1、学校： 班级： 姓名： 座号： 密封线部编人教版七年级语文下册第二单元质量检测试卷一积累与运用（25分）1下列加点字注音完全正确的一项是（）A山巅（din） 劈开（p） 澎湃（bi）B发源（yun） 浊流（zh） 扮演（bn）C屏障（pn） 哺育（p） 构筑（zh）D臂膀（bn） 体魄（p） 狂澜（ln）2下列句子中加点词解释有误的一项是（）A掀起万丈狂澜。（巨大的波浪）B筑成我们民族的屏障。（像屏风那样遮挡着的东西，即精神的城防）C黄河以它英雄的气魄。（雄壮、雄伟）D伸出千万条铁的臂膀。（这里是比喻支流）3下列句子有语病的一项是（）A学习成绩能否提高，主要取决于学生自身是否努力。B电视剧平凡
2、的世界播出后，全国再次掀起了路遥热潮。C这里迷人的油菜花，成为中外游客向往的旅游胜地。D2016年9月15日22时04分，天宫二号空间实验室经由长征二号FT2火箭发射，完美升空。4下列句子排列顺序恰当的一项是（）原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。故乡的土壤是香的。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。ABCD5对课文土地的誓言的分析，下面说法错误的一项是
3、（）A这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。B标题“土地的誓言”应理解为“土地发出的誓言”。C文章大量运用排比，造成连贯的、逐渐增强的气势。D“故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切”，分明是作者思念家乡，可作者却说故乡在召唤自己，这是移情于物的写法。6对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）A“阿爷无大儿，木兰无长兄。”（对偶，突出了木兰的忧虑）B“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”（设问，突出了识别的困难）C“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”（排比，写出了操办的急切，渲染了气氛的紧张，同时又显得井然有序）D“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
4、”（对偶，突出战事紧急）7对诗歌黄河颂的分析，下列说法错误的一项是（）A第2节“望黄河，颂黄河”部分，一个“望”字统领下文，“望”的内容虚实结合，章法谨严。B诗中“啊！黄河！”反复出现，起到了分层的作用。C全诗都以第二人称“你”来称呼黄河，使感情抒发得更为直接、真切、浓烈！D诗歌写得明快雄健，以长句为主，长短结合，自由奔放且错落有致。8下列句子中，加点成语使用恰当的一句是（）A革命烈士永垂不朽！B在旧社会，沉重的苛捐杂税压得百姓们喘不过气来。C他最近心事重重,食不下咽,酣然入梦。 D我在电视上看见一名叔叔奋不顾身地抢救落水儿童。9综合性学习（9分）崇文中学文学社团开展“你多彩盐城，关注身边语文
5、”综合实践活动，请你参与，并完成相关任务。【材料一】绿色湿地盐城沿海683万亩海涂湿地，是太平洋西岸面积最大、原始生态保持最完好的海岸型湿地。盐城有两处国家级自然保护区，是联合国人与自然生物圈网络成员，被列入联合国“世界重要湿地名录”。【材料二】白色海盐盐城因“盐”而兴，以“环城皆盐场”而得名，是全国唯一以盐命名的地级市，有全国唯一展示海盐文明的中国海盐博物馆。“串场白里皆盐场”，贯穿市区的串场河曾是古代运盐之河。【材料三】红色铁军皖南事变后，新四军在盐城重建军部，盐城成为华中抗战中心，享有“陕北延安，苏北盐城”的美誉。刘少奇、陈毅等老一辈无产阶级革命家都曾在这里生活过、战斗过。【活动一】绿色
6、是盐城的生态名片，请依据前一句格式，补全城市宣传广告语。走进东方湿地， 。（3分）【活动二】星期天上午，社团成员按照计划来到中国海盐博物馆门前，准备参观。作为本次活动的组织者，你要先去和工作人员联系导游讲解的事，你该如何说？（3分）_【活动三】社团开展“红色盐城”实践活动，向成员征集活动建议，请写出你设计的一个主题活动的名称。（3分）_二、阅读理解（35分）10课内阅读。阅读下文，完成下列各题。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻
7、妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。（1）解释下面加点的词。（2分）策勋十二转 当户理红妆 （2）选文第段突出了木兰 的高尚品格。（2分）（3）请分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。（3分）_（4）从遣词造句角度赏析第段画线句。（3分）_11陌上桑汉乐府 日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者
8、忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。 使君从南来，五马立踟蹰使君遣吏往，问是谁家姝。“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷，“宁可共载不？” 罗敷前致词：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余，十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬑鬑颇有须；盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。”【注释】踟蹰：徘徊不前的样子。盈盈：仪态端庄美好。（1）解释下列加点词在文中的意思。（4分）日出东南隅隅： 使君遣吏往遣： 罗敷前致词前：
9、 东方千余骑余： （2）翻译下列句子。（2分）秦氏有好女，自名为罗敷。盈盈公府步，冉冉府中趋。_（3）本文第一自然段从哪些方面描写了罗敷的美？采用了什么方法？（3分）_（4）本诗因塑造罗敷的美丽形象而成为千古传颂的佳作，你认为在罗敷身上有哪些品质让人难忘，值得称颂？结合文章内容回答。（3分）_12阅读下文，回答问题。讨分数的人徐慧芬一阵小跑声过后，学校走廊里，一个男生小声而急促地叫我，我立定问他：“有什么事吗？”他期期艾艾地说：“我我能到你的办公室去说吗？”我点点头。他进来后，小心翼翼关上门后，将手上卷着的画纸摊开在我面前说：“老师你看，我觉得自己画得挺好的，为什么只有65分呢？我看他这张还没
10、我的好呢，他都70分呢。”他把同桌的那张画也摊了开来。 啊，原来是来讨说法的。这是一张美术作业，临摹书上的一幅写意国画梅花麻雀图。这算是期中考试了。 两张画摊在桌上，我给他分析：“你这张，梅花点得还蛮像样，麻雀的形体姿态也不错，可偏偏是点睛之笔不准确，眼睛画偏了，这不是犯了常识性的错吗？他这张也有缺点，梅花浓淡深浅缺少变化，但作为画面主体的麻雀画得还是到位的” 他听明白了，似乎也服气，但还不走，磨磨蹭蹭，抓了一会儿头皮，终于说出了要说的话：“老师，你这次能不能开开恩，送我5分，下次还你，行不行？” 我笑了起来，教书好些年了，还没碰到过这样的学生。“你说说看，为什么一定要送你5分呢？”“你表扬过
11、我的，说过我画画蛮好的。”“啊，我表扬过你？”“是的，你表扬过我两次，一次画素描头像，你说我暗部画得蛮透气，没有闷掉。还有一次画水彩，你说我天空染得蛮透明，没有弄脏。”“可是这次你只能得65分呀，再说这是考试，老师应该公正，是不是？”“可是我这次已经向我爸说过我美术考得不错的，否则老爸要说我吹牛，又要打我的”“65分已经超过及格线了，以后再努力一下就是了。”“不不不，老师，我只好实话告诉你，这次期中考，几门主课我都没考好，语文65分，英语刚及格，数学只得了55分。我爸气死了，用皮带抽我，用脚踢我，说我没有一门考得像样，我说我副科蛮好的，美术至少能考70分老师，你看” 他撩起一条裤腿，露出了几条
12、青紫的伤痕。 我不再多说，拿出一张宣纸，让他重画一幅。 半小时后，我用朱笔在他的画上写了个“70”，很醒目。出门时，他向我鞠躬，又轻轻问一句：“老师不会告诉其他同学的，对吗？”我含笑。多年以后 我在地铁月台上等车，一旁座椅上一个男子向我微笑行注目礼，而后站起来说：“您不是教我们美术课的老师吗？”“你是？”我记不得他是哪位了。 他说：“我就是那个向你讨分数的学生呀！”于是我想起了20多年前的那一幕。月台上，我俩相互把上述故事一点点补充完整。 我问他现在在哪里工作，他说了一家公司的名称。“那么，你现在是否经常向你的老板要求加薪？”我和他开起了玩笑。 他笑了，有些腼腆地说：“我们公司人不多，我当家。
13、”“啊，那你就是老板了，你后来学的什么专业？”“计算机专业，毕业后搞软件设计。”“你过去数学好像不怎么好的，怎么选了这一行？”“老师，你还记不记得，那次在你办公室里你对我说的一句话，你说，像你这么聪明，想得出讨分数的人，怎么可以数学不及格？” 我说过吗？记不清了。可是他却一直记着，并为此改变了自己。（1）试比较下面句子中“我”的两次“笑”的相同点和不同点。（3分）我笑了起来，教书好些年了，还没碰到过这样的学生。我含笑。_（2）具体分析“父亲”和“我”的教育方法的特点。（4分）_（3）结合文章内容，分析文中的男生形象。（3分）_（4）说说文章结尾处画线句的含义。（3分）_三、作文（40分）阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。 在这个世间，有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉的，路再长再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。席幕蓉作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生本人的姓名。 4 / 4
