1、茅茅盾盾部编版统编教材人教版八年级语文上册1 1、了解文章的写作背景；、了解文章的写作背景；2 2、朗读课文，理清文章的线索，把握、朗读课文，理清文章的线索，把握文章的结构；文章的结构；3 3、品析文中对白杨树外在形象的描写。、品析文中对白杨树外在形象的描写。茅盾（茅盾（18961981）作家，）作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。冰。浙江桐乡人。茅盾一生创作茅盾一生创作了大量的文学作品，具有很高的了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。主要作品有：长篇小艺术成就。主要作品有：长篇小说说虹虹、子夜子夜、第一阶第一阶段的故事段的故事、霜叶红似二月花霜叶红似
2、二月花；中篇小说；中篇小说路路、三人行三人行；短篇小说；短篇小说春蚕春蚕、秋收秋收、残冬残冬、林家铺子林家铺子等。等。其代表作其代表作子夜子夜，是中国现代，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。面的实绩。白杨礼赞白杨礼赞写于写于19411941年年3 3月。在此之前，月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共反动派消极抗日，积极反共，北方军民
3、在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂了敌伪的疯狂“扫荡扫荡”，作者从解放区的人，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树这一形象热烈的歌颂他们。树这一形象热烈的歌颂他们。1 1、读准下列词语。、读准下列词语。大毡子大毡子 外壳外壳 主宰主宰 倦怠倦怠 虬枝虬枝 婆娑婆娑 秀颀秀颀 无边无垠无边无垠 坦荡如砥坦荡如砥 恹恹欲睡恹恹欲睡 2 2、课文题目中的、课文题目中的“礼赞礼赞”是什么意思？是什么意思？ynqs
4、ukqiddizizhnyn“礼赞礼赞”是崇敬和赞美的意思。是崇敬和赞美的意思。听课文的朗读录音，找出文中直接赞美白杨树听课文的朗读录音，找出文中直接赞美白杨树的语句。同时思考文章的结构有何特点。的语句。同时思考文章的结构有何特点。第第1段：白段：白杨树实在是不平凡的，我在是不平凡的，我赞美白美白杨树!第第4段：那就是白段：那就是白杨树，西北极普通的一种，西北极普通的一种树，然，然而而实在是不平凡的一种在是不平凡的一种树。第第6段：段：这就是白就是白杨树，西北极普通的一种，西北极普通的一种树，然，然而决不是平凡的而决不是平凡的树。第第8段：白段：白杨树实在是不平凡的，在是不平凡的，我我赞美白美
5、白杨树，就因，就因为第第9段：段：我要高声我要高声赞美白美白杨树!直接赞美白杨树的语句直接赞美白杨树的语句是作者抒发赞美的基础，是作者抒发赞美的基础，也是结构文章的线索。也是结构文章的线索。理清理清层次次围绕着对白杨树的围绕着对白杨树的“不平凡不平凡”的赞美，的赞美，作者展示了几幅优美的图画？这些图画分作者展示了几幅优美的图画？这些图画分别从什么方面来表现白杨树的别从什么方面来表现白杨树的“不平凡不平凡”的？的？高原风景图高原风景图白杨特写图白杨特写图物人联想图物人联想图生长环境：生长环境：(色彩色彩)(幅员幅员)(地势地势)借借景景抒抒情情烘托白杨树的不平凡。黄绿错综黄绿错综无边无垠无边无垠
6、坦荡如砥坦荡如砥读一读文中描写西北高原景色的语段，读一读文中描写西北高原景色的语段，说一说高原与白杨树有何内在联系？说一说高原与白杨树有何内在联系？作者是从作者是从哪些方面哪些方面进行行具体描写来突具体描写来突出白出白杨树的？的？白白杨树外形的外形的总特征是什么特征是什么？皮皮光光滑滑叶叶向向上上枝枝靠靠拢拢干干笔笔直直力争上游力争上游倔强挺立倔强挺立它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美丽，也许你要说它不美丽，如果美是专指如果美是专指“婆婆娑娑”或或“旁逸斜出旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树之类而言，那么，白杨树算不得树中的算不得树中的好
7、女子好女子。但是它。但是它伟岸伟岸，正直正直，质质朴朴，严肃严肃，也不缺乏，也不缺乏温柔温柔，更不用提它的，更不用提它的坚强坚强不屈不屈与与挺拔挺拔，它是树中的，它是树中的伟丈夫伟丈夫！欲扬先抑欲扬先抑融情入理融情入理写法写法：白杨树的象征意义北方农民北方农民（质朴、严肃、坚强）（质朴、严肃、坚强）哨兵形象哨兵形象（傲然挺立傲然挺立）精神和意志精神和意志（品格：紧密团结、力求上（品格：紧密团结、力求上进）进）由由浅浅入入深深小知识：在运用象征手法时，要注意象征的小知识：在运用象征手法时，要注意象征的事物和被象征事物之间，在特征的表现上要有共事物和被象征事物之间，在特征的表现上要有共同之处。同之处。多种抒情方式：象征手法，托物言志直抒胸臆直抒胸臆融情入理融情入理借景抒情借景抒情讨论：本文有哪些写作特点？讨论：本文有哪些写作特点？请请举举例例说说明明小组合作讨论：小组合作讨论：说说文中运用了哪些修辞方法，找一找，读一读，说说有何表达作用？向日葵向日葵喇喇叭叭花花请你欣赏某一种植物，请你欣赏某一种植物，发挥联想，想想产生发挥联想，想想产生哪些感悟，托物言志。哪些感悟，托物言志。拓拓展展迁迁移移赏图言志赏图言志畅所欲言畅所欲言莲莲花花紫藤紫藤再再见见
