1、蒲松蒲松龄龄制作 刘宝先部编版统编教材人教版七年级语文上册目标展示目标展示一、积累相关文学常识一、积累相关文学常识二、疏通文字，理解文意二、疏通文字，理解文意三、理解本文主题，提高生活能力三、理解本文主题，提高生活能力 狼是食肉性动物中进化最为狼是食肉性动物中进化最为完美的三种顶级动物（恐怖鸟、完美的三种顶级动物（恐怖鸟、剑齿虎、狼）之一剑齿虎、狼）之一 总是集体围捕猎物总是集体围捕猎物,可谓是众可谓是众狼一心，不追到猎物决不放弃狼一心，不追到猎物决不放弃狡猾狡猾 凶狠凶狠导入新课导入新课请你根据意思说出与“狼”有关的成语。课前热身比喻胆小怕事，顾虑太多。前怕狼，后怕虎比喻把坏人或敌人引入内部
2、。引狼入室课前热身比喻坏人当权。豺狼当道形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。狼心狗肺课前热身课前热身四处都是报警的烟火，指边疆不平静。狼烟四起比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。狼子野心 课前热身形容大声哭叫，声音凄厉。鬼哭狼嚎课前热身课前热身旧识回顾旧识回顾蒲松龄与聊斋志异 蒲松龄，清代文学家，小说家，字留仙，蒲松龄，清代文学家，小说家，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称一字剑臣，号柳泉居士，世称“聊斋先生聊斋先生”。聊斋志异聊斋志异，顾名思义，是记，顾名思义，是记神仙狐神仙狐鬼精魅鬼精魅的故事。除此之外，还有一些记录的故事。除此之外，还有一些记录各地奇闻怪事的文章，如各地奇闻怪事的文章，如山市山市,
3、又如又如狼狼。旧识回顾旧识回顾新知研习听读课文，注意停顿与节奏听读课文，注意停顿与节奏新知研习朗读课文，注意故事情节间的关联屠屠户户狼狼狼狼狼狼狼狼理清故事情节理清故事情节 在下面的箭头里填上一个动词，概括在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。故事情节。遇遇惧惧杀杀御御新知研习新知研习 2 2 请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几 大要素？分别是什么？请用原文语句回答大要素？分别是什么？请用原文语句回答。时间：晚时间：晚地点：途中地点：途中人物：一屠，二狼人物：一屠，二狼起因：一屠晚归，两狼缀行起因：一屠晚归，两狼缀行1 1“缀行甚远缀行甚远”可看出
4、狼的什么特可看出狼的什么特点点?狡猾狡猾四四 要素要素一一遇遇狼狼新知研习新知研习1、从、从“投、复投投、复投”等词看，屠户为等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止，什么不一次将骨投尽，使两狼并止，由此可以看出这时由此可以看出这时屠户屠户对对“狼狼”的心的心态是怎样的？态是怎样的？二、惧狼：二、惧狼：2、从、从“骨已尽矣，两骨已尽矣，两狼之并驱如故。狼之并驱如故。”可以可以看出看出狼狼此时的心态是怎此时的心态是怎样的？样的？恐惧迁就退让恐惧迁就退让贪婪无厌凶狠贪婪无厌凶狠新知研习新知研习1、请指出描写屠夫心理的句子 屠大窘屠大窘,恐前后受其敌恐前后受其敌2、他采取了怎样的行动？奔倚其下奔
5、倚其下,弛担持刀弛担持刀3、狼的表现呢?眈眈相向眈眈相向三三、御御狼狼新知研习新知研习用原文回答问题请用原文回答请用原文回答1 1 两狼的计谋：两狼的计谋：2 2 前狼假寐的姿势：前狼假寐的姿势：3 3 前狼假寐的神态：前狼假寐的神态：4 4 前狼假寐的目的：前狼假寐的目的：5 5 后狼径去的目的：后狼径去的目的：一狼径去，一狼假寐一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫前后夹击屠夫)犬坐于前犬坐于前目似瞑，意暇甚目似瞑，意暇甚诱敌诱敌意将隧入以攻其后意将隧入以攻其后6 6 此节表现了狼的什么特点此节表现了狼的什么特点?阴险狡诈阴险狡诈,愚蠢愚蠢四四、杀杀狼狼新知研习新知研习请结合图片说出屠夫杀前狼
6、的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？屠暴起屠暴起,以刀劈狼首以刀劈狼首,又数刀毙之又数刀毙之(勇敢且果断勇敢且果断)新新知研习知研习四四、杀杀狼狼请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？屠自后断其股屠自后断其股,亦毙之亦毙之(勇敢机智且细心勇敢机智且细心)新新知知研研习习转视积薪后转视积薪后四四、杀杀狼狼2 2、“止增笑耳止增笑耳”的仅仅是恶狼吗的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？从这个故事中你获得怎样的启发？不是不是,狼在此实际上是恶人的化身狼在此实际上是恶人的化身,代表的代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。说明是
7、那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。说明对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。第五自然段第五自然段1、此段属于什么表达方式、此段属于什么表达方式?议论议论新知研习（遇狼）（遇狼）发展发展（惧狼）（惧狼）开端开端第一段第二段高潮（御狼）（御狼）第三段结局结局（杀狼）（杀狼）第四段记叙第五段议论评狼评狼 揭露了狼的贪婪、凶狠、和狡诈的本性，赞扬了屠夫的机智勇敢。新知研习新知研习合作探究合作探究1、如果屠户不敢拿起刀与狼斗，、如果屠户不敢拿起刀与狼斗，结局会是什么样？结局会是什么样？2、如果最终结局是屠户被狼吃、如果最终结局是屠户被狼吃了，课文的结尾可以怎么改？了，课文的结尾可以怎么改？人亦人亦 也，而顷刻被食，人也，而顷刻被食，人类之类之 几何哉，止增笑耳！几何哉，止增笑耳！愚愚怯懦怯懦目标检测二、完成二、完成课时达标课时达标第一课时作业第一课时作业一、背诵课文一、背诵课文 感感 谢谢 参参 与与再见！再见！
