1、第一单元第一单元 第第4 4课课天净天净沙沙秋思秋思马致远天天 净净 沙沙秋秋 思思曲牌名题目作者元曲中的小令标题解读标题解读 散 曲：元 代 新 诗 体，曲 的 一 种 体 式，和 诗 词 一样，用于抒情、写景、叙事，是为配乐所写的歌词，是 继 诗 词 之 后 兴 起 的 一 种 新 诗 体，主 要 分 为 小 令、套 数 两 大 类。源 于 宋 金 之 际，元 代 大 盛。代 表 作 家有 元 曲 四 大 家 白 朴、马 致 远、郑 光 祖、关 汉 卿。天 净 沙 秋 思 就 是 一 首 散 曲，是 散 曲 中 的小 令。“天 净 沙”是 曲 牌 名，“秋 思”是 题 目。文体知识文体知识
2、作者简介作者简介天净沙秋思马致远枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。夕阳/西下，断肠人/在/天涯。整体感知整体感知 七百多年来，人们说起“乡愁”，就会想到这篇作品。因为它极其出色地运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定氛围中，使主观情绪和客观环境达到了高度的统一。这是一篇抒情作品，仅用28个字，就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。整体感知整体感知 首首句句写写旅旅人人眼眼中中所所见见，突突出出它它们们的的“枯枯”“”“老老”和和“昏昏”，烘烘托托出出一一个个完完整的萧瑟荒凉的意境。整的萧瑟荒凉的意境。枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。枯藤老树昏鸦枯藤老
3、树昏鸦整体感知整体感知 笔笔锋锋一一转转，推推出出一一幅幅幽幽远远恬恬静静的的画画面面，起起到强烈的反衬作用，使思乡之情更浓。到强烈的反衬作用，使思乡之情更浓。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。小桥小桥 流水流水 人家人家整体感知整体感知 在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马在蹒跚前行。古道古道 西风西风 瘦马瘦马荒凉凄冷人瘦异乡奔波之苦整体感知整体感知天涯游子的思乡之苦天涯游子的思乡之苦夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。整体感知整体感知天净天净沙沙秋思秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
4、烘烘托托思乡苍凉荒凉恬静游子游子思乡思乡图图写写 景景抒 情断肠对比反衬互动课堂互动课堂内容内容概要概要写景羁旅之思抒情夕阳西下肠断天涯枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马游子思乡游子之叹天天净净沙沙秋秋思思 这首散曲描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦、思念家乡的思想感情。主旨归纳主旨归纳 根据根据词作展开想象，描述其展现的图景，内容不要词作展开想象，描述其展现的图景，内容不要增删，顺序可调整。增删，顺序可调整。深深深深秋秋秋秋的的的的黄黄黄黄昏昏昏昏，一一一一个个个个风风风风尘尘尘尘仆仆仆仆仆仆仆仆的的的的游游游游子子子子，骑骑骑骑着着着着一一一一匹匹匹匹瘦瘦瘦瘦马
5、马马马，迎迎迎迎着着着着一一一一阵阵阵阵阵阵阵阵冷冷冷冷飕飕飕飕飕飕飕飕的的的的西西西西风风风风，在在在在古古古古道道道道上上上上踽踽踽踽踽踽踽踽独独独独行行行行。他他他他走走走走过过过过缠缠缠缠满满满满枯枯枯枯藤藤藤藤的的的的老老老老树树树树，看看看看到到到到即即即即将将将将归归归归巢巢巢巢的的的的暮暮暮暮鸦鸦鸦鸦在在在在树树树树梢梢梢梢上上上上盘盘盘盘旋旋旋旋；他他他他走走走走过过过过横横横横架架架架在在在在溪溪溪溪流流流流上上上上的的的的小小小小桥桥桥桥，来来来来到到到到溪溪溪溪边边边边的的的的几几几几户户户户人人人人家家家家的的的的门门门门前前前前，这这这这时时时时太太太太阳阳阳阳快快快快要要要要落落落落山山山山了了了了，自自自自己己己己却却却却还还还还没没没没找找找找到到到到投投投投宿宿宿宿的的的的地地地地方方方方，迎迎迎迎接接接接他他他他的的的的又又又又将将将将是是是是一一一一个漫漫长夜，不禁悲从心来，肝肠寸断。个漫漫长夜，不禁悲从心来，肝肠寸断。个漫漫长夜，不禁悲从心来，肝肠寸断。个漫漫长夜，不禁悲从心来，肝肠寸断。拓展延伸拓展延伸敬请各位老师提出宝贵意见！
