1、第五单元第五单元第第2020课课一滴水经过丽江一滴水经过丽江感受丽江感受丽江感受丽江欣赏丽江古城视频短片，感受丽江风光。说说你对丽江的印象。需插入丽江古城情境导入视频。藏族当代著名作家茅盾文学奖获得者四川省作协主席科幻世界总编l茅盾文学奖史上最年轻的获奖者。l获得2015年诺贝尔文学奖提名。l2016年，作品蘑菇圈获得第四届郁达夫小说奖中篇小说奖。l第七届华语文学传媒大奖。l第四届郁达夫小说奖。l第七届鲁迅文学奖。l其主编的科幻世界成为世界上发行量最大的科幻类杂志。成成 就就主主 要要 作作 品品阿来阿来了解作者了解作者长长篇篇小小说说散散文文诗诗集集尘埃落定尘埃落定空山空山格萨尔王格萨尔王大
2、地的阶梯大地的阶梯就这样的日益丰盈就这样的日益丰盈草木的理想国：成都草木的理想国：成都物候记物候记梭磨河梭磨河瞻对瞻对 本文选自本文选自课堂内外课堂内外20132013年年6 6月号。略有改动。作者曾月号。略有改动。作者曾经说：经说：“武威行后，又到丽江，其实都在作关于藏文化边缘区武威行后，又到丽江，其实都在作关于藏文化边缘区的一些相关调查。说调查也不准确，因为材料多从书面上来，的一些相关调查。说调查也不准确，因为材料多从书面上来，但从书上搜得材料后，还要想到这些事实的曾经的发生地，感但从书上搜得材料后，还要想到这些事实的曾经的发生地，感受一番。受一番。”本文是作者应当地政府之约，为中小学生写
3、的一篇本文是作者应当地政府之约，为中小学生写的一篇有关丽江风光的散文。有关丽江风光的散文。了解背景了解背景驿驿道（道（）草草甸甸（）矗矗立（立（）闸闸口（口（）徘徊徘徊（）翡翡翠（翠（）掺掺入（入（）砚砚池（池（）蘸蘸到（到（）渠渠水（水（）擦拭擦拭（）硕硕大（大（）咕咚咕咚（）老老柏柏树（树（）ydinchzhpi huifichnynzhnqc shshu dnbi字词学习字词学习多音字柏柏（）柏树）柏树（）柏林）柏林（）黄柏）黄柏当当（）应当）应当（）上当）上当bibib b b b dndnd d nn坊坊（）牌坊）牌坊（）染坊）染坊没没（）没收）没收（）没有）没有fnfnf f nn
4、m m m m i i字词学习字词学习词语解释轻盈：轻盈：形容身材苗条动作轻快。形容身材苗条动作轻快。喧哗：喧哗：声音大而杂乱。声音大而杂乱。驿道：驿道：我国古代传递政府文书等用的道路，沿途设有驿站。我国古代传递政府文书等用的道路，沿途设有驿站。矗立：矗立：高耸地立着。高耸地立着。闸口：闸口：闸门处的水流通道。闸门处的水流通道。字词学习字词学习字词学习苍苍 劲：劲：（树木）苍老挺拔；（书法、绘画）老练而雄健有力。（树木）苍老挺拔；（书法、绘画）老练而雄健有力。硕硕 大：大：高大，肥大，巨大。高大，肥大，巨大。目眩神迷：目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异眼花缭乱，心神摇荡。多形
5、容所见情景令人惊异。字词学习字词学习理清作者写作思路课文根据一滴水的旅行踪迹可以分为课文根据一滴水的旅行踪迹可以分为 部分。部分。整体感知整体感知第一部分（第一部分（1-21-2）：）：写写“我我”由雪变成冰川，再变成一滴水。由雪变成冰川，再变成一滴水。第二部分（第二部分（3-153-15）：）：写一滴水的漫长旅行。写一滴水的漫长旅行。第三部分（第三部分（1616）：）：写一滴水奔流到金沙江边，汇入了江海。写一滴水奔流到金沙江边，汇入了江海。三三一、读课文第一部分，说说水的蜕变经历了那几个过程。雪冰水课文解读课文解读 一滴水的来之不易。一滴水的来之不易。它带着美好的夙愿，经历它带着美好的夙愿，
6、经历着漫长的黑暗与等待，为着漫长的黑暗与等待，为即将开始的长途旅行积蓄即将开始的长途旅行积蓄能量。能量。雪冰水的蜕变历程说明了什么？课文解读课文解读来到丽江坝奔流走过草甸、落水洞来到丽江古城在四方街漫游二、读课文3-15自然段，说一说一滴水先后去了哪些地方？课文解读课文解读三、一滴水在去丽江坝的路上都看见了些什么？1.1.一路上，经过了许多高大挺拔的树，名叫松与杉。一路上，经过了许多高大挺拔的树，名叫松与杉。2.2.还有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶。还有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶。3.3.经过马帮来往的驿道。经过马帮来往的驿道。4.4.经过纳西族村庄里的人们。经过纳西族村庄里
7、的人们。景美课文解读课文解读历史渊源名声传播后来，我知道，那时是明代，纳西族的首领木后来，我知道，那时是明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进了书把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进了书里，让它们的名字四处流传。里，让它们的名字四处流传。厚重的历史感课文解读课文解读“一座小山前，人们正在建筑一座城。一座小山前，人们正在建筑一座城。”作者怎样介绍这座城呢作者怎样介绍这座城呢？一滴水在进入四方街前看到了哪些景象？1.1.看
8、见了很多不同模样的人。看见了很多不同模样的人。黑头发的人，黄头发的人。黑眼睛的人，蓝眼睛的人。黑头发的人，黄头发的人。黑眼睛的人，蓝眼睛的人。2.2.看见了潭边的亭台楼阁。看见了潭边的亭台楼阁。3.3.看见了花与树。看见了花与树。4.4.看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。雪山，真让人目眩神迷啊。课文解读课文解读“在这里，我有些犹豫。”它为什么会犹豫呢？因为河流将要一分为三，流过古城。作为一滴水，不可能因为河流将要一分为三，流过古城。作为一滴水，不可能同时从三条河中穿越同一座古城。因此，所有的水，都在稍作同时从
9、三条河中穿越同一座古城。因此，所有的水，都在稍作徘徊时，被急匆匆的后来者推着前行。来不及做出选择，我就徘徊时，被急匆匆的后来者推着前行。来不及做出选择，我就跌进了三条河中的一条，叫作中河的那一条。跌进了三条河中的一条，叫作中河的那一条。趣味十足。表现了对四方街的喜爱，让它无法选择。趣味十足。表现了对四方街的喜爱，让它无法选择。课文解读课文解读一滴水在四方街经过了哪些地方？读课文，找找看。极其富有纳西族的民族特色，市井民俗图热闹、勤奋 我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老样碧绿的翡翠的玉器店。经过
10、一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。文字的字画店。课文解读课文解读1.1.院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。朵香气隐约的兰花上。浇花民俗图浇花民俗图平和、悠然平和、悠然 2.2.我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。休闲民俗图休闲民俗图恬静、和谐恬静、和谐 一滴水离开中河后又看见了什么？请简要概括一下。课文解读课文解读3.3.楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。
11、动作描写，写出了木府建筑的奇特与非凡，令众动作描写，写出了木府建筑的奇特与非凡，令众游客如痴如醉。游客如痴如醉。4.4.楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。人当地的掌故。主人问客人远方的情形。宾主交流民俗图宾主交流民俗图热情、融洽。热情、融洽。课文解读课文解读 丽江古城是一座风景秀丽、历史悠久和文化灿烂的名城，也是少数民族聚居的古镇。为什么要选取四方街，浓墨重彩地进行描绘？四方街四方街“名扬世界名扬世界”，它位于丽江古城的中心，交通四通八达，它位于丽江古城的中心，交通四通八达，周围小巷通幽，街道依山势而建，顺水流而
12、设，形状像印玺，具有独周围小巷通幽，街道依山势而建，顺水流而设，形状像印玺，具有独特的艺术美和地域特色。特的艺术美和地域特色。思考探究思考探究“我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。”这样的结尾，体现了一滴水怎样的情怀？欣赏了风景如画的丽江，考察了欣赏了风景如画的丽江，考察了“土土”味浓郁的建筑，体会味浓郁的建筑，体会了丰富多彩的民俗民风，美感袭身，皆满足矣。融入更加广阔的了丰富多彩的民俗民风，美感袭身，皆满足矣。融入更加广阔的江海，开始一滴水热情、奔放的新生活。江海，开始一滴水热情、奔放的新生活。思考探究思考探究 作者将自己比作水，以第一人称的视角来写这滴水在丽江的旅行，这样子写有
13、什么样的好处？（1 1）将自己比作水，增加了读者的阅读兴趣，使文章更加形）将自己比作水，增加了读者的阅读兴趣，使文章更加形象生动，富有艺术魅力。象生动，富有艺术魅力。（2 2）作者用第一人称的视角来写，使读者产生身临其境的感）作者用第一人称的视角来写，使读者产生身临其境的感受，使作者更直接的表达自己的情感。受，使作者更直接的表达自己的情感。思考探究思考探究 文章第14段的描写极其细腻，从多角度来品味这一段文字，有怎样的表达效果？作者从视觉的角度来描绘丽江古城的繁华，五彩斑斓，五光作者从视觉的角度来描绘丽江古城的繁华，五彩斑斓，五光十色；从听觉的角度描绘了丽江人民的闲适与怡然自乐；从触觉十色；从
14、听觉的角度描绘了丽江人民的闲适与怡然自乐；从触觉的角度写出了夜晚水的冰凉。表达了作者对丽江的热爱与赞美。的角度写出了夜晚水的冰凉。表达了作者对丽江的热爱与赞美。思考探究思考探究 文中描写了丽江的优美景色和悠闲的人民生活，但随着旅游业的发展，有人说丽江成为了一个变了味的商业城，你是怎样看待这一点的，谈一谈你的看法？思考探究思考探究思考探究思考探究思考探究思考探究思考探究思考探究结构梳理一滴水的漫长旅行一滴水奔流到金沙江边，汇入了江海一滴水来到丽江坝一滴水奔流走过草甸、落水洞的情景一滴水仰望着玉龙雪山兴奋地来到丽江古城一滴水在四方街的漫游历程丽江风情热爱向往一滴水经过丽江“我”由雪变成冰川，再变成
15、一滴水内容小结内容小结了解四方街拓展延伸拓展延伸 四方街是丽江古城的中心，四通八达，小巷通幽，据说是明代木氏土司按其印玺形状而建。这里是茶马古道上最重要的枢纽站。明清以来各方商贾云集，各民族文化在这里交汇生息，是丽江经济文化交流的中心。四方街以彩石铺地、清水洗街、日中为市、薄暮涤场的独特街景而闻名遐迩。其四周6条五彩花石街依山随势，辐射开去，街巷相连，四通八达。置身其中，仿若步入“清明上河图”的繁华景象。了解四方街拓展延伸拓展延伸古城至今依然保持明清建筑特色，“三坊一照壁，四合五天井，走马转角楼”式的瓦屋楼房鳞次栉比，既突出结构布局，又追求雕绘装饰，外拙内秀，玲珑清巧，被中外建筑专家誉为“民居
16、博物馆”。更值得一提的是，古城居民素来喜爱种植花木，培植盆景，使古城享有“丽郡从来喜植树，山城无处不飞花”的美誉。丽江古城1997年12月，丽江古城被列入世界遗产名录，填补了中国世界文化遗产中无历史文化名城的空白。在此后的10余年间，丽江古城“用保护世界遗产带动旅游业，以旅游发展反哺遗产保护的实践经验”被联合国教科文组织认为是为中国乃至世界城市类型文化遗产保护面临的共同难题探索出了全新的路子和经验。拓展延伸拓展延伸 然而，旅游业的蓬勃发展，也造成丽江原住居民大量外迁、传统民族文化遭受冲击、生态环境正在发生改变，“过度开发”、“太过商业化”的质疑也不绝于耳。盛名之下的丽江古城在保护与利用间艰难地、小心翼翼地寻求着平衡。拓展延伸拓展延伸1.1.查阅相关资料，了解更多有关丽江，有关四方街的信息。查阅相关资料，了解更多有关丽江，有关四方街的信息。2.2.选一个你喜欢的地方，试着写一份导游词。选一个你喜欢的地方，试着写一份导游词。布置作业布置作业再再 见见
