1、荷荷叶叶 母母亲亲冰冰 心心学习目标学习目标1.1.学习本文以物喻人的写作手法。学习本文以物喻人的写作手法。学习本文以物喻人的写作手法。学习本文以物喻人的写作手法。2.2.品味文章的精美语言，体会文中浓浓的母子情。品味文章的精美语言，体会文中浓浓的母子情。品味文章的精美语言，体会文中浓浓的母子情。品味文章的精美语言，体会文中浓浓的母子情。3.3.培养健康向上的审美情趣，和审美能力。培养健康向上的审美情趣，和审美能力。培养健康向上的审美情趣，和审美能力。培养健康向上的审美情趣，和审美能力。自学指导（一）自学指导（一）预习与交流预习与交流 1.给下面加点的字注音，并解释词语。给下面加点的字注音，并
2、解释词语。并蒂：并蒂：菡萏：菡萏：徘徊：徘徊：欹斜：欹斜：荫蔽：荫蔽：两朵及以上的花并排长在同一根茎上。两朵及以上的花并排长在同一根茎上。（hn dn）：荷花。）：荷花。（pi hui）：在一个地方来回地走。）：在一个地方来回地走。（q）：倾斜。）：倾斜。遮蔽。遮蔽。2.作者简介作者简介冰心（冰心（19001999），原名），原名 。笔名出自。笔名出自“洛阳亲洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶友如相问，一片冰心在玉壶”。其代表作有诗。其代表作有诗集集 ，散文集，散文集 和小说散和小说散文集文集往事往事。她的诗以歌颂。她的诗以歌颂 为三大为三大主题。主题。谢婉莹谢婉莹繁星繁星春水春水寄小读者寄小读者
3、母爱、童真、自然母爱、童真、自然诗文朗诵诗文朗诵 整体感知整体感知 听课文录音。（闭上眼睛，静心去听，注意朗读听课文录音。（闭上眼睛，静心去听，注意朗读 的节奏、重音和情感。）的节奏、重音和情感。）整体感知整体感知 一首诗就像是一幅画，这首诗向我们展一首诗就像是一幅画，这首诗向我们展现了怎样的一幅图画呢？这幅图画中包含了现了怎样的一幅图画呢？这幅图画中包含了哪些内容？由此你联想到了什么？哪些内容？由此你联想到了什么？风雨中荷叶为红莲遮挡风雨的图画；图风雨中荷叶为红莲遮挡风雨的图画；图画中包含了红莲、荷叶；联想到了为我们遮画中包含了红莲、荷叶；联想到了为我们遮风挡雨的母亲，联想到了母爱。因此，要
4、读风挡雨的母亲，联想到了母爱。因此，要读出感情，语速要稍慢，读出温馨和深情。出感情，语速要稍慢，读出温馨和深情。深层探究深层探究个别朗读，其他同学听并回答下面的问题。个别朗读，其他同学听并回答下面的问题。1.作者看了几次红莲？其心情发生了哪些变化？作者看了几次红莲？其心情发生了哪些变化？三看红莲：雷雨来之前的红莲三看红莲：雷雨来之前的红莲雨打时的雨打时的红莲红莲荷叶覆盖的红莲荷叶覆盖的红莲三种情绪：烦闷三种情绪：烦闷不适意不适意不宁的心绪不宁的心绪散尽散尽2.作者为什么要从自家院子里的莲花写起？课文重点描写作者为什么要从自家院子里的莲花写起？课文重点描写的是什么？的是什么？（1 1）因为自家院
5、中雨打红莲、荷叶护莲的情景，触动了自己，）因为自家院中雨打红莲、荷叶护莲的情景，触动了自己，于是产生了联想：于是产生了联想：“我我”是风吹雨打下的荷花，而母亲是替荷花抵是风吹雨打下的荷花，而母亲是替荷花抵挡风雨的荷叶。写荷花是为了写挡风雨的荷叶。写荷花是为了写“我我”，写荷叶是为了写母亲，既，写荷叶是为了写母亲，既充满了爱意，又顺理成章地联想到母亲的呵护及关爱，温馨感人。充满了爱意，又顺理成章地联想到母亲的呵护及关爱，温馨感人。于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。（2 2）红莲是全文着力描写的对象。课文从自家院子里的莲花）红莲是全文着力描写的
6、对象。课文从自家院子里的莲花写起，重点写雨中的莲花。写起，重点写雨中的莲花。3.“3.“雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠聚了些流转无力的水珠聚了些流转无力的水珠聚了些流转无力的水珠”中中中中“无力的水珠无力的水珠无力的水珠无力的水珠”象征了象征了象征了象征了什么？什么？什么？什么？象征着在母亲的保护伞下，一切的困难阻碍象征着在母亲的保护伞下，一切的困难阻碍只不过是如此脆弱的水珠而已。只不过是如此脆弱的水珠而已。句子赏析句子赏析4.结
7、尾一段结尾一段“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？蔽？”蕴含了怎样的感情？有什么作用？蕴含了怎样的感情？有什么作用？荷花是荷花是“我我”，荷叶是母亲，温馨感人，爱意浓浓。，荷叶是母亲，温馨感人，爱意浓浓。母爱博大无边，伟大无穷。母爱博大无边，伟大无穷。“心中的雨心中的雨”暗指人生路上的暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难。只有母亲是保护我们度过人生路上风风雨雨，坎坷磨难。只有母亲是保护我们度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲就是我们的生命中永远为我们遮蔽坎坷与磨难的人。母亲就是我们
8、的生命中永远为我们遮蔽风雨的人。自然界的雨点是可见的、有形的，风雨的人。自然界的雨点是可见的、有形的，“心中的雨心中的雨点点”却是无形的。结尾直抒胸臆，卒章显志。却是无形的。结尾直抒胸臆，卒章显志。拓展延伸拓展延伸 作业布置作业布置 母爱就像一场春雨，一首清歌，润物无声，母爱就像一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。绵长悠远。母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟自然；母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷纷。浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷纷。仿写句子。仿写句子。谢谢您的观看Thank you for your watch谢谢欣赏谢谢欣赏
