1、 说课设计 背背 影影部编版统编教材人教版八年级语文上册说课思路一、说教材一、说教材二、说教法二、说教法三、说学法三、说学法四、说教学程序四、说教学程序五、说作业设计五、说作业设计六、说板书设计六、说板书设计一、说教材说教材的地位和作用说教材的地位和作用说教学目标说教学目标说教学重难点说教学重难点背影背影寻找理想寻找理想我们和青春对话我们和青春对话 对话对话寄语十五岁寄语十五岁 做个快乐的读书人做个快乐的读书人三维目标三维目标:知知 识识 目目 标标能能 力力 目目 标标情情 感感 目目 标标教学重难点教学重难点 教学重点：重点文段的阅读，学习本文的细致描写，体会其中深沉的父子情；教学难点：中
2、心与段落的关系，尤其是二、三段对于表达中心的作用。二、说教法教教 师师 为为 主主 导导 学学 生生 为为 主主 体体 训训 练练 为为 主主 线线 思思 维维 为为 核核 心心三、说学法三、说学法导 注 意：所设问题 语言特点 细节描写思练 点拨四、说教学程序 第一课时 导入 学生略读课文，整体感知文章内容 再读课文，理清思路 诵读品味，感受亲情 教师小结第二课时l 精读课文，体会心灵对话l质疑探究l 拓展延伸，展示“心灵悟语”五、说作业设计五、说作业设计六、说板书设计难忘背影难忘背影点题点题 家境：祸不单行家境：祸不单行 父亲疼爱儿子父亲疼爱儿子描写背影描写背影别前：细心关照别前：细心关照 儿子怜爱父亲儿子怜爱父亲 买橘子：体贴周到买橘子：体贴周到再现背影再现背影思念思念父父 子子 情情 深深
