1、昆明的雨昆明的雨汪曾祺汪曾祺一、作者简介汪曾祺（1920-1997），江苏高邮人，中国当代作家、散文家，被誉为“抒情的人道主义者”，他的作品吸收传统文化，具有浓郁的乡土气息。1939年，汪曾祺考入西南联大中文系，在昆明待了七年，昆明成了他的第二故乡，他有很深的昆明情结，昆明的雨、昆明的花、昆明的果品都成了他创作的材料第二乡第二乡二、自由朗读找出文中的生字新词乍 (zh)辟邪（b)鲜腴(y)篱笆 (ba)吆喝 密匝匝(z)鸡 (zn)炽红(ch)鲜腴：新鲜肥美 格调：指人的风格或品格密匝匝：非常浓密的样子 张目结舌：形容窘困或惊呆的样子 实验初中 八年级语文组 夏老师思考问题2、作者除了写雨，还
2、写了哪些景、事、人？1、昆明的雨季有什么特点？给人怎样的感受？昆明的雨季时间长。给人的感受是让人舒服；明亮、丰满、使人动情；带给作者淡淡的乡愁。还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物；写了房东送缅桂花、去莲花池边上的小酒馆喝酒等事，写了苗族女孩、房东等人。三、再读课文2、昆明的雨季是明亮、丰满的，你从那里感受到的？1、作者是怎样把这些散的材料窜连起来，全文的线索是什么？对昆明生活的喜爱和怀念 散文的特点：形散神不散肥大的仙人掌；像银元大小，滴溜儿圆、颜色浅黄恰似鸡油一样的菌子；乒乓球那样大小黑红黑红的杨梅；院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周房间都映绿了等景。3.那些事、哪些人让你动情？房
3、东送缅桂花给我，那带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，房东惜花又送花的纯朴让我的心软软的，使我动情；雨天和朋友小酌那种平淡而惬意的生活让我怀念，引起我淡淡的乡愁。四、品析语言 实验运用人物的外貌、语言描写实验运用人物的外貌、语言描写实验运用人物的外貌、语言描写实验运用人物的外貌、语言描写(细节描细节描细节描细节描写写写写)，表现了卖杨梅女孩的娇美情态，衬，表现了卖杨梅女孩的娇美情态，衬，表现了卖杨梅女孩的娇美情态，衬，表现了卖杨梅女孩的娇美情态，衬托出昆明雨季的柔美，向我们展示了一幅托出昆明雨季的柔美，向我们展示了一幅托出昆明雨季的柔美，向我们展示了一幅托出昆明雨季的柔美，向我们展示了一幅人物风情
4、美的图画，抒发作者对昆明的怀人物风情美的图画，抒发作者对昆明的怀人物风情美的图画，抒发作者对昆明的怀人物风情美的图画，抒发作者对昆明的怀念、喜爱之情。念、喜爱之情。念、喜爱之情。念、喜爱之情。有一种菌子，中吃不中看，叫着干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑:这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时中吆喝一声“卖杨梅”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。这一句运用比喻的修辞手法，把半这一句运用比喻的修辞手法，把半这一句运用比喻的修辞手法，把半这一句运用比喻的修
5、辞手法，把半牛的牛干菌比作半干的牛粪和被踩牛的牛干菌比作半干的牛粪和被踩牛的牛干菌比作半干的牛粪和被踩牛的牛干菌比作半干的牛粪和被踩破了的马蜂窝，形象地写出了牛干破了的马蜂窝，形象地写出了牛干破了的马蜂窝，形象地写出了牛干破了的马蜂窝，形象地写出了牛干菌的形状，突出其不中看但滋味美菌的形状，突出其不中看但滋味美菌的形状，突出其不中看但滋味美菌的形状，突出其不中看但滋味美的特点，表达了作者对昆明的怀念的特点，表达了作者对昆明的怀念的特点，表达了作者对昆明的怀念的特点，表达了作者对昆明的怀念 房东惜花又送花的纯朴，让我房东惜花又送花的纯朴，让我房东惜花又送花的纯朴，让我房东惜花又送花的纯朴，让我感
6、受那份浓浓的人情美感受那份浓浓的人情美感受那份浓浓的人情美感受那份浓浓的人情美有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。作者的心为什么会软软的？一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。爬和遮这两个动词把木香拟人化了，描绘了一幅恬静而富有生气的画面，表现了木香的茂盛。让我感受景物美，表达了作者的喜爱之情。五、课堂小结 仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等，作为承载作者感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美，共同彰显着汪老对昆明、对生活的热爱。生活的美存在于身边的一草一木中，希望同学们也能用善于发现美的眼睛捕捉它们，然后携来入文，遂成美文。实验初中 八年级语文组 夏老师作业 我们都向往汪曾祺先生笔下的昆明，其实我们余江也是美丽的地方。同学们，你喜欢故乡的什么？你会用一种怎样的情感来抒写我们的故乡？写一篇作文：我的故乡。实验初中 八年级语文组 夏老师
