1、部编版统编教材人教版八年级语文上册找出各段讲的是什么事物，然后运找出各段讲的是什么事物，然后运用用“合并合并”原则，划分出文章的段原则，划分出文章的段落。落。（1一一2）石拱桥石拱桥（39）中国石拱桥的古代状况中国石拱桥的古代状况（10）中国石拱桥的当代发展中国石拱桥的当代发展 石拱桥的特点石拱桥的特点 出现出现较早较早形式形式优美优美结构结构坚固坚固找出说明石拱桥特点的词语找出说明石拱桥特点的词语 作者是怎样说明这些特点的？作者是怎样说明这些特点的？1 形式优美形式优美2 结构坚固结构坚固外部形态外部形态内部结构内部结构“不但不但，而且，而且”递进递进关系关系从外到内从外到内的顺序的顺序一一
2、.说明石拱桥形式优美、结构坚固。说明石拱桥形式优美、结构坚固。我国的石拱桥有哪些特点？我国的石拱桥有哪些特点？悠久的历史悠久的历史 几乎到处都有几乎到处都有 大小不一，形式大小不一，形式多样，有许多是多样，有许多是惊人的杰作惊人的杰作 久久多多多样、杰出多样、杰出 中国石拱桥的杰作之一中国石拱桥的杰作之一赵州桥赵州桥 第第4段描写了有关赵州桥的哪些内容段描写了有关赵州桥的哪些内容?地理位置地理位置历史悠久历史悠久建造的时间建造的时间整修情况整修情况这些描写突出了赵州桥的什么特点这些描写突出了赵州桥的什么特点?历史久历史久坚固坚固美观美观这是石拱桥的一般特点，那么赵州这是石拱桥的一般特点，那么赵
3、州桥的独特之处体现在哪里？桥的独特之处体现在哪里？设计科学，设计科学，施工巧妙施工巧妙 只有一个大拱，只有一个大拱，没有陡坡没有陡坡拱上加拱拱上加拱28道拱圈组成大拱道拱圈组成大拱结构匀称结构匀称高度的技高度的技术水平术水平外形的美观外形的美观不朽的艺不朽的艺术价值术价值中国石拱桥的又一杰作中国石拱桥的又一杰作卢沟桥。卢沟桥。卢沟桥与赵州桥有哪些异同卢沟桥与赵州桥有哪些异同?地点地点 时间时间 永定河永定河(是比洨河更宽的大河是比洨河更宽的大河)比赵州桥比赵州桥晚晚，但距今也有，但距今也有八百多年八百多年 外形外形 比赵州桥比赵州桥长得多长得多，略窄略窄，桥，桥面面更平坦更平坦 结构结构 11
4、个长度各不相同的石个长度各不相同的石拱相连拱相连联拱石桥联拱石桥 千态万状的石狮子千态万状的石狮子在中外都享有盛誉在中外都享有盛誉 是抗日战争的纪念地是抗日战争的纪念地 卢沟晓月卢沟桥拂晓晨卢沟晓月卢沟桥拂晓晨景，斜月低垂，晨霭苍景，斜月低垂，晨霭苍茫，西山诸峰，笼罩轻茫，西山诸峰，笼罩轻烟，古桑干河，晓雾蒙烟，古桑干河，晓雾蒙蒙，如同一幅月色迷离蒙，如同一幅月色迷离的画境，故称的画境，故称卢沟晓卢沟晓月月，卢沟桥的东头是，卢沟桥的东头是宛平城，年宛平城，年月日卢沟桥事变即发月日卢沟桥事变即发生于此。生于此。课文中举了赵州桥、卢沟桥两个例课文中举了赵州桥、卢沟桥两个例子，是说明中国石拱桥只有这
5、两种子，是说明中国石拱桥只有这两种形式吗形式吗?为什么课文中单举赵州桥、为什么课文中单举赵州桥、卢沟桥这两个例子呢？卢沟桥这两个例子呢？历史悠久、结构历史悠久、结构坚固、形式优美坚固、形式优美赵州桥：单拱、拱上加赵州桥：单拱、拱上加拱拱、28道拱圈拼成道拱圈拼成卢沟桥：联拱、卢沟桥：联拱、石狮百态石狮百态共性共性个性个性中国石拱桥取得光辉成就的原因中国石拱桥取得光辉成就的原因 首先首先，劳动人民的勤劳和智慧；，劳动人民的勤劳和智慧；其次其次，设计施工有优良传统，设计施工有优良传统；再次再次，富有建筑用的各种石料。，富有建筑用的各种石料。制作石料的工艺精巧制作石料的工艺精巧建筑技术上的创造建筑技
6、术上的创造用料省、结构巧、强度高用料省、结构巧、强度高 中国石拱桥现代的发展中国石拱桥现代的发展 长虹大桥长虹大桥 双曲拱桥双曲拱桥 总说发展总说发展分说分说(举例举例说明说明)总结发展的原因总结发展的原因石拱桥石拱桥中国石中国石拱桥拱桥古代古代现代的发展现代的发展赵州桥赵州桥卢沟桥卢沟桥个性个性共性共性个性个性单拱单拱两肩加小拱两肩加小拱28拱圈拱圈结构匀称和谐结构匀称和谐历史悠久历史悠久结构坚固结构坚固形式优美形式优美联拱联拱柱头石狮柱头石狮结构分析结构分析历史意义历史意义取得成就取得成就的原因的原因首先首先其次其次再次再次总说总说分说分说长虹大桥长虹大桥双曲拱桥双曲拱桥总结发展的原因总结发展的原因说明文有一定的说明文有一定的说明顺序说明顺序。时间时间顺序顺序空间空间顺序顺序逻辑逻辑顺序（从整体到局部、顺序（从整体到局部、从一般到具体、从原因到从一般到具体、从原因到结果、从现象到本质结果、从现象到本质)石拱桥石拱桥中国石中国石拱桥拱桥赵州桥赵州桥卢沟桥卢沟桥(一一般般特殊特殊)旅人桥旅人桥江东桥江东桥长虹大桥长虹大桥时时间间顺顺序序逻辑顺序逻辑顺序说明方法说明方法:打比方打比方举例子举例子分类别分类别列数字列数字作比较作比较引资料引资料返回返回
