1、单元写作指导发挥联想和想象【技法点拨技法点拨】发挥联想和想象发挥联想和想象联想是由一事物想到与之相关的另一事物。丰富联想是由一事物想到与之相关的另一事物。丰富的联想，不仅能使文章内容丰富饱满、行文挥洒自的联想，不仅能使文章内容丰富饱满、行文挥洒自如，而且还能激发读者在文字之外的联想和想象。想如，而且还能激发读者在文字之外的联想和想象。想象是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。神奇的想象是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。神奇的想象使文章具有奇幻、浪漫的色彩，从而增加阅读趣味。象使文章具有奇幻、浪漫的色彩，从而增加阅读趣味。联想和想象在写作中往往是交织在一起的。我们在写联想和想象在写作中往往是交织
2、在一起的。我们在写作中运用联想和想象要注意以下两点：作中运用联想和想象要注意以下两点：方法一找关联点，自然联想方法一找关联点，自然联想联想到的事物与其触发点之间要有一定的关联。联想到的事物与其触发点之间要有一定的关联。我们可以找到关联点，由小及大、由浅入深、由近及我们可以找到关联点，由小及大、由浅入深、由近及远、由正及反、由因及果地展开联想。远、由正及反、由因及果地展开联想。【佳作展示佳作展示】今天今天,我们的朱老师教我们学习了圆我们的朱老师教我们学习了圆,我联想到了我联想到了很多很多很多很多盘子盘子,能帮人们盛任何不大也不小能帮人们盛任何不大也不小的东西的东西,如果盘子旧了如果盘子旧了,你把
3、它扔掉你把它扔掉,它就会说它就会说:“人类人类太可恶了太可恶了,我帮你们做了那么多的贡献我帮你们做了那么多的贡献,你们却把我扔你们却把我扔掉掉,真是太可恶了真是太可恶了!”零零,零就是个小小的淘气包零就是个小小的淘气包,如果你去商场买东西如果你去商场买东西,一看钱包没有钱了一看钱包没有钱了,那肯定是零那肯定是零搞的鬼。如果你考试搞的鬼。如果你考试,卷子头上是个鲜红的零卷子头上是个鲜红的零,那可不那可不是零搞的鬼是零搞的鬼,是你自己没有好好学习才考的零分。是你自己没有好好学习才考的零分。呼啦圈呼啦圈,呼啦圈是个勤奋的孩子呼啦圈是个勤奋的孩子,爸爸转呼啦圈的时爸爸转呼啦圈的时候候,呼啦圈严厉地说呼
4、啦圈严厉地说:“:“我一定要帮爸爸减肥我一定要帮爸爸减肥!”!”如果你如果你不会转呼啦圈不会转呼啦圈,它就会对你说它就会对你说:“:“不要放弃不要放弃!”!”苹苹果果,红红的苹果就像一个小画板红红的苹果就像一个小画板,苹果妹妹说苹果妹妹说:“:“小朋友小朋友来给我画个画吧来给我画个画吧!”!”我就把苹果画的又大又圆。我最喜我就把苹果画的又大又圆。我最喜欢吃苹果。欢吃苹果。可以是多种多样可以是多种多样,真好玩真好玩!点评点评:作者由圆联想到了盘子、零、呼啦圈、苹果作者由圆联想到了盘子、零、呼啦圈、苹果,联想自然联想自然,并在联想的基础上进行了想象。联想的每个并在联想的基础上进行了想象。联想的每个
5、事物事物,小作者都赋予了新的意义小作者都赋予了新的意义,升华了主旨。升华了主旨。方法二大胆创新方法二大胆创新,合理想象合理想象 想象需要创造出新的事物想象需要创造出新的事物,贵在创新贵在创新,因此我们可因此我们可以天马行空地展开想象以天马行空地展开想象,但一定要建立在现实生活的基但一定要建立在现实生活的基础之上础之上,合乎生活的逻辑。合乎生活的逻辑。【佳作展示佳作展示】我想那缥缈的空中我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。街市上陈定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。你看定然是世上没有的珍奇。你看,那浅浅那浅浅的天河的天河,定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女定
6、然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女,定能定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻够骑着牛儿来往。我想他们此刻,定然在天街闲游。不定然在天街闲游。不信信,请看那朵流星请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。是他们提着灯笼在走。点评点评:“我想我想”表明了下面写的都是诗人的主观表明了下面写的都是诗人的主观想象。诗人想象在那高远深邃的天空中必有美丽的街想象。诗人想象在那高远深邃的天空中必有美丽的街市市,那天上街市的店铺中必有世上绝无的珍贵奇异的物那天上街市的店铺中必有世上绝无的珍贵奇异的物品。然后又放飞想象品。然后又放飞想象,描绘了牛郎织女的美好生活。描绘了牛郎织女的美好生活。【即学即【即学即练练】请以请以十年后的
7、我十年后的我为题为题,发挥联想和想象发挥联想和想象,写一个片写一个片段。段。答案答案(示例示例):):光阴似箭光阴似箭,日月如梭。转眼间日月如梭。转眼间,十年过去了十年过去了,我已不我已不是当年那个调皮捣蛋的小男孩是当年那个调皮捣蛋的小男孩,而是成为了一名伟大的而是成为了一名伟大的科学家科学家,实现了我的梦想实现了我的梦想,正像爱迪生一样正像爱迪生一样,进行创造发进行创造发明明,竭力为世界人民提供更多方便竭力为世界人民提供更多方便!这天这天,我正在实验室里工作我正在实验室里工作,突然灵感来袭突然灵感来袭,我当即我当即发明了一个专门清除垃圾的机器发明了一个专门清除垃圾的机器,代号为代号为“onl
8、onl”。它。它外形十分可爱外形十分可爱,像一条小狗像一条小狗,并且它可以将垃圾吃进肚并且它可以将垃圾吃进肚子里子里,用芯片将垃圾粉碎用芯片将垃圾粉碎,当即变废为宝当即变废为宝,化为氧气。不化为氧气。不到一个月到一个月,这这“onlonl”就正式上市了就正式上市了,在街上随处可见到在街上随处可见到它的身影它的身影,地球的空气也越来越好地球的空气也越来越好,越来越清新越来越清新!【写作训练写作训练】请以请以假如我假如我_为题为题(把题目补充完整，把题目补充完整，如如“假如我有七十二变假如我有七十二变”“”“假如我有一双翅膀假如我有一双翅膀”等等)，写一篇富有想象力的作文。不少于，写一篇富有想象力
9、的作文。不少于600600字。字。【写作指导写作指导】1.1.审题审题这次作文是以这次作文是以“假如我假如我_”_”为题。这是半为题。这是半命题作文，作文时要根据自己的文章内容把题目补充命题作文，作文时要根据自己的文章内容把题目补充完整。而且题目中有两个关键字眼完整。而且题目中有两个关键字眼“假如假如”，说，说明这是一篇想象的作文；明这是一篇想象的作文；“我我”，说明以第一人称来，说明以第一人称来写。空缺处应填自己某种美好愿望，你的愿望是什么，写。空缺处应填自己某种美好愿望，你的愿望是什么，就填什么。该题强调内容的独创性，大胆展开想象，就填什么。该题强调内容的独创性，大胆展开想象，尤其是创造性
10、想象，来表达自己的体验和意愿，充分尤其是创造性想象，来表达自己的体验和意愿，充分显露个人的创造力。显露个人的创造力。2.2.选材选材(1)(1)人类生活。在我们的日常生活中，总有这样那人类生活。在我们的日常生活中，总有这样那样让人不满意的地方：衣服的功能太少，穿脱不便，样让人不满意的地方：衣服的功能太少，穿脱不便，易脏难洗；食物烹调方式繁杂，营养单一；住房狭易脏难洗；食物烹调方式繁杂，营养单一；住房狭窄、布局固定；出行的拥堵，天气的影响窄、布局固定；出行的拥堵，天气的影响人们生人们生活中的不方便，在作文中我们都有能力解决。假如你活中的不方便，在作文中我们都有能力解决。假如你是无所不能的服装设计
11、师、营养烹调大师、建筑师、是无所不能的服装设计师、营养烹调大师、建筑师、城市的设计师，你会怎样解决这些问题呢？解决后的城市的设计师，你会怎样解决这些问题呢？解决后的情景是什么样子呢？情景是什么样子呢？(2)(2)其他事物。既然是假设，我们当然可以抛开自其他事物。既然是假设，我们当然可以抛开自己人类的身份，设想自己成为一只鸟、一片云、一座己人类的身份，设想自己成为一只鸟、一片云、一座山、一条河流山、一条河流你可以让自己变成现实世界里存在你可以让自己变成现实世界里存在的任何事物，然后随心所欲地做自己想做的事情。想的任何事物，然后随心所欲地做自己想做的事情。想象一下自己也有了孙悟空的七十二变的本领，
12、一定十象一下自己也有了孙悟空的七十二变的本领，一定十分有趣。分有趣。(3)(3)社会环境。今天的世界，还有些不尽人意的地社会环境。今天的世界，还有些不尽人意的地方：有饥饿和贫穷，有硝烟和炮火，大自然中还有亟方：有饥饿和贫穷，有硝烟和炮火，大自然中还有亟待拯救的植物、濒危的动物、日益恶化的环境，当然待拯救的植物、濒危的动物、日益恶化的环境，当然或许你正生活在被大人整天管教的压抑环境里或许你正生活在被大人整天管教的压抑环境里假假如依你心愿，你想成为什么样的人物或具有什么超凡如依你心愿，你想成为什么样的人物或具有什么超凡力量来解决这些问题？力量来解决这些问题？3.3.写法写法补充题目：题好一半文，半
13、命题作文补题是关键。补充题目：题好一半文，半命题作文补题是关键。我们可以充分展开联想与想象，选择自己熟悉而别人我们可以充分展开联想与想象，选择自己熟悉而别人很少想到的事物填到上面。如鸟、风、外星人等。很少想到的事物填到上面。如鸟、风、外星人等。联想想象：要根据选择的对象的特征，展开合理联想想象：要根据选择的对象的特征，展开合理的联想与想象。如的联想与想象。如“假如我有一双翅膀假如我有一双翅膀”，就要由翅，就要由翅膀联想到飞翔，进而想象自己如何飞，飞到哪，做什膀联想到飞翔，进而想象自己如何飞，飞到哪，做什么等。如么等。如“假如我是风假如我是风”，就要联想到风的特点，进，就要联想到风的特点，进而想
14、象自己是风能做什么，给人类带来什么变化等。而想象自己是风能做什么，给人类带来什么变化等。【标杆作文标杆作文】假如我是一支歌假如我是一支歌 歌到情处泪自流。歌儿歌到情处泪自流。歌儿,如同一泓潺潺的清泉如同一泓潺潺的清泉,洗洗涤了你的心灵涤了你的心灵;歌儿歌儿,如同一缕柔柔的阳光如同一缕柔柔的阳光,照亮了你的照亮了你的视野视野;歌儿歌儿,如同一阵轻轻的春风如同一阵轻轻的春风,拂去了你的悲伤拂去了你的悲伤 假如我是一支歌假如我是一支歌,我要在傍晚间的烛光里轻轻响我要在傍晚间的烛光里轻轻响起。没有言语起。没有言语,只有那轻盈荡漾的旋律。我愿化作一支只有那轻盈荡漾的旋律。我愿化作一支歌儿歌儿,在母亲的耳
15、畔悄悄响起在母亲的耳畔悄悄响起,让言语化作那跳跃的音让言语化作那跳跃的音符符,赶走母亲的疲惫赶走母亲的疲惫,抚平她那紧皱着的眉头。抚平她那紧皱着的眉头。母亲是那大海的化身母亲是那大海的化身,用宽广的胸襟接纳了我的点用宽广的胸襟接纳了我的点点滴滴。母亲是那花海的化身点滴滴。母亲是那花海的化身,用一簇簇鲜花装饰我的用一簇簇鲜花装饰我的梦想。母亲是那阳光的化身梦想。母亲是那阳光的化身,用轻盈的手编织着我的生用轻盈的手编织着我的生活活,为我成长的蓝天粉砌了一层光彩。为我成长的蓝天粉砌了一层光彩。假如我是一支歌假如我是一支歌,我要在宁静的清晨里轻轻响起。我要在宁静的清晨里轻轻响起。我要为那群失去爹娘的孩
16、儿们旋起我快乐的音符我要为那群失去爹娘的孩儿们旋起我快乐的音符,让他让他们在悦耳的歌声中感受生活赋予的感动们在悦耳的歌声中感受生活赋予的感动,让他们在美妙让他们在美妙的清晨里燃烧起梦想的希冀的清晨里燃烧起梦想的希冀,让他们不再流泪让他们不再流泪,不再自不再自卑卑,让他们重新拾起翅膀在蓝天飞行让他们重新拾起翅膀在蓝天飞行,让他们能在每一让他们能在每一个清晨幸福微笑地说个清晨幸福微笑地说:“我很快乐我很快乐!”可怜的孩子们可怜的孩子们,上天给予你们如此坎坷的命运上天给予你们如此坎坷的命运,让让你们无法像其他孩子生活在爱的襁褓中。没妈的孩子你们无法像其他孩子生活在爱的襁褓中。没妈的孩子像根草像根草?
17、不不,生活并没有抛弃你们。抬头看看天吧生活并没有抛弃你们。抬头看看天吧,那阳那阳光多么明媚光多么明媚!远方远方,幸福在向你们招手幸福在向你们招手!假如我是一支歌假如我是一支歌,我要在炎炎的夏日轻轻响起。我我要在炎炎的夏日轻轻响起。我要响遍整个田野要响遍整个田野,响遍整个角落。我要用我欢快的舞蹈响遍整个角落。我要用我欢快的舞蹈让农民伯伯们不再咒骂夏日的炎热让农民伯伯们不再咒骂夏日的炎热,让他们的汗水在愉让他们的汗水在愉快的丰收里消融快的丰收里消融,让他们的心情在风干的汗水后释怀让他们的心情在风干的汗水后释怀,让他们舒展开额上紧皱的双眉。让他们舒展开额上紧皱的双眉。一缕稻香一缕稻香,一捧黄澄澄的稻
18、穗一捧黄澄澄的稻穗,一袋白花花的大米一袋白花花的大米,这一切的一切包含多少辛苦的汗水和疼痛这一切的一切包含多少辛苦的汗水和疼痛?让我轻轻响让我轻轻响起起,把幸福与快乐带到他们的心灵深处把幸福与快乐带到他们的心灵深处,让这一切在他让这一切在他们的心底悄悄沉淀们的心底悄悄沉淀,直到永远。直到永远。假如我是一支歌假如我是一支歌,那么我愿唱遍每个角落那么我愿唱遍每个角落,让我们让我们生活的星球处处是微笑生活的星球处处是微笑,处处是快乐处处是快乐,让寂寞与悲伤永让寂寞与悲伤永逝逝,让快乐与幸福长存。让快乐与幸福长存。【阅卷评点阅卷评点】运用排比、比喻的修辞运用排比、比喻的修辞,句式整齐句式整齐,语言优美
19、语言优美,增强了增强了文章的感染力。文章的感染力。富有抒情性的语言富有抒情性的语言,既表明了母爱的博大既表明了母爱的博大,也体现了也体现了“我我”的感恩之情。的感恩之情。由由“我我”联想到联想到“失去爹娘的孩儿们失去爹娘的孩儿们”,丰富了文章丰富了文章的内容的内容,深化了文章的主题。深化了文章的主题。联想到联想到“农民伯伯农民伯伯”,表现出了作者的大爱之情。表现出了作者的大爱之情。点名主旨点名主旨,深化中心。深化中心。【总评总评】文章将自己化为一支歌文章将自己化为一支歌,表达出了小作者对社表达出了小作者对社会、对生活的感恩之情。从感恩母亲写起会、对生活的感恩之情。从感恩母亲写起,到为到为“失去失去爹娘的孩儿们爹娘的孩儿们”带去快乐和幸福带去快乐和幸福,再到给再到给“农民伯伯农民伯伯”驱走疲劳、带去快乐驱走疲劳、带去快乐,到最后的到最后的“唱遍每个角落唱遍每个角落”,层层层深入层深入,结构明晰结构明晰,条理自然。本文的另一个特点是句条理自然。本文的另一个特点是句式整齐式整齐,语言优美。文章中语言优美。文章中,小作者运用比喻、排比、小作者运用比喻、排比、反复等修辞手法反复等修辞手法,用带有抒情性的句子用带有抒情性的句子,反复咏唱反复咏唱,赋予赋予文章一种音乐美。文章一种音乐美。
