薄，可我还是盼着天气快些冷起来，甚至越冷越好，因为如果天气暖和的话，至越冷越好，因为如果天气暖和的话，我辛辛苦苦烧出来的炭就卖不出去了。我辛辛苦苦烧出来的炭就卖不出去了。也许是老天可怜我吧，就在今天，天上也许是老
18、天可怜我吧，就在今天，天上忽然飘起了雪花，而且一夜之间，就有忽然飘起了雪花，而且一夜之间，就有一尺厚了。太好了，我终于有赚钱的希一尺厚了。太好了，我终于有赚钱的希望了！望了！第二天，我早早起来，连饭都没顾第二天，我早早起来，连饭都没顾得上吃，装了满满的一车炭，然后赶紧得上吃，装了满满的一车炭，然后赶紧驾着炭车来到集市上。很快就到了正午，驾着炭车来到集市上。很快就到了正午，我已经饥肠辘辘，牛也困乏了。阳光照我已经饥肠辘辘，牛也困乏了。阳光照耀着，积雪渐渐地化了，车子便陷在了耀着，积雪渐渐地化了，车子便陷在了泥中。我就这样耐心地等着，希望有人泥中。我就这样耐心地等着，希望有人来买我的炭。在我的期盼
19、中来了一个买来买我的炭。在我的期盼中来了一个买家，可问问价就走开了。这时又来了一家，可问问价就走开了。这时又来了一个人，我心里高兴极了，以为这次炭一个人，我心里高兴极了，以为这次炭一定可以卖出去了，没成想那人却是问路定可以卖出去了，没成想那人却是问路的，真是令人失望啊！的，真是令人失望啊！正当我叹气的时候，从远处来了两正当我叹气的时候，从远处来了两个骑着高头大马的人，走近了，我看见个骑着高头大马的人，走近了，我看见一个人穿着黄衣，一个人穿着白衣。当一个人穿着黄衣，一个人穿着白衣。当他们走到我的炭车旁时，便停了下来，他们走到我的炭车旁时，便停了下来，说要买我的炭，还自称是皇宫里的人，说要买我的炭
20、，还自称是皇宫里的人，并读了手中拿着的敕文。这下可把我高并读了手中拿着的敕文。这下可把我高兴坏了，既然是皇宫里的人买我的炭，兴坏了，既然是皇宫里的人买我的炭，那炭的价格一定会很高的，我也就能赚那炭的价格一定会很高的，我也就能赚到好多钱了。刚想到这，那两个人又重到好多钱了。刚想到这，那两个人又重新上马，并命令我把牛车赶向北，即奔新上马，并命令我把牛车赶向北，即奔向皇宫。向皇宫。我当然是毫不怠慢，赶着牛车很快我当然是毫不怠慢，赶着牛车很快就来到了宫里。我那车炭有一千多斤，就来到了宫里。我那车炭有一千多斤，卸下了炭，两个宫使让我在原地等着，卸下了炭，两个宫使让我在原地等着，说是给我拿钱。我在心里反复
21、盘算着这说是给我拿钱。我在心里反复盘算着这些钱的用途时，宫使回来了，可我却没些钱的用途时，宫使回来了，可我却没见到钱，他们只给我拿来了半匹红绡和见到钱，他们只给我拿来了半匹红绡和一丈绫。我一见，便马上和他们争辩起一丈绫。我一见，便马上和他们争辩起来，这一车炭怎么就值这么点东西呢？来，这一车炭怎么就值这么点东西呢？几个士兵上前拉住我，大声呵斥：几个士兵上前拉住我，大声呵斥：“快走吧，老头！这些东西你嫌少，那快走吧，老头！这些东西你嫌少，那你就什么也得不到了，赶紧拉着你的牛你就什么也得不到了，赶紧拉着你的牛车走人吧！车走人吧！”话说到这个地步了，我也话说到这个地步了，我也不得不带着东西离开了。不得
22、不带着东西离开了。回家的路上，我一直在想，这以后回家的路上，我一直在想，这以后的生活该怎么办？我们一家人靠什么活的生活该怎么办？我们一家人靠什么活呀！我一个小小老百姓，该找谁去评理呀！我一个小小老百姓，该找谁去评理呀？呀？阅读感悟阅读感悟 1、在中国历史上，从来不缺心忧、在中国历史上，从来不缺心忧天下、心系苍生的贤士。关心人民疾苦，天下、心系苍生的贤士。关心人民疾苦，痛斥黑暗现实的杜甫；展现残酷现实，痛斥黑暗现实的杜甫；展现残酷现实，同情卖炭翁的白居易；刚正不阿，为民同情卖炭翁的白居易；刚正不阿，为民伸冤的海瑞，他们是我们后人学习的榜伸冤的海瑞，他们是我们后人学习的榜样，让我们像他们一样成为关心国家、样，让我们像他们一样成为关心国家、热爱人民的好公民吧热爱人民的好公民吧 2、卖炭翁的命运是悲惨的，这是、卖炭翁的命运是悲惨的，这是因为他所处的社会本身就是黑暗的。而因为他所处的社会本身就是黑暗的。而我们大家，坐在这宽敞明亮的教室里学我们大家，坐在这宽敞明亮的教室里学习，不用担心自己的衣食住行，是因为习，不用担心自己的衣食住行，是因为我们赶上了好日子，处在新社会。所以我们赶上了好日子，处在新社会。所以我们要珍惜今天来之不易的生活，不要我们要珍惜今天来之不易的生活，不要“身在福中不知福身在福中不知福”。
