1、 昆明的雨昆明的雨 汪曾祺汪曾祺 写了什么？写了什么？借助课后阅读提示，自读课文，思考下列问题：借助课后阅读提示，自读课文，思考下列问题：1 1、昆明的雨有什么特点？、昆明的雨有什么特点？（用文中的话来概括）（用文中的话来概括）2 2、围绕昆明的雨课文写了哪些景、物、事？、围绕昆明的雨课文写了哪些景、物、事？（在（在文中圈点批注）文中圈点批注）我想把生活中真实的东西，美我想把生活中真实的东西，美好的东西，人的美、人的诗意告诉好的东西，人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心和信念。强对生活的信心和信念。汪曾祺汪曾祺 怎么写？怎么写？细读课文
2、细读课文1 1、你从你从“昆明的雨昆明的雨”中读到了哪些中读到了哪些“美感和诗意美感和诗意”？2 2、作者借助了什么样的语言来呈现？、作者借助了什么样的语言来呈现？抓住关键词句品析。抓住关键词句品析。作者仅仅是想念昆作者仅仅是想念昆想念的雨吗？想念的雨吗？为什么写？为什么写？为什么写？为什么写？昆明的雨写于昆明的雨写于19841984年年5 5月月1919日。汪曾祺日。汪曾祺在西南联大和昆明生活了在西南联大和昆明生活了7 7年，这在他一生中年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走的高等教育，结识了许
3、多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。昆明无异于是他的第二故乡。文章长短句结合，口语和诗歌文章长短句结合，口语和诗歌文言语言融为一体，典雅的诗歌文文言语言融为一体，典雅的诗歌文言质朴平淡和口语相映成趣味，雅言质朴平淡和口语相映成趣味，雅俗共生，增添了语言的魅力，使人俗共生，增添了语言的魅力，使人读来韵味无穷。读来韵味无穷。推荐阅读汪曾推荐阅读汪曾祺散文集人间祺散文集人间草木，体会其草木，体会其饶有韵味的语言。饶有韵味的语言。
4、作业作业布置布置 四川北碚的怪味胡豆味道真怪，四川北碚的怪味胡豆味道真怪，酥、脆、咸、甜、麻、辣。酥、脆、咸、甜、麻、辣。汪曾祺人间草木汪曾祺人间草木 都说梨花像雪，其实苹果花才像雪，都说梨花像雪，其实苹果花才像雪，雪是厚雪是厚都都重的，不是透明的。梨花像什么重的，不是透明的。梨花像什么呢？呢？梨花的瓣子是月亮做的。梨花的瓣子是月亮做的。汪曾祺人间草木汪曾祺人间草木 仙人掌、菌子、杨梅仙人掌、菌子、杨梅 、缅桂花、缅桂花 门头挂仙人掌辟邪门头挂仙人掌辟邪 昆明家家饭馆卖炒牛肝菌昆明家家饭馆卖炒牛肝菌 苗族女孩叫卖杨梅苗族女孩叫卖杨梅 房东母女送缅桂花房东母女送缅桂花 我与同学在小酒店小酌我与同学在小酒店小酌 景物之美、滋味之美景物之美、滋味之美 人情之美、氛围之美人情之美、氛围之美
