1、秋天的怀念同步测试第二课时1.阅读下列文章，回答问题。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷拉刷拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩一类的字眼儿，她
2、比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活（1）下列加点的词语能换成括号中的词语吗？为什么？母亲进来了，挡（站）在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看
3、吧。”她憔悴的脸上现出央求（期待）般的神色。答： （2）找出选文中的两句景物描写，并分析其作用。答： （3）文章的结尾写“我”去北海观赏菊花，你认为这样安排有哪些作用？答： （4）如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？答： （5）用简要的话来概括一下母亲的形象。答： （6）结合文章内容，具体分析作者从“看花”中获得了哪些人生感悟。答： 2.阅读下列文字，回答下列问题。幸会，妈妈张 春我妈年轻的时候是一名会计，在食品站工作。她的本职业务顶呱呱，现在已经60多岁，对数字依然非常敏感，心算精确到个位数。我4岁的时候，看到其他小孩子在高楼外的屋檐上追跑嬉闹，也想跟上去。妈妈没有打我骂我，
4、而是去买了一个大西瓜，带我们站到那个楼顶上，瞅着下面没人，把西瓜扔了下去，然后说：“你们看，摔下去就是这个样子！”还有一次，在家里看电视剧哪吒闹海，看到哪吒自杀的时候，我一边伤心地大哭，一边去上学。走出好远，后边远远传来妈妈的声音，她边喊边跑：“哪吒没有死被他师父救活了不要哭了！”她起码追了200米。我初中的时候第一次收到情书，非常忧心，试探地拿给妈妈看。妈妈仔细地看完，然后笑眯眯地叠起来还给我，说：“青春真好，还有人给你写这样的信。”我后来听说很多女孩子不再对妈妈说心事，就是从第一封类似的书信开始的，而我却松了一口气，好像今后没有什么事不能和妈妈说的了。但我们之间也不都是美好时光。青春叛逆期
5、，我也跟她吵过，说：“等我长大了，还了你们的钱，我就再也不欠你们的了！”妈妈沉默良久，叹了口气，说：“我们大人有时也心情不好，你看看还珠格格里的小燕子，总是逗阿玛高兴，你就不能也哄哄我吗？”小时候上学，爸妈很少接送我，下雨也一样。家里的伞都是长柄的大黑伞，我个子矮，不喜欢带大黑伞，所以经常淋雨。过了十几年，我随便抱怨了一下这件事，妈妈后来几次跟我说：“那时候我怎么就那么笨，不知道给你买一把小伞呢？我们也是第一次做父母，你要原谅我们啊。”又一次回家，她给我买了一把最轻便的小花伞。那时我已经30岁了。后来爸爸病倒了，她去陪护，情绪上受不了的时候，她就自己跑到厕所里哭一场。爸爸还是走了。她规定自己每
6、天只准痛哭一个小时，剩下的时间都要振作起来。她说：“要疯掉还不容易？可我疯了，我那两个孩子怎么办？”命运是猜不透的。爸爸去世仅一年，我刚上大学，却突然得了一种怪病。等她走进我的宿舍，我已经躺在床上不能动了。是她背着我，一家一家的医院去看。当时在北京看病太难了，每次排队要排四五个小时。我想，妈妈的心该被烧焦了吧？稍有闲暇，她就摸着我因为打了好多针而布满淤青的手，说：“不知道有没有哪个神仙，把你的病摘下来放在我的身上。”在北京治疗了三个月，医生都说住院没有意义了。但妈妈不死心，她照样背着我，到处寻访偏方和疗法。稍有希望，就专程撵了去。最后，她竟然自己研究医书，自己开药试针。她甚至琢磨出一套按摩手法
7、，能准确地摸索出我任何地方的疼痛，最后对症下药。半年后，我居然站起来了，回到北京继续上学。又是几年过去了，我们家一切都好起来了。今年3月，妈妈到厦门来看我，我们去海边散步。妈妈笑着说，她以前不是很会走路，现在腿脚不如以前了，反而领悟到一些做人的道理，变得很会走路了。她说：“要把手甩开，专心致志，不要突然变快，也不要突然变慢。要这样，一脚一脚地走，走多远，也不会累着。”我看着她平静地望着远方，脚步均匀地走着，全身显出协调而动人的姿态。我突然涌出一股热泪，一句一直想对她说却老是不知怎么说的话喷薄而出：“幸会，妈妈！”（有删改）（1） 赏析第段画线句子中加点词的表达效果。答： （2）请仔细品读第段中
8、妈妈在海边对“我”说的有关“走路”感悟的词句，谈谈你的理解。要把手甩开，专心致志，不要突然变快，也不要突然变慢。要这样，一脚一脚地走，走多远，也不会累着。答： （3）文章以幸会，妈妈为题，请体会其内涵和作用。答： （4）文中“妈妈”教女有方，请概括出你最佩服的两点，并结合文章做简要分析。答： 参考答案第二课时1.（1）答案：用“挡”说明母亲这是有意的动作，怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心，并且母亲希望我能正视自己，而不是逃避。用“站”表现不出这些效果。“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“
9、期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。解析：（1）本题考查词语含义的理解与辨析。解答此题要结合词语意思与语境，综合进行分析。本题考查词语含义的理解与辨析。解答此题要结合词语意思与语境，综合进行分析。 （2）答案：那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷拉刷拉”地飘落。作用：以动衬静，突出“我”孤独、痛苦、无望的心情。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。作用：写出菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、深沉的氛围，突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。解析：本题考查理解自然环境的作用。解答时要明确自然环境的作用：交代故事发生的时间
10、、地点及人物活动的空间，渲染环境气氛、烘托人物的情感、预示人物 的命运、映射出xx的社会问题、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示主题。结合 具体内容来分析即可。（3）答案：照应前文，含蓄地揭示了主题。从烂漫的菊花中，记起母亲的话“要好好儿活”。结构上：文章以菊花为线索，引起对母爱的赞美。照应前文，与前文形成对比。内容上：菊花象征着母亲对我的爱，表达对母亲的怀念。解析：本题考查理解结尾的作用。解答此题时，结合文章的内容，从结构和内容上来分析即可。（4）答案：“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。“秋天”是“我
11、”走出低谷、乐观生活的象征。解析：本题考查文章标题的理解。分析标题，要结合文章的内容与作者的情感去综合分析，不能随心而欲。从全文内容来看，母亲是在“秋天”求我看花的，她正是“秋天”离开人世的，结尾我们是在“秋天”再去看菊花的，“秋天”是背景，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。而且文中母亲的坚强，与“秋菊”想似，“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。（5）答案：课文为我们刻画了一位重病缠身、形容憔悴的母亲，面对双腿瘫痪后暴怒无常的儿子，小心翼翼，悄无声息地诠释这伟大的母爱。直到临终前，却还依然牵挂着自己孩子的坚强、伟大而无私的母亲形象。解析：本题考查人物形象的分析。解答此题
12、关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。（6）答案：身患重病的母亲，一直热切地期待陪我“看花”，表现母亲对儿子细腻的呵护和关爱，从中“我”感受到母爱的伟大。母亲病逝后，“我”终于在“看花”时，理解了母亲的良苦用心，领悟到人要积极勇敢地面对生活的道理。解析：本题考查内容的理解与分析。解答此题要根据全文内容及主旨去综合分析。2.（1）答案：深刻地表述妈妈超乎寻常的爱女之情。妈妈的这一系列举止动作出人意料，这两个词写出了“我”的意外和惊讶。表达了“我”对妈妈的深深感激和敬佩之情。解析：本题考查了句子的赏析。该类题的答题格式为：该句子使用了修辞手法（细节描写），生动形
13、象的写出了（浅层含义），表现了（深层含义）。也可把答案分开回答。运用了动作描写，生动形象地写出了妈妈对孩子的爱，表达了我对妈妈的真挚的敬佩。（2）答案：这几句话是妈妈借“走路”来告诉“我”做人的道理。人生恰如行路，目标确定后，贵在一往无前，专心致志：要不快不慢，执着坚定，一步一个脚印地走下去。这样的人生才是快乐的，才是对人对己有益的人生。解析：本题考查了对关键语句的理解。回答此题时，用抓住关键词语：道路，不仅仅是它的原义：道路，更应该是人生之路，走路是走人生之路。从这个角度出发来考虑。（3）答案：“幸会“本义是用在与陌生人的见面、相处上，本文却用在了与妈妈的相处中，新颖别致，能激发阅读兴趣。“
14、幸会”一词概括了文章主旨，它集中体现了“我”因感受浓烈、全面、深刻母爱而产生的无比庆幸与自豪之情。本文标题有“多亏有你”“谢谢有你”的意思。解析：本题考查了标题的含义和作用。本文标题“幸会”用的是比喻义、引申义，体现了“我”因感受浓烈、全面、深刻母爱而产生的无比庆幸与自豪之情。有“多亏有你”“谢谢有你”的意思，概括了文章主旨。它集中体现了“我”因感受浓烈、全面、深刻母爱而产生的无比庆幸与自豪之情。（4）答案：民主、平等。妈妈能正确面对和处理女儿遇到的问题，如让收到情书的女儿轻松自然；用主动认错的方式让叛逆期的女儿学会体谅他人。言传和身教并重。女儿不到8岁时，就告诉她不要让男人和她太亲密。女儿30岁了，她不但主动认错，还给女儿买了一把最轻便的小花伞。爸爸病逝，她规定自己每天只准痛苦一个小时。这些事例，既有言传，更是身教，给了女儿一生的启迪和积极的引领。方法灵活，易于让人接受。对小孩子习惯咬手指头和想在高楼处嬉闹的处理方法，和借“走路”来告诉成人女儿做人道理的方法，都抓住了年龄特点和心理特征，灵活实用。解析：本题考查了人物性格特点的总结。回答该题时要注意，总结出妈妈的性格特点，要总结充满正能量的特点，而且要结合文章的主要内容来总结。 7 / 7
