1、 安安塞腰鼓塞腰鼓第一课时第一课时情景导入情景导入 请你欣赏下面的图集，说说这是中国的哪个地域，谈谈你对这个地方的感受。原生态、荒凉、闭塞、落后、原始、贫穷情景导入情景导入 请你下面的表演，说说你对这种表演的感受。你觉得这种艺术和这个地域之间有没有关系？腰腰 鼓鼓陕北的安塞陕北的安塞 你们知道这是什么鼓吗？你们知道这是什么鼓吗？你们知道中国的你们知道中国的“腰鼓之乡腰鼓之乡”是哪里吗？是哪里吗？情景导入情景导入 安塞腰鼓是起源于安塞一带的民间舞蹈艺术，相传有两千多年的历史。安塞腰鼓刚劲激昂、剽悍豪放、气势磅礴，是陕北民魂的体现，号称“天下第一鼓”。背景介绍背景介绍自我研学自我研学 安塞腰鼓产生
2、于距延安四十公里处的安塞县，是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物，其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。源远流长，风格独特，融舞蹈、音乐、武术于一体,具有队行多变、刚劲、豪放的特点。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。自我研学自我研学 刘成章，1937年生，陕西省延安市人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中羊想云彩获首届鲁迅文学奖,安塞腰鼓 是
3、该集中的一篇。作者简介作者简介自我研学自我研学（1）亢奋（）：）亢奋（）：（2）晦暗（）：）晦暗（）：（3）羁绊（）：）羁绊（）：（4）冗杂（）：）冗杂（）：字词积累字词积累自我研学自我研学极度兴奋。极度兴奋。昏暗。昏暗。被缠住了不能脱身；束缚。被缠住了不能脱身；束缚。繁杂。繁杂。kng fnkng fnhuhunnjjbnbnrng zrng z（5）蓦然（）：）蓦然（）：（6）叹为观止（）：）叹为观止（）：（7 7）戛然而止（）：）戛然而止（）：自我研学自我研学mrn突然，猛然。突然，猛然。tnwigunzh赞美看到的事物好到了极点。赞美看到的事物好到了极点。jirnrzh声音突然中止。声
4、音突然中止。朗读要求朗读要求 朗读课文，把握节奏朗读课文，把握节奏1.听范读音频。2.练习朗读。要求：读准字音，读准节奏（注意词与词、句与句、段与段之间的停顿），轻重恰当。本文以短句为主，因而节奏较快。1-4段沉稳期待，中速不乏力量；527段语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点；2830段读出悠远寂静若有所思的情绪，稍慢。朗读指导朗读指导 朗读课文，把握节奏朗读课文，把握节奏整体感知，走进文本整体感知，走进文本 1.简单说说安塞腰鼓给了你什么样的感受？概括安塞腰鼓的总体特征。壮阔壮阔豪放豪放火烈火烈整体感知，走进文本整体感知，走进文本 2.本文的结构是“一线串珠”式的，
5、文章是以什么为线索，按什么顺序写的？壮阔鼓响前、腰鼓表演、鼓声止线索线索好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！时间顺序时间顺序表演后表演前表演中安塞腰鼓鼓响前（鼓响前（）：）：（）的腰鼓）的腰鼓 鼓响时鼓响时（）：（）的腰鼓5-8：宏伟：宏伟的（的（）雄壮雄壮的（的（）击鼓的（击鼓的（）奇丽的（奇丽的（）鼓响后（鼓响后（）：（：（）的腰鼓）的腰鼓 安静安静狂舞狂舞响声响声后生后生寂静寂静舞姿舞姿1-45-1718-209-11：12-14：15-17：整体感知，走进文本整体感知，走进文本给给文文章章划划分分层层次次场面场面精读精读文本，感知文本，感知细节细节 1.将课文的开头和结尾来对比一下，看看为
6、了表现安塞腰鼓的激越，开头和结尾都写了怎样的场景？以声衬静，以声衬静的手法在我国古代的文学作品中早有运用，正所谓“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”。精读文本，感知细节精读文本，感知细节 2.找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子，思考这个句子在全文中的作用？“好一个安塞腰鼓”反复出现，是文中结构和内容上的核心句。结构上是贯穿全文的线索，内容上表达了作者对安塞腰鼓的热爱与赞美之情。精读文本精读文本 细节感知细节感知 3.四个“好一个安塞腰鼓”间隔出现，构成一种修辞手法，叫作“间隔反复”。使用这种修辞手法有怎样的效果？间隔反复修辞手法的作用形成回环往复的气势，增强语言的表现力。精读文本精读文本 细节感知细
7、节感知 4.本文的排比修辞非常有特色，请你思考这种修辞手法有怎样的表达效果？排比修辞带给人一气呵成之感，语言畅达，节奏感强，有气势，能增强文章的说服力和感染力。课堂小结课堂小结 安塞腰鼓既是高原生命的热烈颂歌，也是民族魂魄的诗性礼赞。它以诗一般凝炼而又富有动感的语言，谱写了一曲慷慨昂奋、气壮山河的时代之歌。多角度、多侧面观察（正面、侧面；动态、静态；调动各种感觉手段），多角度、多侧面联想（由景生情，联系社会，感悟人生），适当运用排比句式，写一段场景描写，约200-300字。作业布置作业布置板书设计板书设计安塞腰鼓鼓响前（鼓响前（）：）：安静的腰鼓 鼓响时鼓响时（）：狂舞的腰鼓5-8：宏伟的场面：宏伟的场面雄壮的响声雄壮的响声击鼓的后生击鼓的后生奇丽的舞姿奇丽的舞姿鼓响后鼓响后（）：寂静的腰鼓 1-45-1718-209-11：12-14：15-17：粗犷豪放蓄势待发以声衬静再见再见
