1、学学 习习 目目 标标知识目标知识目标 有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。面所起的作用。能力目标能力目标 学习本文抓住人物形象的一个特征学习本文抓住人物形象的一个特征“背影背影”，在，在特定的环境下进行细致描写的特点。特定的环境下进行细致描写的特点。情感目标情感目标1 1感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。2 2体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。的沟通与交流，学会关爱他人。首页首页基础沉淀基础沉
2、淀整体感知整体感知情感迁移情感迁移阅读赏析阅读赏析 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦，江苏省字佩弦，江苏省扬州市人扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集有诗文集踪迹、踪迹、欧旅杂记欧旅杂记,以及一以及一些文艺论著，收在些文艺论著，收在朱自清文集朱自清文集里里。背影是背影是记实记实散文，写于散文，写于1925年年。作。作者曾说：者曾说：“我写我写背影，就因为文中所引背影，就因为文中所引的父亲的来信那句话的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好
3、处，特别是别是背影里所叙述的那一回，想起来跟背影里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二眼前一般无二。我这篇文只是写实，。我这篇文只是写实，”首页首页基础沉淀基础沉淀整体感知整体感知情感迁移情感迁移阅读赏析阅读赏析交卸交卸奔丧奔丧踌躇踌躇迂腐迂腐蹒跚蹒跚晶莹晶莹颓唐颓唐琐屑琐屑差使差使狼藉狼藉 簌簌簌簌拭拭xisngchu chypnshntusuxiyngchijssh首页首页基础沉淀基础沉淀整体感知整体感知情感迁移情感迁移阅读赏析阅读赏析1 1、听课文配乐朗读听课文配乐朗读2、用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。、用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。首页首页基础沉淀基础沉淀整体感知整体感知情感迁
4、移情感迁移阅读赏析阅读赏析背背影影朗朗读读视视频频1、这这篇文章记叙的主要事件是什么？篇文章记叙的主要事件是什么？两年前作者奔丧完毕，父子在浦两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景口依依惜别的情景 2、这这篇篇文文章章以以什什么么为为线线索索？主主要要写写谁谁？反映的主题是什么？反映的主题是什么？背影背影我的父亲我的父亲父爱父爱首页首页基础沉淀基础沉淀整体感知整体感知情感迁移情感迁移阅读赏析阅读赏析3、我、我与父亲是在怎样的背景下见与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景面的？请从文中找出写见面背景的句子的句子 祖祖母去世父亲失业母去世父亲失业家境惨淡父子离别家境惨淡父子离别
5、首页首页基础沉淀基础沉淀整体感知整体感知情感迁移情感迁移阅读赏析阅读赏析父父亲亲的的背背影影儿儿子子的的眼眼泪泪父父亲亲的的动动作作父父亲亲的的语语言言首页首页基础沉淀基础沉淀整体感知整体感知情感迁移情感迁移阅读赏析阅读赏析 背影在文章中共出现了几次？背影在文章中共出现了几次？请从课文中圈画出来请从课文中圈画出来刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）首页首页基础沉淀基础沉淀整体感知整体感知情感迁移情感迁移阅读赏析阅读赏析 你你认为哪个背影最感人，认为哪个背影最感人，最能体现
6、父亲对儿子真挚的最能体现父亲对儿子真挚的爱？爱？首页首页基础沉淀基础沉淀整体感知整体感知情感迁移情感迁移阅读赏析阅读赏析这段动词准确精当，请根据课这段动词准确精当，请根据课文填空文填空：我看见他我看见他 着黑布小着黑布小帽，帽，着黑布大马褂，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒深青布棉袍，蹒跚地跚地 到到铁铁道边，慢慢道边，慢慢 身下去，尚身下去，尚不大难。可是他不大难。可是他 过铁道，过铁道，要要 上那边月台，就不容上那边月台，就不容易了。他用两手易了。他用两手 着上着上面，两脚再向上面，两脚再向上 ；他肥；他肥胖的身子向左微胖的身子向左微 ，显，显出努力的样子，这时我看见他出努力的样子，这时我看见
7、他的背影，我的泪很快地的背影，我的泪很快地 下下来了。来了。戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾流流首页首页基础沉淀基础沉淀整体感知整体感知情感迁移情感迁移阅读赏析阅读赏析 请找出父亲送儿子上车的过程说的四句请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。话，并体会它所含的意思。不要紧，他们去不好！不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？平常的话是否缺乏
8、感情？首页首页基础沉淀基础沉淀整体感知整体感知情感迁移情感迁移阅读赏析阅读赏析 不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。平淡的话语里往往有不平静的心情。送你一句名言：送你一句名言：真理是朴素的。真理是朴素的。这这4 4句朴实而简洁的话包含着父亲句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。怎样的深情？请具体说明。首页首页基础沉淀基础沉淀整体感知整体感知情感迁移情感迁移阅读赏析阅读赏析不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在
9、他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生自己受点累，能让儿子受用，他是
10、心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。首页首页基础沉淀基础沉淀整体感知整体感知情感迁移情感迁移阅读赏析阅读赏析我走了，到那边来信我走了，到那边来信!惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。平安，才能放心。进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。心，什么都为儿子着想。首页首页基础沉淀基础沉淀
11、整体感知整体感知情感迁移情感迁移阅读赏析阅读赏析背影中作者流了几次泪？背影中作者流了几次泪？辛酸的泪辛酸的泪再现背影再现背影,泪光莹莹泪光莹莹见父亲见父亲,睹家境睹家境,想祖母想祖母难过的泪难过的泪望父亲买橘望父亲买橘,父子离别父子离别感激的泪感激的泪背影远去，依依惜别背影远去，依依惜别惜别的泪惜别的泪首页首页基础沉淀基础沉淀整体感知整体感知情感迁移情感迁移阅读赏析阅读赏析有一句话，值得你铭记一生：有一句话，值得你铭记一生：世界上最大的是海洋，世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比海洋更大的是天空，比天空更大的，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！是父母对儿女的恩情！首页首页基础沉淀基础沉淀
12、整体感知整体感知情感迁移情感迁移阅读赏析阅读赏析情感迁移情感迁移 感受深情感受深情 青春年少，我们也曾对挚爱青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过也有误解过他我们的父母任性过也有误解过他们的爱心，请以们的爱心，请以 “我我想对您说想对您说”为开头给你的亲人为开头给你的亲人写一张字条。写一张字条。首页首页基础沉淀基础沉淀整体感知整体感知情感迁移情感迁移阅读赏析阅读赏析结束语：结束语：一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。的。父母的爱很平常，也很实在：也许只是父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶装在你书包里的一盒牛奶 但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩捶背、揉揉肩首页首页基础沉淀基础沉淀整体感知整体感知情感迁移情感迁移阅读赏析阅读赏析
