1、时间的脚印同步测试第1课时1给下列加点字和多音字注音。 踪迹 腐蚀 沙砾 山麓 沟壑 孔隙 乌龟 龟兹 龟裂 湖泊 停泊 2根据拼音写汉字。 粗co hn 浊f 盖xi 形bo 刮chung 伤wi 幕wi 持沉din zhn 放 qn 入jn 透3把下列成语补充完整。 声 迹 周而 花 鸟 长 飞 风雪 连天4请把下列词义或词语补充完整。（1）龟裂： （2）山麓： （3） ：直到海水枯干，石头粉碎。形容经历极长的时间（多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变）。5易混辨析毁灭消灭词语辨析：这两个词语都有“消失，灭亡”的意思。“毁灭”指毁坏消灭或摧毁消灭；“消灭”指消失，灭亡或除掉（敌对的或有害的人
2、或事物）。“毁灭”比“消灭”程度更深，影响更大。活学巧用：（1）许多古生物，如恐龙、猛犸早已经 了。（2）犯罪分子正在 证据的时候被警察抓个正着。6本文时间的脚印为我们解析了岩石记录时间的“奇异功能”。岩石仿佛是原始的“钟表”，留下了历史的痕迹，无声地讲述着自然传奇故事，让我们了解到 、 ，以及古代生物 、 的大量信息。这样的“石头记”，是大自然留给我们的宝书，可以引导我们寻找“地下的宝库”，为人类造福。7下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）A不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。B眼前的一切都被浓浓的大雾笼罩着，混沌一片，扑朔迷离，什么都看不清。C对
3、于作文中的错字和病句，很多同学不以为然，认为这些问题不必太较真。D传统的古筝乐被分为南北两派，现一般分为九派，其曲目及演奏方法各有千秋。8下列语序的排列，最恰当的一项是（）她不仅担任节目的主持工作。节目要展现有血有肉的真实人物情感，并感动于他们让观众遇见了大千世界。还首次以制作人的身份转型大型电视节目的幕后制作。朗读者是著名节目主持人董卿20多年电视经验的一次全情绽放。董卿表示朗读者中的“朗读”二字重文字，“者”字重人。呈现出不同于以往的另一面。ABCD9下列句子没有语病的一项是（）A沪昆高铁开通后，从昆明到上海的时间大约需要12小时，比原来减少了三倍。B6月5日，中国选手马龙在2017世界乒
4、乓球锦标赛男单决赛中，以4：3的比分打败了对手樊振东，再次蝉联冠军。C通过全市上下的共同努力，让曲靖市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。D共享单车是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点提供自行车共享服务，是共享经济的一种新形态。参考答案第一课时1【考点】多音字、注音【分析】此题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。【解答】答案：zn，sh，l，l，h，x，u，qi，jn，p，b【点评】本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2【考点】根
5、据拼音写字词【分析】本题考查对字形的辨析能力。解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累。对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察其细微差别。【解答】答案：糙，浑，覆，楔，刨，创，帷，维，淀，绽，侵，浸【点评】本题要结合字形知识来分析。在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结。3【考点】常见易错字【分析】此题考查学生对字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。【解答】答案：销，匿；复始；香，语；草，莺；载途；衰草。【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特
6、别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。4【考点】字词的含义【分析】此题考查的是学生对词语的积累与理解能力，平时要有一定的词语的积累，做题时还要会根据句子的意思，结合语境理解词语的意思，离开语境可能意思就改变了。【解答】答案：（1）裂开许多缝子。（2）山脚。（3）海枯石烂。【点评】理解词义有几种方法：结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为直接对词语理解字义，这需要平时的积累，可通过用记住典型句子的方式记忆词语的意思。5【考点】词义辨析【分析】本题考查词语含义的辨析能力，平时要注意近义词的辨析，注要学会结合语境，
7、从词义、程度、使用对象、范围、感情色彩、搭配、习惯用法等方面进行辨别。【解答】本题要结合词语的意思分析。解答此类题目，注意结合语境和词语原意进行辨析。整体阅读掌握大意，（1）句“消灭”指消失，灭亡或除掉，根据句意，“恐龙、猛犸”早已消失，所以用“消灭”，（2）句根据搭配“证据”，和词义“毁灭”指毁坏消灭或摧毁消灭”，可知（2）句选用“毁灭”。答案：（1）消灭（2）毁灭【点评】本题要结合词语的意思分析。从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行选择。注意结合语境。6【考点】概括说明内容【分析】本题考查说明文内容的理解与概括。解答此题根据对课文内容的识记，从文中筛选出原词句，或根据句意来归纳概括。
8、【解答】答案：地貌的变化；地质的变迁；繁衍；灭绝【点评】概括说明内容时，一般文本当中会有关键性的词句，或是出现在文首，或是出现在段首。认真阅读，然后提炼概括即可。7【考点】成语【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A有误，赞叹观赏看到的对象精妙之极、完美之至。用在此处是色彩不当。B有误，原意指把兔子耳朵提起，雄兔扑腾，雌兔眯眼，可是在
9、地上跑的时候就雌雄难辨了。后来形容事物错综复杂，不容易看清真相。用在此处是搭配不当。C有误。不以为然的意思是不认为是对的。然：对的。这个句子应该用不以为意。D正确。故选：D。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。8【考点】排列句子顺序【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
10、句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】此语段对“朗读者”进行了描述，开启了话题，是第一句；通过关联词及语意理角辨析为二三句；句表述的是节目的主要特色，体现的是句“重人”的主要内容，所以与相衔接；而句则与句相照应，是节目“呈现出不同于以往的另一面”的具体表现，所以应在后面。由上分析，可排序：。故选：A。【点评】此题可依据逻辑顺序排列。9【考点】病句辨析与修改【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。【解答】A搭配不当，“减少”不能用倍数表示，将“三倍”改为“三分之一”；B语意重复，“再次”和“蝉联”语意重复，删去“再次”；C成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“让”；D表述正确。故选：D。【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。 7 / 7
