1、海海 燕燕高尔基高尔基整整 体体 感感 知知 1.听朗读，说画面。听朗读，说画面。（请同学们闭上眼睛认真听朗读，听完后说说请同学们闭上眼睛认真听朗读，听完后说说你脑海中留下的画面你脑海中留下的画面）2.自由读，生互评。3.齐读（读好停顿、重音、语速、语调，读出感情）品品 读读 赏赏 析析 作者是如何描写海燕的？刻作者是如何描写海燕的？刻画了海燕怎样的形象？画了海燕怎样的形象？（请同学们找出直接描写海燕形象的段落或句（请同学们找出直接描写海燕形象的段落或句子，选择你喜欢的读一读）子，选择你喜欢的读一读）请按照：请按照：我读我读_段（有感情的朗读），文章用段（有感情的朗读），文章用了了_的手法（修
2、辞）或者使用了的手法（修辞）或者使用了_动词，让动词，让我们看到了一只我们看到了一只_（形象的海燕）（形象的海燕）的格式。的格式。我们感受到一只我们感受到一只 的海燕的海燕矫健勇猛矫健勇猛乐观坚定乐观坚定斗志昂扬斗志昂扬无所畏惧无所畏惧 作者为突出海燕的战斗精神，设置了怎样作者为突出海燕的战斗精神，设置了怎样的典型坏境？想一想：课文以暴风雨到来之前的典型坏境？想一想：课文以暴风雨到来之前的大海为背景，先后描绘了哪几个场面？的大海为背景，先后描绘了哪几个场面？品品 读读 赏赏 析析 按海面景象的发展变化分为三个大的场景按海面景象的发展变化分为三个大的场景画面：暴风雨画面：暴风雨“将来将来”、暴风
3、雨、暴风雨“逼近逼近”、暴、暴 风雨风雨“即临即临”。描写各种自然景物是为了给海描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境，并以此为燕的活动创造典型环境，并以此为背景，背景，烘托烘托海燕的性格。海面上自海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪，却愈来愈高涨，从而的战斗情绪，却愈来愈高涨，从而突现出海燕这一形象。突现出海燕这一形象。找出文中描写其他动物的句子，找出文中描写其他动物的句子，运用了什么手法？运用了什么手法？思考作者这样思考作者这样写有何作用？写有何作用？对比，反衬出海燕英勇、乐观对比，反衬出海燕英勇、乐观的形象。的形象。海燕的形象
4、有没有更深层次海燕的形象有没有更深层次的含义？高尔基只是在写自然界的含义？高尔基只是在写自然界的海燕吗？的海燕吗？思思 考考 海燕又称海燕之歌，是高尔基海燕又称海燕之歌，是高尔基海燕又称海燕之歌，是高尔基海燕又称海燕之歌，是高尔基1901190119011901年年年年3 3 3 3月写的一篇带有象征意义的短篇小说春天的旋律月写的一篇带有象征意义的短篇小说春天的旋律月写的一篇带有象征意义的短篇小说春天的旋律月写的一篇带有象征意义的短篇小说春天的旋律的末尾一章。但后来单独发表，成为广为传抄，极受的末尾一章。但后来单独发表，成为广为传抄，极受的末尾一章。但后来单独发表，成为广为传抄，极受的末尾一章
5、。但后来单独发表，成为广为传抄，极受欢迎的著名的散文诗。当时的俄国社会受着沙皇的专欢迎的著名的散文诗。当时的俄国社会受着沙皇的专欢迎的著名的散文诗。当时的俄国社会受着沙皇的专欢迎的著名的散文诗。当时的俄国社会受着沙皇的专制统治，社会黑暗，民不聊生。人民的革命运动也越制统治，社会黑暗，民不聊生。人民的革命运动也越制统治，社会黑暗，民不聊生。人民的革命运动也越制统治，社会黑暗，民不聊生。人民的革命运动也越来越高涨，高尔基亲自目睹了和经历了当时的群众革来越高涨，高尔基亲自目睹了和经历了当时的群众革来越高涨，高尔基亲自目睹了和经历了当时的群众革来越高涨，高尔基亲自目睹了和经历了当时的群众革命运动，于是
6、结合当时的革命斗争形势，写出了海命运动，于是结合当时的革命斗争形势，写出了海命运动，于是结合当时的革命斗争形势，写出了海命运动，于是结合当时的革命斗争形势，写出了海燕，用象征的手法，号召人民进行革命斗争和迎接燕，用象征的手法，号召人民进行革命斗争和迎接燕，用象征的手法，号召人民进行革命斗争和迎接燕，用象征的手法，号召人民进行革命斗争和迎接革命暴风雨的来临。这首诗也深受列宁、斯大林的赞革命暴风雨的来临。这首诗也深受列宁、斯大林的赞革命暴风雨的来临。这首诗也深受列宁、斯大林的赞革命暴风雨的来临。这首诗也深受列宁、斯大林的赞赏，被誉为赏，被誉为赏，被誉为赏，被誉为“战斗的革命诗歌战斗的革命诗歌战斗的
7、革命诗歌战斗的革命诗歌”。海燕海燕 象征无产阶级革命无产阶级革命者的先驱者的先驱 什么是象征？什么是象征？l象征手法象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。思考：思考：那文中的其他事物又象征着什么那文中的其他事物又象征着什么呢？（小组讨论）呢？（小组讨论）一个浪，一个浪一个浪，一个浪 无休止地扑过来无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下每一个浪都在它脚下 被打成碎沫，散开被打成碎沫，散开 它的脸上和身上它的脸上和身上 像刀砍过的一样像刀砍过的一样 但它依然站在那里但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋含着微笑，看着海洋 礁礁 石石 艾青艾青 拓拓 展展 延延 伸伸亲爱的同学们：亲爱的同学们：航海者虽然比观望者要冒风险，航海者虽然比观望者要冒风险，却有到达彼岸的坚定希望，让我却有到达彼岸的坚定希望，让我们努力奋斗吧，做勇敢的海燕！们努力奋斗吧，做勇敢的海燕！自由的翱翔在广阔的天空。就自由的翱翔在广阔的天空。就“让暴风雨来得更猛烈吧让暴风雨来得更猛烈吧”！教教 师师 寄寄 语语
