1、记承天寺夜游宋 苏轼我所了解的苏东坡我所了解的苏东坡作者及作品：作者及作品：苏轼，北宋苏轼，北宋文学家、书画家，字子瞻，文学家、书画家，字子瞻，号号东坡居士东坡居士。与其父苏洵，其弟苏辙合称为。与其父苏洵，其弟苏辙合称为“三苏三苏”，均居于，均居于“唐宋八大家唐宋八大家”中。他在中。他在宋词中有特殊贡献，开创宋词中有特殊贡献，开创豪放豪放一派，他的词一派，他的词水调歌头水调歌头（明月几时有）、（明月几时有）、念奴娇念奴娇赤赤壁怀古壁怀古等是宋词中的不朽作品。他的散文等是宋词中的不朽作品。他的散文代表作有代表作有前赤壁赋前赤壁赋、后赤壁赋后赤壁赋、石钟山记石钟山记等。诗等。诗题西林壁题西林壁中有
2、中有“不不识庐山真面目，只缘身在此山中识庐山真面目，只缘身在此山中”的名句。的名句。背景介绍背景介绍 元丰二年，苏轼由于作诗讽刺新法，元丰二年，苏轼由于作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后，被贬为黄州团练副使，被捕下狱，出狱后，被贬为黄州团练副使，这是一个有职无权的闲差。这是一个有职无权的闲差。承承 天天 寺寺 塔塔 位于银川市城西承天寺位于银川市城西承天寺内内,俗称俗称“西塔西塔”，是西夏，是西夏王朝的主要佛寺。始建于王朝的主要佛寺。始建于1050年，距今已有年，距今已有900多年多年的历史。塔通高的历史。塔通高64.5米米,异异常俊秀挺拔。常俊秀挺拔。小组合作小组合作借助注释翻译课文，圈出生字词
3、。借助注释翻译课文，圈出生字词。合作讨论、质疑一、解释画线的字词：一、解释画线的字词：1、欣欣然起行然起行 2、念念无与乐者无与乐者 3、水中藻荇交横，、水中藻荇交横，盖盖竹柏影也。竹柏影也。4、但但少闲人如吾两人者少闲人如吾两人者耳耳二、解释多义词二、解释多义词1、欣、欣然然起行起行 所以所以然然者何者何三、翻译三、翻译1、怀民亦未寝，相与步于中庭。、怀民亦未寝，相与步于中庭。2、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。也。走进文本走进文本时间 地点 人物 事件承承天天寺寺元丰六元丰六年十月年十月十二日十二日（夜）（夜）我（苏我（苏轼）、轼）、张怀民
4、张怀民夜夜游游承承天天寺寺和作者对话和作者对话1、作者为什么想去夜游承天寺？、作者为什么想去夜游承天寺？2、到了承天寺，作者看到了什么，想到了、到了承天寺，作者看到了什么，想到了 什么？什么？3、“但少闲人如吾两人者耳但少闲人如吾两人者耳”一句中闲人的一句中闲人的言外之意是什么？言外之意是什么？“月色入户，欣然起行月色入户，欣然起行”；“至承天寺，寻张怀至承天寺，寻张怀民民”原因是两人的经历有相似之处：两人原因是两人的经历有相似之处：两人都是被贬之人。都是被贬之人。月光好像积水一样清澈透明，水中有藻、月光好像积水一样清澈透明，水中有藻、荇交错，原来是竹子和柏树枝叶的影子。两人荇交错，原来是竹子
5、和柏树枝叶的影子。两人在如此的月色下散步，是多么的有情趣，多么在如此的月色下散步，是多么的有情趣，多么的超凡脱俗的超凡脱俗。月色与竹柏处处皆有，为何此处的月光与竹柏月色与竹柏处处皆有，为何此处的月光与竹柏分外令人动情呢？：两人都是被贬之人，虽有壮分外令人动情呢？：两人都是被贬之人，虽有壮志，无法实现。只是志，无法实现。只是“闲人闲人”而已。此中有自嘲、而已。此中有自嘲、自矜，也有自解、自慰，多种情感融于其间。既自矜，也有自解、自慰，多种情感融于其间。既叹那些追名逐利的小人无缘领略这清虚冷月的仙叹那些追名逐利的小人无缘领略这清虚冷月的仙境，也透露出自己安闲自适的心境和不能为朝廷境，也透露出自己安
6、闲自适的心境和不能为朝廷尽忠的抱怨。尽忠的抱怨。月光皎洁，洒满庭院，令人陶醉。月光皎洁，洒满庭院，令人陶醉。通通达达乐乐观观闲闲贬谪的悲凉，贬谪的悲凉，赏月的欣喜，赏月的欣喜，漫步的悠闲，漫步的悠闲，人生的感慨人生的感慨相关链接 水调歌头水调歌头 苏轼苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇。兼怀子由。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇。兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不
7、应有转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺月有阴晴圆缺，此事古难全。，此事古难全。但愿人长但愿人长久，千里共婵娟。久，千里共婵娟。感悟生活感悟生活 当我们生活不如意的时候，你是如何想当我们生活不如意的时候，你是如何想的，如何做的？的，如何做的？品味赏析 作者笔下的景色娴静优美，认真品味，作者笔下的景色娴静优美，认真品味，体会其妙处体会其妙处。运用比喻的方法描绘庭院月色。写月运用比喻的方法描绘庭院月色。写月光好像积水一样清澈透明，水中有藻、荇光好像积水一样清澈透明，水中有藻、荇交错，原来是竹子和柏树枝叶的影子。两交错，原来是
8、竹子和柏树枝叶的影子。两人在如此的月色下散步，是多么的有情趣，人在如此的月色下散步，是多么的有情趣，多么的超凡脱俗。古人爱把竹、柏比作君多么的超凡脱俗。古人爱把竹、柏比作君子，比作好友，苏轼借景抒情，表达了他子，比作好友，苏轼借景抒情，表达了他和张怀民的深厚友情。和张怀民的深厚友情。知识积累知识积累古人有不少咏月的佳句，你能写出哪些来？古人有不少咏月的佳句，你能写出哪些来？“举头望明月，低头思故乡。”(李白)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西.（李白）春风又绿江南岸，明月何时照我还”（北宋.王安石）“星垂平野阔，月涌大江流”（唐杜甫）“野旷天低树，江清月近人”(唐孟浩然)“海上生明月，天涯共此时”(唐 张九龄)“举杯邀明月,对饮成三人。”(李白)“露从今夜白，月是故乡明。”杜甫明月松间照，清泉石上流。唐（王维）月夜，漫步在皎洁的月光下，月夜，漫步在皎洁的月光下，你对月光有何独特的体验？试你对月光有何独特的体验？试着用自己的语言描述一下，注着用自己的语言描述一下，注意用合适的修辞手法。意用合适的修辞手法。个性体验个性体验课后作业：课后作业：1、翻译全文。、翻译全文。2、背诵全文、背诵全文。
