1、 永久的生命永久的生命部编版统编教材人教版八年级语文上册学习目标学习目标 1、积累生字词，认识作者；、积累生字词，认识作者；2、理清行文思路，理解文章主旨。、理清行文思路，理解文章主旨。3、领会生命的本质：个体的生命领会生命的本质：个体的生命是短暂的，人类的生命是永久的，要是短暂的，人类的生命是永久的，要用短暂的生命去创造永久的价值。用短暂的生命去创造永久的价值。作者简介作者简介 严文井严文井(1915-2005)，原名严文锦。湖北武昌，原名严文锦。湖北武昌人。当代作家、散文家、人。当代作家、散文家、著名儿童文学家。著有著名儿童文学家。著有南南和胡子伯伯南南和胡子伯伯、丁丁的一次奇怪旅行丁丁的
2、一次奇怪旅行等。中共党员，等。中共党员，人民文人民文学学主编，人民文学出版主编，人民文学出版社社长、总编辑。社社长、总编辑。读准字音读准字音 臼臼ji齿齿 盲盲mng肠肠 兴兴xng味味 意意y味味 洗涤洗涤d 不朽不朽xi 卑卑bi微微 炫炫xun耀耀yo 茸茸rng毛毛 牛犊牛犊d 奇迹奇迹j 疲倦疲倦jun 旅旅l客客 消逝消逝sh 蔓蔓mn延延 凋凋dio 谢谢多音字多音字难难nnnn困难困难苦难苦难号号hoho号叫号叫号码号码发发ff发现发现头发头发折折zhzhsh折断折断折腾折腾折本折本理清层次理清层次 第一部分：（第一部分：（1）谈生命的易逝，）谈生命的易逝，表现出人对生命的无奈
3、。表现出人对生命的无奈。第二部分：（第二部分：（2_4）通过小草和牛）通过小草和牛犊具体表现生命永久不朽的意义。犊具体表现生命永久不朽的意义。第三部分：（第三部分：（5）了解了生命的真）了解了生命的真实的意义，联系现实生活，高唱生命实的意义，联系现实生活，高唱生命的凯歌。的凯歌。永永久久的的生生命命阐述现实：个体生命有限阐述现实：个体生命有限表达观点表达观点草草牛犊牛犊生命的永生命的永存和延续存和延续赞美奇迹：个体消逝，赞美奇迹：个体消逝，生命永存生命永存对对不不朽朽生生命命的的由由衷衷赞赞美美再读课文，理解情感再读课文，理解情感1 1第一段末尾写道：第一段末尾写道：“在这件事上我们都是这在这
4、件事上我们都是这样可怜！样可怜！”为什么这样说？为什么这样说？2 2、第二段文章用、第二段文章用“地面上的小草地面上的小草”比喻什么？比喻什么？3.3.最后一段说最后一段说“我们了解了生命的真实的意义我们了解了生命的真实的意义”，你觉，你觉 得得“生命的真实意义生命的真实意义”指什么？指什么？因为过去了的日子永不再回来，你的力量是那样的小，因为过去了的日子永不再回来，你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能做主。对于生命上的事你丝毫不能做主。生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新的生命。生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新的生命。生命是永久的、不朽的，它能永远给世界以色彩，生命是永久的、不朽
5、的，它能永远给世界以色彩，永远给世界以芬芳。永远给世界以芬芳。4、文章为什么从时光一去不返，个人生、文章为什么从时光一去不返，个人生命有限写起？命有限写起？先感慨个人生命的有限，进而歌颂先感慨个人生命的有限，进而歌颂“生命自身生命自身”的神奇和不朽，欲扬先的神奇和不朽，欲扬先抑，为下文做铺垫。抑，为下文做铺垫。5、怎样理解、怎样理解“生命自身生命自身”的不朽？的不朽？“生命自身生命自身”是伟大的，生命不绝是伟大的，生命不绝地创造新的生命。因为它充满希望，地创造新的生命。因为它充满希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随时显永不休止地繁殖着，蔓延着，随时显示着它的快乐和威势。示着它的快乐和威势。6、“
6、分开来分开来”“合起来合起来”分别指什么分别指什么？分别指个体生命和整体生命。分别指个体生命和整体生命。7、怎样理解、怎样理解“生命在那些终于要凋落的生命在那些终于要凋落的花朵里永存花朵里永存”“凋谢凋谢”的是一个个个体，一朵朵的是一个个个体，一朵朵花朵。花朵。“永存永存”的是生命永不休止的的是生命永不休止的繁殖着，蔓延着，随处显示它的快乐繁殖着，蔓延着，随处显示它的快乐和威势。不断给世界以色彩，不断给和威势。不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。永远充满生机。世界以芬芳。永远充满生机。主题主题 本文揭示出个体的生命是卑微柔本文揭示出个体的生命是卑微柔弱的，但就整体来说，生命是永久不弱的，但就整
7、体来说，生命是永久不朽的，表达了作者积极乐观的人生态朽的，表达了作者积极乐观的人生态度，同时要我们感谢生命，并以自己度，同时要我们感谢生命，并以自己的全部热情回报生命。的全部热情回报生命。张海迪张海迪邰丽华邰丽华海伦海伦凯勒凯勒同学们可以交流下自己的学习感受，把自己心中的收同学们可以交流下自己的学习感受，把自己心中的收获或苦闷写下来相互分享一下。获或苦闷写下来相互分享一下。拓展阅读拓展阅读 拓展阅读拓展阅读 1、张海迪、张海迪 张海迪，张海迪，1955年年9月月出生，山东文登人，中国出生，山东文登人，中国著名残疾人作家，哲学硕著名残疾人作家，哲学硕士。现任全国政协常委，士。现任全国政协常委，中
8、国残疾人联合会主席，中国残疾人联合会主席，中国作家协会委员，山东中国作家协会委员，山东省作家协会副主席。省作家协会副主席。五岁时因患脊髓血管五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。瘤，高位截瘫。十五岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷十五岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小村子，为了学习医学知识，克服的小村子，为了学习医学知识，克服了残疾带来的种种困难。了残疾带来的种种困难。1983年开始年开始文学创作，经过不懈的努力，成功的文学创作，经过不懈的努力，成功的出版了如出版了如轮椅上的梦轮椅上的梦等著名小说。等著名小说。1983年年3月月7日，共青团中央在北京举日，共青团中央在北京举行命名表彰大会，授予张海迪行命
9、名表彰大会，授予张海迪“优秀优秀共青团员共青团员”称号。称号。2017年年6月月19日获国日获国际残奥委会主席参选提名。现任中国际残奥委会主席参选提名。现任中国残联主席、北京冬奥组委执行主席、残联主席、北京冬奥组委执行主席、中国残奥委会主席。中国残奥委会主席。邰丽华邰丽华 邰丽华，邰丽华，1976年年11月出月出生于湖北。宜昌市特殊教育学生于湖北。宜昌市特殊教育学校毕业，聋哑人舞蹈家，无党校毕业，聋哑人舞蹈家，无党派人士，中国残疾人艺术团团派人士，中国残疾人艺术团团长、舞蹈演员、艺术总监，中长、舞蹈演员、艺术总监，中国特殊艺术协会副主席，全国国特殊艺术协会副主席，全国青联副主席。青联副主席。邰
10、丽华两岁失聪，但她邰丽华两岁失聪，但她以独特方式创造艺术，以独特方式创造艺术，15岁岁成为中国残疾人艺术团的领舞成为中国残疾人艺术团的领舞演员。演员。1994-1998年湖北美术学院本科毕业，年湖北美术学院本科毕业，1998-1999年武汉第一聋哑学校教师，年武汉第一聋哑学校教师，1999-2003年进入湖北省残疾人联合会艺术年进入湖北省残疾人联合会艺术团，团，2002年年8月调入北京中国残疾人艺术团，月调入北京中国残疾人艺术团，担任演员队队长，同时兼任中国特殊艺术担任演员队队长，同时兼任中国特殊艺术协会副主席。协会副主席。28岁成为艺术总监，塑造了岁成为艺术总监，塑造了特殊艺术经典特殊艺术经
11、典我的梦我的梦。她领舞的。她领舞的千千手观音手观音在在2004年雅典残奥会上震撼世界，年雅典残奥会上震撼世界，在在2005年央视春节联欢晚会上演绎舞蹈年央视春节联欢晚会上演绎舞蹈千千手观音手观音。被评为。被评为感动中国感动中国2005年度人年度人物物;她创编并主演的精缩舞剧她创编并主演的精缩舞剧化蝶化蝶轰动轰动联合国教科文组织总部。联合国教科文组织总部。3、海伦海伦凯勒凯勒（1880-1968)，是美国盲聋哑女，是美国盲聋哑女作家和残疾有障碍的教作家和残疾有障碍的教育家。出生育家。出生19个月就因个月就因病失去了视觉、听觉和病失去了视觉、听觉和说话能力，然而就是这说话能力，然而就是这样一位又盲
12、又聋又哑的样一位又盲又聋又哑的重度残障者，却创造了重度残障者，却创造了人生的奇迹。人生的奇迹。在老师安妮在老师安妮.沙利文的教育和帮助沙利文的教育和帮助下，她不仅学会了读书、写作和说话，下，她不仅学会了读书、写作和说话，并且以惊人的毅力完成了在哈佛大学并且以惊人的毅力完成了在哈佛大学拉德克利夫学院四年的学业，成为人拉德克利夫学院四年的学业，成为人类历史上第一位获得文学学士学位的类历史上第一位获得文学学士学位的盲聋人。盲聋人。阅读启示阅读启示 每一个人的生命虽然是卑微、每一个人的生命虽然是卑微、柔软的，但整个人类的生命却是无穷柔软的，但整个人类的生命却是无穷无尽的。无尽的。生命的道路是曲折的，要经历生命的道路是曲折的，要经历种种磨难。但它是强大的，永久不朽，种种磨难。但它是强大的，永久不朽，不能被任何的艰难困苦所阻挡。不能被任何的艰难困苦所阻挡。我们每个人的生命是有限的，我们每个人的生命是有限的，要用有限的生命去创造无限的价值。要用有限的生命去创造无限的价值。我们都应该以积极的态度去面我们都应该以积极的态度去面对人生，去创造美好的未来。对人生，去创造美好的未来。珍惜时间，珍爱生命，做有意珍惜时间，珍爱生命，做有意义的事。义的事。
