1、大自然会说话吗大自然会说话吗？聆聆听听自自然然物物语语八年级 下册 第二单元【学习内容学习内容】教材：教材：大自然的语言 主题丛书：主题丛书：令人感动的动物互助【课课 型型】教读引领课【学习目标学习目标】1.筛选信息，把握文章的基本内容，理清说明顺序。2.感受作者的情怀，理解文章的思想内涵，热爱自然，尊重生命。一、筛选信息，畅所欲言一、筛选信息，畅所欲言 两篇文章都展现了自然万物的奇妙之处，请用圈点批注法跳读课文，说说两位作者分别说了什么内容？【教学过程】【教学过程】文中作者向我们介绍了关于物候学这门科学的相关知识。大自然的语言大自然的语言令人感动的动物互助令人感动的动物互助作者举出鱼与螃蟹、
2、蚂蚁、鸟类等例子，展示了动物互助现象，一反我们的认知常态，触动人心。二、条分缕析，理清说明顺序二、条分缕析，理清说明顺序 大自然的语言 令人感动的动物互助回顾旧知回顾旧知说明顺序有哪些？时间顺序时间顺序空间顺序空间顺序逻辑顺序逻辑顺序1.1.连线题连线题法布尔的蝉介绍蝉卵孵化为幼虫到蜕皮再到钻入土中的过程。梦回繁华对清明上河图画面内容的介绍。苏州园林先总说苏州园林的特点，然后从四个角度加以分说。时间顺序时间顺序空间顺序空间顺序逻辑顺序逻辑顺序2.2.填空题填空题中国石拱桥整体上采用的是从概况到具体的 顺序，而在举例子桥梁例子的时候，则采用了从古到今的 顺序。逻辑逻辑时间时间 鱼与螃蟹 蚂蚁 鸟
3、类 令人感动的动物互助为了说明动物的互助现象,举出了五类例子，说说这采用了怎样的说明顺序。水水空空陆陆水水陆陆海洋哺乳动物 陆地哺乳动物非哺乳动物非哺乳动物哺乳动物哺乳动物逻逻辑辑顺顺序序小组讨论：小组讨论：请同学们将大自然的语言划分为四个部分，并拟取小标题。提示：（）寻找段落中心句提示：（）寻找段落中心句（）寻找设问句式（）寻找设问句式大自然的语言1.什么是“物候”和“物候学”（1-3）2.物候观测对农业生产的重要意义（4-5）3.决定物候现象来临的主要因素（6-10）4.物候学研究的意义（11-12）逻辑顺序逻辑顺序作者介绍物候学，为何不直接从物候和物候学的定义说起？物候物候是指生物长期适
4、应温度条件的周期性变化，形成与此相适应的生长发育节律，这种现象称为物候现象，主要指动植物的生长、发育、活动规律与非生物的变化对节候的反应。物候学物候学主要是研究自然界的植物(包括农作物)、动物和环境条件(气候、水文、土壤条件)的周期变化之间相互关系的科学。它的目的是认识自然季节现象变化的规律，以服务于农业生产和科学研究。出自360百科大自然的语言第7-10段说明物候现象来临的决定因素，采用了怎样的说明顺序？你认为这样的顺序安排是出于什么考虑？（首先）纬度纬度的差异（第二）经度经度的差异（第三）高下高下的差异（此外）古今古今的差异主要主要次要次要空间空间时间时间逻逻辑辑顺顺序序除了逻辑顺序，你能
5、在文中找到其他说明顺序吗？立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。时间顺序时间顺序课堂小结课堂小结1.关于说明顺序，你学到了哪些？2.对于大自然，你想说些什么？花香鸟语，草长莺飞聆听大自然我们能发现科学，获得启思我们能收获美丽，感动其中大自然真的会说话大自然真的会说话她会对我们说什么？她会对我们说什么？假如假如大自然不需要我们大自然不需要我们我们需要大自然我们需要大自然 仔细观察大自然中的某一事物，仔细观察大自然中的某一事物，搜集相关资料，并采取合理的说明搜集相关资料，并采取合理的说明顺序，加以说明。顺序，加以说明。【作业布置作业布置】谢谢您的观看谢谢您的观看
