1、教学目标1.知识与能力;有感情的诵读诗歌,把握意象所蕴含的深刻含义,了解李白诗歌的豪放风格.2.过程与方法;反复诵读,品味诗歌语言,简单学习诗歌鉴赏的方法.3.情感态度与价值观;感受诗人送别友人的真挚而复杂的感情李白简介李白李白(701762)，唐代唐代伟大的伟大的浪漫主浪漫主义诗人义诗人,字字太白太白，号，号青莲居士，青莲居士，人称人称“诗仙诗仙”。祖籍陇西成纪，幼年随父自中。祖籍陇西成纪，幼年随父自中亚迁居绵州昌隆青莲乡。亚迁居绵州昌隆青莲乡。天宝元年天宝元年(742)，被唐玄宗召入长安，被唐玄宗召入长安,供奉翰林。但时值玄宗后期，政治日趋供奉翰林。但时值玄宗后期，政治日趋腐败黑暗。李白秉
2、性耿直，对黑暗势力腐败黑暗。李白秉性耿直，对黑暗势力不能阿谀奉承，因而遭受谗言诋毁，在不能阿谀奉承，因而遭受谗言诋毁，在长安不满两年，即被迫辞官离京。安史长安不满两年，即被迫辞官离京。安史之乱爆发，李白怀着消灭叛乱、恢复国之乱爆发，李白怀着消灭叛乱、恢复国家统一的志愿，任永王幕府并因此获罪，家统一的志愿，任永王幕府并因此获罪，被系浔阳狱，不久流放夜郎。幸而途中被系浔阳狱，不久流放夜郎。幸而途中遇到大赦，得以东归，遇到大赦，得以东归，61岁卒于当涂。岁卒于当涂。李白诗歌想象丰富，意境瑰李白诗歌想象丰富，意境瑰奇，对后代产生深远影响，著有奇，对后代产生深远影响，著有李太李太白集白集。古体诗与近体诗
3、近近体体诗诗是是唐唐代代形形成成的的一一种种格格律律诗诗。近近体体诗诗每每首首诗诗的的句句数数、字字数数、押韵、对仗、平仄等均有严格的规定。押韵、对仗、平仄等均有严格的规定。具体为：具体为：字句固定字句固定 （字数：五字或七字；句数：四句称为字数：五字或七字；句数：四句称为绝句绝句；八八 句句 称称 为为律诗律诗（排律除外）（排律除外）押韵严格押韵严格 偶数句句末的字押韵，首句有时入韵偶数句句末的字押韵，首句有时入韵要求对仗要求对仗 律诗八句，分别称为首联、颔联、颈联、尾联。律诗八句，分别称为首联、颔联、颈联、尾联。颔联、颈联要求对仗颔联、颈联要求对仗讲究平仄讲究平仄平仄相间，一三五字平仄不论
4、，二四六字平仄分明平仄相间，一三五字平仄不论，二四六字平仄分明古体诗古体诗是相对于近体诗的一种体裁。唐代人把从是相对于近体诗的一种体裁。唐代人把从诗经诗经到汉到汉魏六朝的诗均称为古体诗。它还包括唐以后仿照这些体式写的诗魏六朝的诗均称为古体诗。它还包括唐以后仿照这些体式写的诗歌。歌。送友人送友人李白李白青山横北郭青山横北郭,白水绕东城。白水绕东城。此地一为别此地一为别,孤孤蓬蓬万里征。万里征。浮云游子意浮云游子意,落日故人情。落日故人情。挥手自挥手自兹兹去去,萧萧萧萧班班马鸣。马鸣。1.1.郭郭:外城外城2.2.白水白水:明净的水明净的水3.3.为别为别:分别分别4.4.孤蓬孤蓬:又称又称“飞蓬
5、飞蓬”,这里比喻飘泊无定的游这里比喻飘泊无定的游子子5.5.征征:远行远行6.6.浮云浮云:漂浮的云漂浮的云7.7.游子游子:离家远游的人离家远游的人8.8.落日落日:比喻朋友象下山的太阳一样挽留不住比喻朋友象下山的太阳一样挽留不住.9.9.自兹去自兹去:从此离开从此离开10.10.萧萧萧萧:马的叫声马的叫声11.11.班马班马:离群的马，此离群的马，此指载人远离的马指载人远离的马词解词解送友人送友人唐唐李白李白青山横北郭，白水绕东城。青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。挥手自兹去，萧萧
6、班马鸣。青山横卧在城郭的北面，白水泱泱地环绕着东城。青山横卧在城郭的北面，白水泱泱地环绕着东城。在此我们一道握手言别，你像蓬草飘泊万里远征。在此我们一道握手言别，你像蓬草飘泊万里远征。游子心思恰似天上浮云，夕阳余晖可比难舍友情。游子心思恰似天上浮云，夕阳余晖可比难舍友情。频频挥手作别从此离去，马儿也为惜别声声嘶鸣频频挥手作别从此离去，马儿也为惜别声声嘶鸣 初读诗歌,整体感知1,读了这首诗,你能读出诗人送别友人时的心情吗?2,你是从哪里看出来的呢?1,孤独孤独,失落等失落等2,孤蓬万里征。孤蓬万里征。颔联点题，颔联点题，分手时的离情别绪。分手时的离情别绪。再读诗歌,品味欣赏3.诗人在”孤蓬万里征
7、”中用”孤”字表现出诗人什么样的心情呢?(孤独,从而看出诗人对即将远行朋友的担忧,也看出对友情的珍视)4.那么这首诗歌中除了孤蓬外,还写了哪些事物呢?可以找出来吗送友人送友人唐唐李白李白青山青山横北郭，横北郭，白水白水绕东城。绕东城。5,诗人又是如何描写青山和白水呢?青山青山横-连绵-静态的美白水白水绕-灵动-动态的美7,诗歌虽是离别,却没有哀伤的情调,反而给人节奏明快的感觉,诗人又是怎样浮云,落日这美景呢送友人送友人唐唐李白李白青山青山横北郭，横北郭，白水白水绕东城。绕东城。此地一为别，此地一为别，孤蓬万里征。孤蓬万里征。浮云浮云游子意，游子意，落日落日故人情。故人情。挥手自兹去，挥手自兹去
8、，萧萧萧萧班马班马鸣。鸣。首联对偶，首联对偶，别开生面别开生面 颔联点题，颔联点题，分手时的离情分手时的离情别绪。别绪。写景，分别处的写景，分别处的山水，色彩明丽。山水，色彩明丽。对朋友飘泊生涯对朋友飘泊生涯的关切。的关切。颈联抒情，对偶颈联抒情，对偶情景交融。情景交融。写依依惜别的心情。写依依惜别的心情。尾联细节描写。尾联细节描写。抒发与友人难舍难抒发与友人难舍难分的情绪。分的情绪。诗歌主旨诗歌主旨 这是一首意味深长的这是一首意味深长的送送别诗别诗。作者通过。作者通过描写清丽如画描写清丽如画的送别环境的送别环境，营造出，营造出深情美好深情美好的送别气氛的送别气氛，抒发了作者，抒发了作者对朋对
9、朋友漂泊天涯的深切关怀友漂泊天涯的深切关怀和和依依依依惜别之情惜别之情。本诗写得新颖别致，丰采殊本诗写得新颖别致，丰采殊异。色彩鲜艳，语言流畅，情异。色彩鲜艳，语言流畅，情意宛转含蓄，自然美与人情美意宛转含蓄，自然美与人情美水乳交融，别是一番风味。水乳交融，别是一番风味。拓展阅读拓展阅读 月下独酌月下独酌 唐唐 李白李白这首诗写于天宝初年这首诗写于天宝初年,作者那时胸怀壮志作者那时胸怀壮志,被唐玄宗召入长安供奉翰林。许多人都妒贤被唐玄宗召入长安供奉翰林。许多人都妒贤嫉能嫉能,对李白大加排挤和诋毁。唐玄宗只是让对李白大加排挤和诋毁。唐玄宗只是让李白侍宴陪酒李白侍宴陪酒,并没有重用他的意思并没有重
10、用他的意思,所以所以李李白白感到孤独、愤懑感到孤独、愤懑,以酒消愁以酒消愁,写下了本写下了本诗诗。写作背景写作背景月下独酌月下独酌唐唐李白李白花间一壶酒，独酌无相亲。花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。暂伴月将影，行乐须及春。准备一壶美酒，摆在花丛之间，准备一壶美酒，摆在花丛之间，自斟自酌无亲无友，孤独一人。自斟自酌无亲无友，孤独一人。我举起酒杯邀请媚人的明月，我举起酒杯邀请媚人的明月，低头窥见身影，共饮已有三人。低头窥见身影，共饮已有三人。月儿，你那里晓得畅饮的乐趣？月儿，你那里晓得畅
11、饮的乐趣？影儿，你徒然随偎我这个孤身！影儿，你徒然随偎我这个孤身！暂且伴随月亮，这无情瘦影吧，暂且伴随月亮，这无情瘦影吧，我应及时行乐，趁着春宵良辰。我应及时行乐，趁着春宵良辰。我歌月徘徊，我舞影零乱。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。永结无情游，相期邈云汉。月听我唱歌，在九天徘徊不进，月听我唱歌，在九天徘徊不进，影伴我舞步，在地上蹦跳翻滚。影伴我舞步，在地上蹦跳翻滚。清醒之时，咱们尽管作乐寻欢，清醒之时，咱们尽管作乐寻欢，醉了之后，免不了要各自离散。醉了之后，免不了要各自离散。月呀，愿和您永结为忘情之友，月呀，愿和您永结为忘情之友
12、，相约在高远的银河岸边，再见！相约在高远的银河岸边，再见！月下独酌月下独酌唐唐李白李白花间一壶酒，花间一壶酒，独酌无相亲。独酌无相亲。举杯邀明月，举杯邀明月，对影成三人。对影成三人。月既不解饮，月既不解饮，影徒随我身。影徒随我身。花丛美酒花丛美酒独自一人，独自一人，场面冷清。场面冷清。忽发奇想忽发奇想邀月共酌，邀月共酌，场面热闹。场面热闹。月远影随月远影随内心仍然内心仍然孤独寂寞。孤独寂寞。暂伴月将影，暂伴月将影，行乐须及春。行乐须及春。我歌月徘徊，我歌月徘徊，我舞影零乱。我舞影零乱。醒时同交欢，醒时同交欢，醉后各分散。醉后各分散。永结无情游，永结无情游，相期邈云汉。相期邈云汉。暂时将就暂时将
13、就情绪激昂，情绪激昂，及时行乐。及时行乐。既歌且舞既歌且舞莫名凄凉莫名凄凉与寂寞。与寂寞。醒欢醉散醒欢醉散忘却烦恼，忘却烦恼，自得其乐。自得其乐。真诚相约真诚相约点尽孤寂，点尽孤寂，书穷悲凉。书穷悲凉。这首诗运用奇妙的想象描写了一个以月、影为伴的诗人酣饮歌舞的奇特场面。诗人将无生命的自然物化为有生命有情感的人，和它们一同饮酒、唱歌、起舞，并且还要和月亮结成亲密无间的好友，充分反映了诗人孤傲、清高、狂放不羁的情怀。这首诗正是诗人对世俗厌倦、对现实失望的反映，是一个具有远大抱负的人不能施展才能，终身不得志的痛苦心情的流露。全诗以动写静，以热闹写孤独，取得了强烈的艺术效果。主题：主题：这首诗写诗人在
14、这首诗写诗人在月夜花下独自一人饮酒，月夜花下独自一人饮酒，无人亲近的冷落情景，无人亲近的冷落情景，表达了诗人苦闷与孤独表达了诗人苦闷与孤独的内心世界。的内心世界。练习练习1.作者是（）朝（），字（），号（）。他是当时伟大作者是（）朝（），字（），号（）。他是当时伟大的（）主义诗人，有的（）主义诗人，有“（）（）”之美誉，与杜甫并称之美誉，与杜甫并称“（）（）”。2.解释下列词语：解释下列词语：横（）横（）白水（）白水（）孤蓬（）孤蓬（）征（）征（）去（）去（）酌（）酌（）无相亲（）无相亲（）不解饮（）不解饮（）徒（）徒（）3.内容理解：内容理解：送友人送友人这首诗充满诗情画意的（），表达了作者
15、（）这首诗充满诗情画意的（），表达了作者（）之情。之情。首联不仅描绘出一幅（），交代了送别时的（），而且首联不仅描绘出一幅（），交代了送别时的（），而且山（）水（），又是诗人与友人生活情景的象征：一静山（）水（），又是诗人与友人生活情景的象征：一静一动，我留君去，自然地引起下联。一动，我留君去，自然地引起下联。“浮云游子意浮云游子意”表现了游子（）心态。表现了游子（）心态。练习练习1.月下独酌月下独酌这首诗写诗人（）情景，这首诗写诗人（）情景，表达了李白（）的胸怀。表达了李白（）的胸怀。2.“对影成三人对影成三人”一句构思奇妙，表现一句构思奇妙，表现了他（）的情怀。了他（）的情怀。3.诗人与（）之间亲密欢愉，更加反衬诗人与（）之间亲密欢愉，更加反衬出诗人在人世间（）的情怀，从侧面表出诗人在人世间（）的情怀，从侧面表现了诗人对（），也体现了诗人遗世独现了诗人对（），也体现了诗人遗世独立的（）人格。立的（）人格。
