1、 1 1、激发学生、激发学生热爱热爱大自然，热爱祖国文字和文学的感情，大自然，热爱祖国文字和文学的感情，培养健康的审美情趣；培养健康的审美情趣；2 2、培养学生独立阅读，鉴赏文学作品的能力，特别是、培养学生独立阅读，鉴赏文学作品的能力，特别是培养对语言文字的感悟能力，并掌握一些初步的学习方法；培养对语言文字的感悟能力，并掌握一些初步的学习方法；3 3、侧重在朗读中感悟，除读出情感外，还要求表现出、侧重在朗读中感悟，除读出情感外，还要求表现出作品的音乐美。作品的音乐美。“天天下下西西湖湖三三十十六六，就就中中最最好好是是杭杭州州。”可可是是，你你曾曾否否想想过过，只只要要你你再再向向前前跨跨出出
2、一一步步，你你一一定定会会惊惊喜喜地地发发现现，有有一一条条秀秀绝绝人人寰寰的的富富春春江江，如如绿绿色色的的飘飘带带萦萦绕绕倘倘佯佯在在同同样样青青翠翠的的群群山山间间，她她上上面面缀缀满满了了无无数数眩眩目目的的珍珍宝宝，让让人人目目不不暇暇接接，流流连连忘忘返返。古古往往今今来来，有有多多少少游游客客为为这这山山光光水水色色所所倾倾倒倒，留留下下了了多多少少诗诗篇篇，多多少少画画卷卷，多多少少脍脍炙炙人人口口的的美美丽丽传传说说吴吴均均的的与与朱朱元元思思书书一一文文就就是是其其中中的的一一篇篇，让让我我们一同去欣赏吧。们一同去欣赏吧。1、文中哪一句话最能概括课文所写景、文中哪一句话最能
3、概括课文所写景色的特征？为什么？色的特征？为什么？奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝 2.作者是怎样一步步展现作者是怎样一步步展现“奇奇”和和“异异”的？的？奇山：看 高山寒树，轩藐成峰 听 泉水作响；好鸟成韵 蝉鸣不穷，猿叫无绝异水：清 千丈见底、直视无碍 急 急湍甚箭，猛浪若奔 3.读完全文，你留下最深刻的印象是什么？读完全文，你留下最深刻的印象是什么？从中你能悟出作者写这篇文章时的心情吗？从中你能悟出作者写这篇文章时的心情吗？吴均：吴均：(496-520)，字叔庠，字叔庠,吴兴故鄣人，史书称他好吴兴故鄣人，史书称他好学有俊才。梁武帝曾经斥责吴均：学有俊才。梁武帝曾经斥责吴均：“吴均不均
4、吴均不均”，活画出，活画出他的个性。文如其人，虽用当时盛行的骈体，但却别具一他的个性。文如其人，虽用当时盛行的骈体，但却别具一格，骈中带散，一任性气，自成一体，谓之曰：格，骈中带散，一任性气，自成一体，谓之曰：“吴均体吴均体”。其诗多为与友人的赠答应酬，诗风以清秀为主。其诗多为与友人的赠答应酬，诗风以清秀为主。梁梁书书说他说他“文体清拔有古气文体清拔有古气”，在当时被人称为，在当时被人称为“吴均体吴均体”，其文传世的大多是短小书信，如，其文传世的大多是短小书信，如与顾章书与顾章书、与与施从书施从书和本篇。和本篇。总之，从生平可见：虽想奋发有为，但总之，从生平可见：虽想奋发有为，但终未显达，因而
5、有些消极遁世的思想情绪。终未显达，因而有些消极遁世的思想情绪。作者以作者以侧面烘托侧面烘托的方法表现出的方法表现出山水之美，抒发了对世俗官场和追求山水之美，抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣志趣 借助下列画面，发挥想象，再现作者所绘美景。借助下列画面，发挥想象，再现作者所绘美景。读到现在读到现在,你有什么感受你有什么感受,你能用一段话表明自己的感你能用一段话表明自己的感受受吗吗?与朱元思书与朱元思书一文所绘景色真一文所绘景色真是美极了是美极了!读着吴均的文章，就如同读着吴均的
6、文章，就如同和作者一起游历富春江一样。读到和作者一起游历富春江一样。读到“风烟俱静，天山共色风烟俱静，天山共色”的时候，我的时候，我们就会想象到眼前广阔的视野、明净们就会想象到眼前广阔的视野、明净如洗的天空，感受到作者阔大的胸襟如洗的天空，感受到作者阔大的胸襟以及从容出游的舒畅心情。以及从容出游的舒畅心情。本文首段以本文首段以“奇山异水，奇山异水，天下独绝天下独绝”八字总领八字总领全篇，二、三段分别从全篇，二、三段分别从“异水异水”和和“奇山奇山”两方两方面，围绕面，围绕独绝独绝展开生发和描摹，结构上纲举目张，展开生发和描摹，结构上纲举目张，脉络分明。在顺序上先脉络分明。在顺序上先水水后后山山
7、，由近及远，逐，由近及远，逐层展开，符合层展开，符合从流飘荡从流飘荡的观景习惯，条理清楚。的观景习惯，条理清楚。而且全文详写而且全文详写“山山”略写略写“水水”；写；写“水水”的部分，的部分，详写静态略写动态；写详写静态略写动态；写“山山”的部分，详写动态略的部分，详写动态略写静态。这样既突出景物主要特征，又显得详略得写静态。这样既突出景物主要特征，又显得详略得当。当。1、背诵、背诵与朱元思书与朱元思书。准备默写。准备默写。2、请欣赏历代文人墨客对富春江美景的赞美。、请欣赏历代文人墨客对富春江美景的赞美。唐韦庄称富江：唐韦庄称富江：钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如宋苏东坡亦誉：宋苏东坡亦誉：三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美元代吴桓赞道：元代吴桓赞道：天下佳山水，古今推富春天下佳山水，古今推富春可见，富春江的确是可见，富春江的确是“奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝”。3、请结合课文及上面的内容，并加上自己的想象，写、请结合课文及上面的内容，并加上自己的想象，写一篇关于富春江的游记。一篇关于富春江的游记。
