1、不求甚解 马南邨南邨教学目教学目标1、以小、以小组合作方式，学生自主学合作方式，学生自主学习课文，熟知文，熟知课文，从文，从课文学文学习中考答中考答题。2、通、通过自主命自主命题的方式，学生了解中考考点，掌握的方式，学生了解中考考点，掌握议论文知文知识点。点。3、从自主学、从自主学习课文和自主命文和自主命题中，提高学生自主学中，提高学生自主学习的的能力及能力及总结归纳知知识点的能力、提高学点的能力、提高学习效率。效率。课堂思路堂思路壹壹贰叁熟熟知知课文文自自主主学学习展展示示题目目合合作作命命题归纳考考点点分分析析题目目壹自主学自主学习熟知熟知课文文课文文阅读指指导1、看、看标题 解解题不：表
2、否定；不：表否定；求：追求；求：追求；甚：甚：过分；分；解：理解，了解：理解，了解。解。不求甚解不求甚解：读书不追求不追求过分的理解，只分的理解，只领会要旨，不会要旨，不过分分的在字句上下功夫。的在字句上下功夫。现多指只求懂个大概，不求深刻了解。多指只求懂个大概，不求深刻了解。2、看文体、看文体 驳论文文3、根据文体知、根据文体知识点把握文章点把握文章议论文知文知识 立立论文、文、驳论文文议论文分文分类 举例例论证、道理、道理论证 对比比论证、比、比喻论证论证方法方法 论点、点、论据、据、论证议论文三要素文三要素 提出提出问题分析分析问题解决解决问题议论文文结构构论据分据分类 事事实论据、道理
3、据、道理论据据驳论文文结构构 树靶子靶子立立观点点证观点点 根据根据阅读指指导，自主学，自主学习课文文壹贰叁学生大声自由朗学生大声自由朗读课文文学生学生质疑疑难点点为出出题做准做准备小小组讨论，明明确确本本文文的的论证思思路路、方方法法，理理解作者的解作者的观点。点。贰合作命合作命题展示展示题目目1、成立命、成立命题小小组，选出一位小出一位小组长和和记录员，小，小组成成员积极参与。极参与。2、明确中考、明确中考议论文文阅读题量量为45小小题，分，分值1314分。分。3、根据文体特点及知、根据文体特点及知识点确定点确定题型。型。4、从所学、从所学过的的课文和平文和平时考考试及及练习中中总结归纳题
4、型确定型确定题目。目。（可以从平（可以从平时考考试中的中的难题及易及易错题入手）入手）5、小、小组交流交流讨论，定下最适宜中考要求的，定下最适宜中考要求的题目。目。6、最后展示最后展示题目、目、评选出最佳命出最佳命题小小组。命命题指指导叁分析分析题目目归纳考点考点中考中考议论文考点文考点归纳1.找出文章的中心找出文章的中心论点。点。2.理解文章内容，概括信息。理解文章内容，概括信息。3.找出本句或本段所使用的找出本句或本段所使用的论证方法，并分析其好方法，并分析其好处。4.本文本文（本段）（本段）的的论证思路（思路（过程程）是什么？）是什么？5.分析分析议论文文语言，品味句子中加点言，品味句子
5、中加点词的好的好处或作用。或作用。6.为文章再文章再补充一个事充一个事实或道理或道理论据。据。7.段落的作用。段落的作用。8.主主观性性试题，联系生活系生活实际。近几年中考近几年中考议论文考文考查情况情况考点一考点一 概括中心概括中心论点点 8年年3考：考：2012、2015、2017考点二考点二 分析分析论证思路思路 8年年2考：考：2012、2017考点三考点三 分析分析论证方法及作用方法及作用 8年未考年未考考点四考点四 分析分析议论文文语言言 8年年3考：考：2013、2015、2017考点五考点五 理解文章内容，概括信息理解文章内容，概括信息 8年年3考：考：2012共共3题、2013 共共3题、2015考点六考点六 把握作者把握作者观点，拓展探究点，拓展探究 8年年3考：考：2013、2015、2017本本课小小结 在今天的自主命在今天的自主命题实践活践活动中：中：首先能体会到自主合作学首先能体会到自主合作学习的快的快乐；其次能消化、巩固其次能消化、巩固议论文知文知识点；点；最后不最后不仅能能“知其然知其然”，而且更能，而且更能“知其所以然知其所以然”，总结方法，不被方法，不被题海淹没。海淹没。作作业（检测听听课效果效果）1、把、把课堂上堂上总结归纳的中考的中考议论文考点写在文考点写在积累本上。累本上。2、自主学、自主学习谈读书并命并命题。聆听感谢
