1、 部编版统编教材人教版八年级语文上册作者简介作者简介 陶弘景陶弘景南北朝时期的思想南北朝时期的思想家、医学家和文字家。又被称为家、医学家和文字家。又被称为“山中宰相山中宰相”。他的。他的答谢中书书答谢中书书，描绘山川秀美，清新简淡，为历代描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。写景名作。写作背景简介写作背景简介 南北朝时，因政局动荡，矛盾南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰自己所好，并作为对友人的安
2、慰.本本文是作者写给谢中书文是作者写给谢中书谢征谢征的一的一封书信，写的是江南山水之美，是封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。六朝山水小品的名作。读准字音读准字音 陶弘陶弘hng景景 晓雾将晓雾将歇歇xi 夕日欲颓夕日欲颓tu 沉鳞沉鳞ln竞跃竞跃yu 未复有能未复有能与与y其奇者其奇者 朗读节奏朗读节奏 山川山川/之美之美,古来古来/共谈。高峰共谈。高峰/入云入云,清流清流/见底。两岸见底。两岸/石壁石壁,五色五色/交辉。青林交辉。青林/翠竹翠竹,四时四时/俱备。晓雾俱备。晓雾/将歇将歇,猿鸟猿鸟/乱鸣乱鸣;夕日夕日/欲颓欲颓,沉鳞沉鳞/竞跃。实是竞跃。实是/欲界之仙都。自欲界
3、之仙都。自/康乐康乐/以来以来,未复有未复有/能与能与/其奇者。其奇者。重点字词重点字词 之：之：的。的。交辉：交辉：交相辉映。交相辉映。俱：俱：都。都。歇：歇：消散。消散。颓：颓：坠落坠落。沉鳞：沉鳞：潜游在水中的鱼。潜游在水中的鱼。竞跃：竞跃：争相跳出水面。争相跳出水面。欲界之仙都：欲界之仙都：人间天堂人间天堂。与：与：y参与，此处指欣赏。参与，此处指欣赏。译文译文 山川景色的美丽，自古以来山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。巍就是文人雅士共同赞叹的啊。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉
4、映。青葱的林木，翠绿的交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。高峰入云，清流见底。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。青林翠竹，四时俱备。一、总写一、总写。山川之美
5、。山川之美 古来共谈。古来共谈。二、分写二、分写四季之景四季之景晓雾将歇，猿鸟乱鸣。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。夕日欲颓，沉鳞竞跃。三、总写三、总写 抒怀抒怀理清课文结构理清课文结构欲界之仙都欲界之仙都 未复有能与其奇者未复有能与其奇者晨昏之景晨昏之景山川之美，古来共谈。山川之美，古来共谈。高高峰峰入入云云高高峰峰入入云云清流见底清流见底两岸石壁，五色交辉两岸石壁，五色交辉 青林翠竹，四时俱备青林翠竹，四时俱备晓雾将歇晓雾将歇,猿鸟乱鸣猿鸟乱鸣夕日欲颓，沉鳞竞跃 实是欲界之仙都。实是欲界之仙都。自康乐以来，自康乐以来，未复有能与其奇者。未复有能与其奇者。意境美结构美语言美阅读理解阅
6、读理解 1、答谢中书书答谢中书书题目中第二个题目中第二个“书书”的意思是的意思是 。此文的作者是。此文的作者是字通明，号字通明，号 其主要内容可概括为其主要内容可概括为 2、总领全文的一句话是：、总领全文的一句话是：山川之美，古来共谈。山川之美，古来共谈。书信书信陶弘景陶弘景华阳隐居华阳隐居欲界之仙都欲界之仙都 3、描写四季山川之美的句子是：、描写四季山川之美的句子是：青林翠竹，四时俱备。青林翠竹，四时俱备。4、描写早晚山川之美的句子是：、描写早晚山川之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。沉鳞竞跃。5、将本文划分为两个层次，、将本文划分为两个层次，
7、并概括层意。并概括层意。分层：分层：沉鳞竞跃沉鳞竞跃/实是实是 第一层：画山川之美。第一层：画山川之美。第二层：议山川之美。第二层：议山川之美。5、将本文划分为两个层次，、将本文划分为两个层次，并概括层意。并概括层意。分层：分层：沉鳞竞跃沉鳞竞跃/实是实是 第一层：画山川之美。第一层：画山川之美。第二层：议山川之美。第二层：议山川之美。6、最能体现作者思想感情的语句、最能体现作者思想感情的语句是哪句？体现了作者怎样的思想感情是哪句？体现了作者怎样的思想感情？“实是欲界之仙都。自康乐来，实是欲界之仙都。自康乐来，未复有能与其奇者。未复有能与其奇者。”表达了作者沉醉山水的愉悦表达了作者沉醉山水的愉
8、悦之情、能够和古今山水知音共赏美之情、能够和古今山水知音共赏美景的得意之感。景的得意之感。山川之美，古来共谈。山川之美，古来共谈。开篇点题开篇点题 美美思路探究思路探究高峰入云高峰入云仰仰视视俯俯视视清流见底清流见底 平视平视两岸石壁，五色交辉。两岸石壁，五色交辉。视线青林翠竹，四时俱备。青林翠竹，四时俱备。四四季季晓雾将歇，猿鸟乱鸣；晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。夕日欲颓，沉鳞竞跃。早早晚晚时间时间一词多义一词多义共共山川之美，古来山川之美，古来共共谈。谈。共同共同为字为字共共三十有四。三十有四。一共一共乱乱猿鸟猿鸟乱乱鸣。鸣。没有秩序，没有条理。没有秩序，没有条理。自云先世避秦时
9、自云先世避秦时乱乱。战乱。战乱。夕日夕日欲欲颓。颓。将要将要欲欲实是实是欲欲界之仙都。界之仙都。欲望欲望欲欲穷其林。穷其林。想要想要奇奇未复有能与其未复有能与其奇奇者。者。奇妙奇妙舟首尾长八分有舟首尾长八分有奇奇。零头零头古今异义词古今异义词 四四时时俱备。（俱备。（时：时：古义：季节，古义：季节，今义：时间。）今义：时间。）晓晓雾将雾将歇歇。（。（歇：歇：古义：消散古义：消散，今义：休息。）（，今义：休息。）（晓晓：古义：清晨古义：清晨，今义：知道。），今义：知道。）夕日欲颓。（夕日欲颓。（颓颓：古义：坠落，古义：坠落，今义：消沉，委靡。）今义：消沉，委靡。）古来共古来共谈。谈。（谈谈：古义
10、：称赞，古义：称赞，今义：谈论。）今义：谈论。）总结总结 作者从欣赏景物中发现无穷的作者从欣赏景物中发现无穷的乐趣。同时能与谢灵运这样的林泉乐趣。同时能与谢灵运这样的林泉高士有志向道同之处，生发出无比高士有志向道同之处，生发出无比的自豪感，表达了作者对大自然的的自豪感，表达了作者对大自然的热爱与喜爱之情。同时也表达了作热爱与喜爱之情。同时也表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和归隐林者沉醉于山水的愉悦之情和归隐林泉的高洁志趣与及作者与知音共赏泉的高洁志趣与及作者与知音共赏美景的得意之情。美景的得意之情。主题思想主题思想 这是作者写给梁中书鸿胪谢征这是作者写给梁中书鸿胪谢征的一封信。信中以清丽的文辞，极的一封信。信中以清丽的文辞，极力称道江南山水之美。表达了作者力称道江南山水之美。表达了作者沉醉山水的愉悦之情、能够和古今沉醉山水的愉悦之情、能够和古今山水知音共赏美景的得意之感。山水知音共赏美景的得意之感。
