收藏 分享(赏)

16《昆明的雨》【公开课 教学 PPT 课件】初中语文.ppt

上传人:梅子6936 文档编号:21604431 上传时间:2024-03-26 格式:PPT 页数:21 大小:5.18MB
下载 相关 举报
16《昆明的雨》【公开课 教学 PPT 课件】初中语文.ppt_第1页
第1页 / 共21页
16《昆明的雨》【公开课 教学 PPT 课件】初中语文.ppt_第2页
第2页 / 共21页
16《昆明的雨》【公开课 教学 PPT 课件】初中语文.ppt_第3页
第3页 / 共21页
16《昆明的雨》【公开课 教学 PPT 课件】初中语文.ppt_第4页
第4页 / 共21页
16《昆明的雨》【公开课 教学 PPT 课件】初中语文.ppt_第5页
第5页 / 共21页
亲,该文档总共21页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、昆昆明明的的雨雨汪汪曾曾祺祺1616教学目标教学目标1 1、通过默读全文,找出文中叙写的通过默读全文,找出文中叙写的雨季中的景、雨季中的景、物、人、事物、人、事,体会课文形散神聚的特点。,体会课文形散神聚的特点。2 2、通过朗读,体会文章平淡质朴、如话家常的语通过朗读,体会文章平淡质朴、如话家常的语言风格,言风格,以及从以及从“凡人小事凡人小事”中中发现美发现美的独特的独特眼光。眼光。3 3、体会作者对昆明真切的想念体会作者对昆明真切的想念,理解作者淡泊从,理解作者淡泊从容的人生态度。容的人生态度。预习检测预习检测鲜鲜腴腴青头青头菌菌黄黄焖焖鸡鸡草草茎茎择择净净炽炽红红缅缅桂花桂花绿绿釉釉密密

2、匝匝匝匝花花骨骨朵朵鸡鸡土从土从土从土从扳扳尖尖篱笆笆 辟邪辟邪yjnmnjngzhichminyuzgzngbnlbabxi 汪曾祺汪曾祺(19201997),江苏江苏高邮人,中国当代作家、散文高邮人,中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表家、戏剧家、京派作家的代表人物人物。“我写的美,是健康的人性。美,是什我写的美,是健康的人性。美,是什么时候都需要的。么时候都需要的。”“我喜欢疏朗清淡的风格,不喜欢繁复我喜欢疏朗清淡的风格,不喜欢繁复浓重的风格,对画,对文学,都如此。浓重的风格,对画,对文学,都如此。”“我所追求的不是深刻,而是和谐。我所追求的不是深刻,而是和谐。”暗香(乡)浮动画

3、中暗香(乡)浮动画中“雨雨”题为题为“昆明的雨昆明的雨”,文章开篇文章开篇却却为什么描述为什么描述给宁坤的给宁坤的一副一副画呢?画呢?(默读课文第默读课文第1-21-2段,思考并段,思考并回答问题。)回答问题。)作者所画的是昆明雨季特有的现象与产作者所画的是昆明雨季特有的现象与产物(物(“要有昆明的特点要有昆明的特点”),),突出昆明多雨突出昆明多雨的特点的特点;引出下文对;引出下文对“昆明的雨昆明的雨”的描述,的描述,吸引读者。吸引读者。我想念昆明的雨。我想念昆明的雨。多情管定风和雨多情管定风和雨 昆明的雨昆明的雨季季与与别处的的有何不同有何不同,让作者如此作者如此念念不忘?念念不忘?(读第

4、(读第(读第(读第3 3 3 3至第至第至第至第5 5 5 5段)段)段)段)“好像是相当的长的。但好像是相当的长的。但是并不使人厌烦。是并不使人厌烦。”“不是连绵不断,下起来不是连绵不断,下起来没完,而且并不使人气闷。没完,而且并不使人气闷。”“昆明的雨季是明亮的、昆明的雨季是明亮的、丰满的,使人动情。丰满的,使人动情。城春城春草木深,孟夏草木长。草木深,孟夏草木长。”“昆明的雨季,是浓绿的。昆明的雨季,是浓绿的。”昆明的雨不连绵,气压昆明的雨不连绵,气压不低,所以是不低,所以是“明亮明亮”的;的;雨季水分充足,植物生命力雨季水分充足,植物生命力旺盛,故说是旺盛,故说是“丰满丰满”的;的;这

5、样明亮、丰满的雨季,令这样明亮、丰满的雨季,令人人“动情动情”。表达了作者对昆明雨季表达了作者对昆明雨季的喜爱和赞叹之情。的喜爱和赞叹之情。陌上花开,可缓缓归矣陌上花开,可缓缓归矣 这些段落中,写了昆这些段落中,写了昆明雨季中哪些代表性的明雨季中哪些代表性的景、物、人?景、物、人?(快速浏览第(快速浏览第(快速浏览第(快速浏览第6-96-96-96-9段)段)段)段)仙人掌仙人掌牛肝菌牛肝菌干巴菌干巴菌青头菌青头菌鸡油菌鸡油菌火炭梅火炭梅缅桂花缅桂花鸡枞鸡枞 文中用不少笔墨写了多种植物,它文中用不少笔墨写了多种植物,它们有什么共同特点?这与昆明的雨有什们有什么共同特点?这与昆明的雨有什么关系?

6、么关系?这些植物的共同特点是这些植物的共同特点是肥大、量多、滋润、肥大、量多、滋润、生长旺盛。生长旺盛。这属于侧面描写,衬托出这属于侧面描写,衬托出昆明的雨季持续昆明的雨季持续时间长、雨水均匀时间长、雨水均匀的特点。的特点。“昆明仙人掌多,且极肥大。昆明仙人掌多,且极肥大。”“昆明菌子极多。雨季逛菜市场,随时可以看昆明菌子极多。雨季逛菜市场,随时可以看到各种菌子。到各种菌子。”“雨季的果子是杨梅。雨季的果子是杨梅。”“昆明的杨梅很大有一个乒乓球那样大,颜色昆明的杨梅很大有一个乒乓球那样大,颜色黑红黑红的。黑红黑红的。”“雨季的花是缅桂花。雨季的花是缅桂花。”“这种菌子炒熟了也还是浅绿色的,格调

7、这种菌子炒熟了也还是浅绿色的,格调比牛肝菌高。比牛肝菌高。”如何理解句中的如何理解句中的“格调格调”一词?一词?这里指炒熟后这里指炒熟后青头青头菌的色泽诱人、口味菌的色泽诱人、口味鲜香。鲜香。增添淡淡的幽增添淡淡的幽默感。默感。“可是下点功夫,把草茎松毛择净,撕成蟹腿可是下点功夫,把草茎松毛择净,撕成蟹腿肉粗细的丝,和青辣椒同炒,入口便会使你肉粗细的丝,和青辣椒同炒,入口便会使你张张目结舌目结舌:这东西这么好吃:这东西这么好吃?!?!”“张目结舌张目结舌”和和“?!?!”写出昆明雨季中菌子味写出昆明雨季中菌子味道之好令人吃惊。口感与道之好令人吃惊。口感与外形形成强烈反差。外形形成强烈反差。“卖

8、杨梅的都是苗族卖杨梅的都是苗族女孩子,女孩子,戴戴一顶小花帽一顶小花帽子,子,穿穿着扳尖的绣了满着扳尖的绣了满帮花的鞋,帮花的鞋,坐坐在人家阶在人家阶石的一角,不时石的一角,不时吆喝吆喝一一声:声:“卖杨梅卖杨梅”声音声音娇娇的。她们的声音使娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加得昆明雨季的空气更加柔和了。柔和了。”运用运用外貌、动作和语外貌、动作和语言描写,言描写,生动形象写出生动形象写出了了卖卖杨梅杨梅女孩的娇美情女孩的娇美情态态,衬托出衬托出昆明雨季的昆明雨季的柔美柔美。抒发抒发作者作者对昆明对昆明的喜爱的喜爱、怀念之情。怀念之情。归去,也关风雨也关情归去,也关风雨也关情 送缅桂花的房

9、东母女送缅桂花的房东母女卖花为何又送花?卖花为何又送花?“不不是怀人,不是思乡。是怀人,不是思乡。”那,是什么?那,是什么?(精读第(精读第(精读第(精读第9 9 9 9至第至第至第至第11111111段)段)段)段)“她大概是怕房客们乱摘她的花,她大概是怕房客们乱摘她的花,时常时常给各家送去一些。给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子,里面摆得有时送来一个七寸盘子,里面摆得满满满满的缅桂花!带着的缅桂花!带着雨珠的缅桂花使我的雨珠的缅桂花使我的心软软的心软软的,不是怀人,不是思乡。,不是怀人,不是思乡。”不是怀人,不是思乡,那是什么?不是怀人,不是思乡,那是什么?房东母女爱花惜花,所以愿意送花

10、。房东母女爱花惜花,所以愿意送花。“时常时常”、“满满满满”看出房东的看出房东的热情热情、善良与、善良与淳朴淳朴。这这份份人情之美人情之美使使“我我”心心里里感到软软的。感到软软的。那仅那仅仅是仅是“带着雨珠的缅带着雨珠的缅桂花桂花”使使我感到心软软的吗?我感到心软软的吗?昆明的雨写于昆明的雨写于19841984年年5 5月月1919日日 “我在昆明呆了七年。除了高邮、北京,在这里的我在昆明呆了七年。除了高邮、北京,在这里的时间最长,按居留次序说,昆明是我的第二故乡。时间最长,按居留次序说,昆明是我的第二故乡。”汪曾祺在昆明读名师云集的西南联大,在那里遇见影汪曾祺在昆明读名师云集的西南联大,在

11、那里遇见影响他一生的恩师沈从文、挚友朱德熙,后来还在那里响他一生的恩师沈从文、挚友朱德熙,后来还在那里结识了伴侣施松卿。结识了伴侣施松卿。在西南联合大学和昆明生活的这在西南联合大学和昆明生活的这7 7年,是他一生中年,是他一生中非常重要的一段时期,昆明给了他许多美好的回忆。非常重要的一段时期,昆明给了他许多美好的回忆。自自19461946年离开昆明后,他也时常用文字记下了昆明生年离开昆明后,他也时常用文字记下了昆明生活的点点滴滴,更记下了对昆明往事的怀念与珍爱之活的点点滴滴,更记下了对昆明往事的怀念与珍爱之情。情。“酒店有几只鸡,都把脑袋反插在翅膀下面,一只酒店有几只鸡,都把脑袋反插在翅膀下面

12、,一只脚着地,一动也不动地在檐下站着。脚着地,一动也不动地在檐下站着。”街上行人稀少,街上行人稀少,鸡一动不动,也好像沉浸在悠鸡一动不动,也好像沉浸在悠闲的气氛中闲的气氛中。人与自然事物和谐之美。人与自然事物和谐之美。“一棵木香,一棵木香,爬爬在架上,把院子在架上,把院子遮遮得得严严的严严的。密匝密匝匝匝的细碎的绿叶,的细碎的绿叶,数不清数不清的半开的白花和的半开的白花和饱涨饱涨的的花骨朵,都被雨水淋得湿透了。花骨朵,都被雨水淋得湿透了。”运用运用多个动词、形容词多个动词、形容词及拟人修辞,及拟人修辞,描绘出描绘出木木香的茂盛,以及香的茂盛,以及昆明雨后美丽、宁静的氛围。昆明雨后美丽、宁静的氛

13、围。莲花池畔,散步小酌。这莲花池畔,散步小酌。这首诗写出首诗写出了了4040年代昆明雨季年代昆明雨季中中的宁静清寂、的宁静清寂、惬意惬意闲适闲适和时在西南联大的莘莘学子一种淡和时在西南联大的莘莘学子一种淡淡的哀愁。淡的哀愁。记忆的深远,四十年无法忘怀,所记忆的深远,四十年无法忘怀,所以以诗寄情思。以以诗寄情思。莲花池外少行人,野店苔痕一寸深莲花池外少行人,野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午,木香花湿雨沉沉浊酒一杯天过午,木香花湿雨沉沉。看似漫不经心,实则顾盼有情看似漫不经心,实则顾盼有情 也正是这种情思,不经意串连起了也正是这种情思,不经意串连起了雨中景、雨中物、雨中人和雨中事。雨中景、雨中物、雨

14、中人和雨中事。散文中,汪老曾在首尾段共两次写到散文中,汪老曾在首尾段共两次写到“”,足以见,足以见得,昆明的雨更是他心中的雨,他怀得,昆明的雨更是他心中的雨,他怀念的是一种岁月,一种生活。正如他念的是一种岁月,一种生活。正如他所说的:所说的:“虽处艰难困顿之时,也可虽处艰难困顿之时,也可享受自由快乐的生活。享受自由快乐的生活。”我想念昆明的雨我想念昆明的雨看似漫不经心的看似漫不经心的 ,实则实则 。“凡人小事凡人小事”的闲谈的闲谈承载着对过往岁月厚重的想念、对平凡生活深切的珍爱。承载着对过往岁月厚重的想念、对平凡生活深切的珍爱。1 1、好句积累:、好句积累:“写不完的人间草木,读不够的喜怒哀愁。记写不完的人间草木,读不够的喜怒哀愁。记得住那风雨黄昏后,忘不了花儿和心灵已湿透。得住那风雨黄昏后,忘不了花儿和心灵已湿透。啊!恰似那遮不住的乡愁隐隐,流不尽的岁月啊!恰似那遮不住的乡愁隐隐,流不尽的岁月悠悠。悠悠。”2 2、推荐阅读汪曾祺的、推荐阅读汪曾祺的人间草木人间草木、受戒受戒。作业布置作业布置

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 中学资料

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:文库网官方知乎号:文库网

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

文库网官网©版权所有2025营业执照举报