1、部编教材人教版语文八年级上册中国石拱桥赵州桥卢沟桥学习目标学习目标1.1.整体感知文章内容，了解说明对象，把握说明整体感知文章内容，了解说明对象，把握说明对象的特征，培养初步阅读说明文的能力。对象的特征，培养初步阅读说明文的能力。（重点）（重点）2.2.理解本文的说明顺序，掌握说明方法及作用；揣理解本文的说明顺序，掌握说明方法及作用；揣摩语言，理解说明文语言准确周密的特点。摩语言，理解说明文语言准确周密的特点。（难点）（难点）3.3.了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，认识了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生对祖国历史文化古代劳动人民的聪明才智，激发学生对祖
2、国历史文化的热爱之情。的热爱之情。茅以升茅以升（18961989），我国近代桥梁工程学的奠基人，著名的桥梁学专家。1921年获美国加里基工学院博士学位。1933年主持设计并领导建造了中国第一座现代化的大桥钱塘江大桥。1948年当选为中央研究院院士。五十年代又参加设计了规模更大的武汉长江大桥。1959年，在首都“十大建筑”的建设中，茅以升担任人民大会堂结构审查组组长。1989年被美国科学院授予外籍院士称号。他编写了中国桥梁史，为中国的桥梁事业做出了杰出的贡献。作者简介：作者简介：茅以昇在谈到本文的写作时说：茅以昇在谈到本文的写作时说：“石拱桥这一石拱桥这一体系，又是多种多样的。本文所写的这两座桥
3、，是体系，又是多种多样的。本文所写的这两座桥，是千百万座石拱桥中杰出的代表之作。几千年来，石千百万座石拱桥中杰出的代表之作。几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发达拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发达而长足发展，它们是我国古代灿烂文化中的一个组而长足发展，它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。”从中可看从中可看出他写作本文的意图出他写作本文的意图传播有关石拱桥的知识。传播有关石拱桥的知识。写作背景写作背景文体知识文体知识说明文的概念、特点及要素说明文的概念、特点及要素 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、
4、阐说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文的三说明事物特征、本质及其规律性。说明文的三个个特特点：点：(1)(1)科学性，说明文以传授科学知识为目的。科学性，说明文以传授科学知识为目的。(2)(2)条理性，说明文的结构严谨而有序。条理性，说明文的结构严谨而有序。(3)(3)准确性，说明文的语言严密准确、通俗易懂。准确性，说明文的语言严密准确、通俗易懂。常见的说明常见的说明顺序有：顺序有：时间顺序时间顺序 、空间顺序、逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序逻辑顺序包含：从
5、概括到具体，从整体到部分，从主要到次要，包含：从概括到具体，从整体到部分，从主要到次要，从现象到本质，从原因到结果，从特点到用途等。常见的说明从现象到本质，从原因到结果，从特点到用途等。常见的说明方法有：方法有：分类别、举例子、打比方、列数字、作比较、下定义、分类别、举例子、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表作诠释、摹状貌、画图表等。等。说明文的三要素：说明文的三要素：1.1.被说明事物的特征被说明事物的特征被说明事物的特征可分为：外部形态特征被说明事物的特征可分为：外部形态特征(事物事物说明文说明文)和内在规律特征和内在规律特征(事理说明文事理说明文)。2.2.说明顺序说
6、明顺序3.3.说明方法说明方法拱 桥n陡du坡匀称yn chn惟 妙惟肖wixio洨xio河jinynhl饮 涧湮没弧形郦道元墩桥dn砌q预习检查1.1.1.1.字的正音字的正音2.2.词语释义词语释义长虹卧波：长虹卧波：雄跨：雄跨：巧妙绝伦：巧妙绝伦：古朴：古朴：初月出云：初月出云：不朽：不朽：交头接耳：交头接耳：拱桥像长长的彩虹一样横卧在波涛之上。拱桥像长长的彩虹一样横卧在波涛之上。威武雄壮地跨越。威武雄壮地跨越。灵巧高明，超过寻常，形容技艺极其精灵巧高明，超过寻常，形容技艺极其精巧，没有能巧，没有能比得上的比得上的。朴素而有古代的风格。朴素而有古代的风格。看起来好像是农历月初形状如钩的月
7、亮穿看起来好像是农历月初形状如钩的月亮穿出云层。出云层。永不磨灭永不磨灭(多用于抽象事物多用于抽象事物)。彼此在耳朵边低声说话。彼此在耳朵边低声说话。长虹饮涧：长虹饮涧：看起来好像是入涧饮水的一道长虹。看起来好像是入涧饮水的一道长虹。千态万状：千态万状：惟妙惟肖：惟妙惟肖：独一无二：独一无二：奇观：奇观：胜景：胜景：序幕：序幕：就地取材：就地取材：形态多种多样。形态多种多样。文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。没有相同的；没有可以相比的。没有相同的；没有可以相比的。雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。奇，情。奇，罕
8、见的、特殊的。罕见的、特殊的。优美的风景。优美的风景。比喻重大事件的开端。比喻重大事件的开端。在原地取用所需要的材料。就地，就在原地取用所需要的材料。就地，就在原处在原处。理清思路理清思路 为每一段标上小序号，边读边想，各段写了什么内容？（一）（一）（1 12 2段）段）（二）（二）（3 3段段 ）（4 45 5段）段）（6 68 8段）段）（三）（三）（9 9段段 ）（四）（四）（1010段）段）总述石拱桥的特点。总述石拱桥的特点。总述石拱桥的特点。说明中国石拱桥状况。说明中国石拱桥状况。说明中国石拱桥状况。惊人的杰作赵州桥惊人的杰作赵州桥惊人的杰作赵州桥。闻名世界的卢沟桥。闻名世界的卢沟桥
9、。闻名世界的卢沟桥。中国石拱桥取得成就的原因。中国石拱桥取得成就的原因。中国石拱桥取得成就的原因。我国石拱桥当代的发展。我国石拱桥当代的发展。我国石拱桥当代的发展。1.1.通读课文通读课文，说说，说说本文的说明对象是什么本文的说明对象是什么，它，它有什么特点。有什么特点。中国石拱桥中国石拱桥整体感知形式优美形式优美结构坚固结构坚固历史悠久历史悠久 2.本文是怎样安排说明顺序的？有什么本文是怎样安排说明顺序的？有什么 好处？好处？本文在安排说明顺序时，是按由一般到特殊，先概括本文在安排说明顺序时，是按由一般到特殊，先概括后具体的顺序；在说明桥梁的结构时，是按由整体到后具体的顺序；在说明桥梁的结构
10、时，是按由整体到局部的顺序；有关历史发展的说明则以时间先后为顺局部的顺序；有关历史发展的说明则以时间先后为顺序。这样写，可以使文章层次分明，条理清楚。序。这样写，可以使文章层次分明，条理清楚。石石拱拱桥桥中中国国石石拱拱桥桥赵州桥赵州桥卢沟桥卢沟桥解解放放后后兴兴建建的的各各种种拱拱桥桥 3.从整体看，全文用了什么说明顺序？从整体看，全文用了什么说明顺序？一般一般特殊特殊时时间间顺顺序序 4.4.文章是怎样介绍中国石拱桥特点的？文章是怎样介绍中国石拱桥特点的？举例子：赵州桥举例子：赵州桥 卢沟桥卢沟桥赵州桥是赵州桥是独拱独拱，而卢沟桥是，而卢沟桥是联拱联拱。读第读第4 4、5 5段，找一找赵州
11、桥的特点是什么？段，找一找赵州桥的特点是什么？（1 1）全桥只有一个大拱全桥只有一个大拱（2 2）大拱两肩上各有两个大拱两肩上各有两个 小拱小拱（3 3）大拱由大拱由2828道拱圈拼成道拱圈拼成（4 4）全桥结构匀称全桥结构匀称，石栏石栏 石板雕刻得古朴美观石板雕刻得古朴美观 精读细研 根据课文内容，画出赵州桥的示意图，在相应根据课文内容，画出赵州桥的示意图，在相应的位置上标出数据。的位置上标出数据。精读细研精读细研 作者在介绍赵州桥的过程中，运用了哪些说明方法？找一找，并说说作用。精读细研 赵州桥非常雄伟，全长赵州桥非常雄伟，全长50.8250.82米，两端宽米，两端宽9.69.6米，中部略
12、窄，宽米，中部略窄，宽9 9米。米。运用列数字的说明方法，通过确凿的数据，准确地说明了桥的规模，突出了赵州桥“雄伟”的特点。精读细研 唐朝的张嘉贞说它唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所制造奇特，人不知其所以为以为”。采用引用的说明方法，引用张嘉贞的赞语是为了说明赵州桥构造的奇特，突出了施工技术的巧妙绝伦。精读细研 桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。运用打比方的说明方法，生动形象地描绘了赵州桥的大拱的形状，从而说明了大拱上面的道路没有陡坡的特征。品味语言品味语言 1 1石拱桥
13、在世界桥梁史上出现得比较早。（石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较比较”一词，一词，去掉行吗？去掉行吗？）不行，不行，“比较早比较早”程度较轻，是因为与其他桥梁比较而言，程度较轻，是因为与其他桥梁比较而言，这样表达比较准确。这样表达比较准确。2 2这种桥不但形式优美，而且结构坚固。这种桥不但形式优美，而且结构坚固。（“不但不但”“”“而且而且”能否删去？能否删去？“结构坚固结构坚固”“”“形式优美形式优美”能否调整顺序？）能否调整顺序？）“不但不但”“”“而且而且”不能删去，如果删去后，它们之间的关系就不能删去，如果删去后，它们之间的关系就变成了并列关系。先说外观，再说功能，符合人们的认
14、识逻辑。变成了并列关系。先说外观，再说功能，符合人们的认识逻辑。并且对于桥来说，其实用价值远远重于形式，所以二者不能调整并且对于桥来说，其实用价值远远重于形式，所以二者不能调整顺序。顺序。句句是第一层：通过是第一层：通过水经注水经注里的里的“旅人桥旅人桥”说明说明我国我国石拱桥历史的石拱桥历史的“悠久悠久”。第第句是第二层：句是第二层：“几乎到处都有几乎到处都有”说明分布之说明分布之“广泛广泛”。读第读第3 3段，思考：段，思考：1.1.本段可分几层意思，介绍了中国石拱桥的哪些特点？本段可分几层意思，介绍了中国石拱桥的哪些特点？第第句是第三层：句是第三层：“大小不一，形式多样大小不一，形式多样
15、”说明其说明其“多多样样”；“惊人的杰作惊人的杰作”说明无论从形式上还是从结构上说明无论从形式上还是从结构上都体现了都体现了“巧妙巧妙”。第第句是过渡句，引起下文。句是过渡句，引起下文。2 2水经注里提到的水经注里提到的“旅人桥旅人桥”，大约建成于，大约建成于公元公元282282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（“大约”“可能”“有记载的”有什么表达作用？）“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使发言的根据增加可靠性。这句中的这句中的“大约大约”“”“可能可能”“”“有记载的有记载的”等词能否删去等词能否删去？为什么？为什么？这几个词不能
16、删去。这几个词不能删去。“大约大约”“”“可能可能”都表示不确定，由于所说都表示不确定，由于所说明的对象距离现在年代久远，有些知识作者并不确定，所以只能明的对象距离现在年代久远，有些知识作者并不确定，所以只能推测；推测；“有记载的有记载的”使举的例子具有可靠性。如果删去，则与事使举的例子具有可靠性。如果删去，则与事实不符。这些词语的运用体现了说明文语言的准确、严密。实不符。这些词语的运用体现了说明文语言的准确、严密。卢沟桥卢沟桥（1 1）形式优美：）形式优美：卢沟晓月（图）卢沟晓月（图）两旁石柱上不同姿态的狮子（图）两旁石柱上不同姿态的狮子（图）（2 2）结构坚固：）结构坚固：两岸河堤被冲毁，
17、卢沟桥从未出事两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事（3 3）历史悠久：）历史悠久：修建于公元修建于公元11891189年到年到11921192年间年间阅读课文阅读课文6至至8段，段，思考：思考：1.作者从哪些方面说明卢沟桥的作者从哪些方面说明卢沟桥的?2.2.作者在描写卢沟桥时运用了哪些说明方法？作者在描写卢沟桥时运用了哪些说明方法？桥长桥长265265米，由米，由1111个半圆形的石拱组成，每个石个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自拱长度不一，自1616米到米到21.621.6米。桥宽约米。桥宽约8 8米，桥面平米，桥面平坦，几乎与河面平行。坦，几乎与河面平行。列数字列数字 具体、准确地说明了
18、卢沟桥的规模宏大和结构具体、准确地说明了卢沟桥的规模宏大和结构特点，更有说服力。特点，更有说服力。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。这句话运用了举例子、作比较的说明方法，突出、有这句话运用了举例子、作比较的说明方法，突出、有力地说明了卢沟桥结构坚固的特点。力地说明了卢沟桥结构坚固的特点。摹状貌摹状貌 每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水
19、声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。生动形象地描绘出石狮子各种逼真的造型，突生动形象地描绘出石狮子各种逼真的造型，突出了卢沟桥的形式优美。出了卢沟桥的形式优美。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于800800年前，有的石梁一块就有年前，有的石梁一块就有200200来吨重，究竟是怎来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。样安装上去的，至今还不完全知道。举例子举例子课文里还有很多说明方法，请你找出来。课文里还有很
20、多说明方法，请你找出来。说明我国古代劳动人民的勤劳和智慧。说明我国古代劳动人民的勤劳和智慧。永定河上的卢沟桥，修建于公元永定河上的卢沟桥，修建于公元11891189到到11921192年年间。桥长间。桥长265265米，由米，由1111个半圆形的石拱组成，每个石个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自拱长度不一，自1616米到米到21.621.6米。桥宽约米。桥宽约8 8米，桥面平米，桥面平坦，几乎与河面平行坦，几乎与河面平行 品味语言品味语言 “公园公园11891189到到11921192年间年间”说明了修建时间，起说明了修建时间，起止时间准确。止时间准确。“自自1616米到米到21.621
21、.6米米”，可见桥拱长度，可见桥拱长度并不对称，是作者在核实了每个石拱的长度后所作并不对称，是作者在核实了每个石拱的长度后所作的结论，列举数字精确，体现了说明文语言的准确的结论，列举数字精确，体现了说明文语言的准确性。性。“约约”表示大概，去掉后变成完全确定，与事表示大概，去掉后变成完全确定，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。实不符，体现了说明文语言的准确性。“几乎几乎”表表明了卢沟桥桥面平坦，用语准确。明了卢沟桥桥面平坦，用语准确。3.3.课文引用马可课文引用马可 波罗的话有什么作用？波罗的话有什么作用？引用马可引用马可波罗的话有力地波罗的话有力地说明了卢沟桥形式优说明了卢沟桥形式优美，
22、美，“推崇推崇”“”“欣赏欣赏”两个词语也写出了马可两个词语也写出了马可波波罗对这座桥的赞美和喜爱之情。罗对这座桥的赞美和喜爱之情。思考并讨论：（思考并讨论：（4-84-8段）段）1.1.赵州桥和卢沟桥都是中国石拱桥的杰作，为什么赵州桥和卢沟桥都是中国石拱桥的杰作，为什么要先说赵州桥，再说卢沟桥？能不能先说卢沟桥？要先说赵州桥，再说卢沟桥？能不能先说卢沟桥？先介绍赵州桥，有两个原因：一是从时间上说，先介绍赵州桥，有两个原因：一是从时间上说，赵州桥是赵州桥是“世界著名的古代石拱桥世界著名的古代石拱桥”，其修建年代比，其修建年代比卢沟桥早。二是从形式上说，赵州桥是独拱石桥，只卢沟桥早。二是从形式上
23、说，赵州桥是独拱石桥，只有一个大拱，结构较简单；卢沟桥是联拱石桥，由有一个大拱，结构较简单；卢沟桥是联拱石桥，由1111个半圆形的石拱组成，结构较为复杂。这样介绍符合个半圆形的石拱组成，结构较为复杂。这样介绍符合由简到繁的认知规律。由简到繁的认知规律。一、只有一个弓型大拱（最长、无坡）一、只有一个弓型大拱（最长、无坡）二、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观）二、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观）三、三、2828道拱圈拼成大拱（独立承重）道拱圈拼成大拱（独立承重）四、结构匀称环境和谐（初月出云，长虹饮涧）四、结构匀称环境和谐（初月出云，长虹饮涧）独拱石桥独拱石桥赵州桥赵州桥2.2.根据课文内容
24、概括赵州桥和卢沟桥的主要根据课文内容概括赵州桥和卢沟桥的主要特征。特征。联拱石桥联拱石桥一、十一个拱联成整体，坚固。一、十一个拱联成整体，坚固。二、桥面用石板铺砌成，平坦。二、桥面用石板铺砌成，平坦。三、石栏上雕刻有狮子，美观。三、石栏上雕刻有狮子，美观。卢沟桥卢沟桥3.3.作者说明卢沟桥与赵州桥有什么异同作者说明卢沟桥与赵州桥有什么异同?相同：相同：不同：不同：修建年代修建年代外形外形坚固坚固侧重艺术价值和纪念意义侧重艺术价值和纪念意义写法：更生动（摹状貌写法：更生动（摹状貌）读第九段，思考：读第九段，思考：石拱桥取得光辉成就的原因及写法上石拱桥取得光辉成就的原因及写法上 的特色分别是什么的
25、特色分别是什么？（1 1）条理清晰：）条理清晰：明确：明确：“首先首先”、“其次其次”、“再其次再其次”由人到物，由主到次由人到物，由主到次（2 2）语言精炼：）语言精炼：明确：明确：用料省、结构巧、强度高用料省、结构巧、强度高九个字概括了设计施工的优良传统九个字概括了设计施工的优良传统逻辑逻辑顺序顺序 朗读第朗读第1010段，想一想：段，想一想：结尾的议论句有何作用？结尾的议论句有何作用？对前面的内容进行了总结，进一步指出对前面的内容进行了总结，进一步指出社会主义制度的优越性，这样就把这篇说明社会主义制度的优越性，这样就把这篇说明文的思想性提到了一个新的高度。文的思想性提到了一个新的高度。中
26、国石拱桥联拱桥联拱桥社会优越性社会优越性形式优美、结构坚固、历史悠久形式优美、结构坚固、历史悠久卢沟桥卢沟桥发展发展独拱桥独拱桥赵州桥赵州桥特点特点一般一般具体具体板书设计推推崇崇（）和和谐谐（）惟妙惟惟妙惟肖肖（）桥桥dn（）xio（）河河 饮饮jin（）1.1.给下列给下列画线画线的字注音或根据拼音写汉字。的字注音或根据拼音写汉字。chng墩墩洨洨xi涧涧xio课堂检测2.2.指出下列各句运用的说明方法。指出下列各句运用的说明方法。（1 1）石拱桥的桥洞成弧形石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。就像虹。（）（2 2）桥长桥长265265米米，由由1111个半圆形的石拱组成个半圆形的石拱组成，每个石拱长每个石拱长度不一度不一，自自1616米到米到21.621.6米。米。（）（3 3）唐朝的张嘉贞说它唐朝的张嘉贞说它“制造奇特制造奇特，人不知其所以为人不知其所以为”。（）（4 4）如福建漳州的江东桥如福建漳州的江东桥，修建于修建于800800年前年前（）（5 5）由于各拱相连由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。所以这种桥叫作联拱石桥。（）打比方打比方列数字列数字引用引用举例子举例子下定义下定义课堂检测
