1、莫顿莫顿亨特（亨特（美国美国）部编版统编教材人教版七年级语文上册理解、积累理解、积累“啜泣、纳罕、迂回、训诫、啜泣、纳罕、迂回、训诫、瘦骨嶙峋、小心翼翼瘦骨嶙峋、小心翼翼”等词语。等词语。有感情的朗读全文，初步感知课文内容有感情的朗读全文，初步感知课文内容,选择不同角度对文章进行复述。选择不同角度对文章进行复述。理解理解“我我”的脱险经历带来的人生启示，的脱险经历带来的人生启示，理解理解“走一步，再走一步走一步，再走一步”的含义。的含义。学习课文的细节和心理描写学习课文的细节和心理描写,掌握详略得掌握详略得当以及借事论理的写作技巧。当以及借事论理的写作技巧。ln xn（）_ chu q（）_
2、n hn（）_ sng l（）_ nng sh（）根据拼音写出词语并解释根据拼音写出词语并解释嶙峋嶙峋形容人瘦削形容人瘦削啜泣啜泣抽噎，抽抽搭搭地哭抽噎，抽抽搭搭地哭纳罕纳罕惊奇，诧异惊奇，诧异耸立耸立高起，直立高起，直立凝视凝视聚精会神地看聚精会神地看1 1、本文作者是谁，、本文作者是谁，哪个国家的？哪个国家的？莫顿莫顿亨特，亨特，美国。美国。2 2、课文的体裁是、课文的体裁是?叙事散文叙事散文3 3、文章是以第几人、文章是以第几人称写的？称写的？第一人称第一人称4 4、课文除了、课文除了“我我”以外还有哪几个人物以外还有哪几个人物内德，杰利，内德，杰利，父亲等。父亲等。5 5、故事发生在什
3、么、故事发生在什么时间？美国哪个城市时间？美国哪个城市?七月里一个闷热七月里一个闷热的日子，费城。的日子，费城。6 6、那悬崖有多高、那悬崖有多高?岩石架又有多高岩石架又有多高?悬崖约悬崖约20米，岩米，岩石架约石架约7米。米。7 7、请用简要的语言、请用简要的语言 概括本文内容概括本文内容在一个闷热的下在一个闷热的下午，我去冒险，午，我去冒险，最后脱险的故事。最后脱险的故事。8 8、本文记叙的顺序、本文记叙的顺序 是什么是什么?倒叙倒叙理清文章脉络理清文章脉络划分好层次划分好层次 （一）起因（一）起因（1313）游戏玩厌，）游戏玩厌，去爬悬崖去爬悬崖 （二）经过（二）经过(4(415)15)
4、中途被弃，中途被弃，文章文章 进退两难进退两难 脉络脉络 （三）结果（三）结果（16162222）父亲指点，）父亲指点，摆脱困境摆脱困境 （四）启示（四）启示（23 23 ）走一步，）走一步，再走一步再走一步 复述故事复述故事:冒险、脱险冒险、脱险注意：注意：时间、地点、人物、时间、地点、人物、事件的起因（为什么事件的起因（为什么冒险）、经过（冒险）冒险）、经过（冒险）和结果（如何脱险和结果（如何脱险-重点）重点）复述思路复述思路天气炎热天气炎热 去爬悬崖去爬悬崖 爬爬到三分之一处，我不敢继续爬，而到三分之一处，我不敢继续爬，而别人却继续爬上崖顶别人却继续爬上崖顶 我一个我一个人被扔下人被扔下
5、 产生恐惧心理产生恐惧心理 杰利带来父亲杰利带来父亲 父亲鼓励我一父亲鼓励我一步一步走下悬崖步一步走下悬崖 我产生成就我产生成就感，得到人生感悟。感，得到人生感悟。合作探究合作探究 交流展示交流展示（1）找出）找出“我我”爬下悬崖的具体动作以及刻画爬下悬崖的具体动作以及刻画“我我”的的心理心理活动的语句，揣摩活动的语句，揣摩“我我”的心理变化。的心理变化。（2）“啜泣啜泣”是什么意思？课文中几次写到是什么意思？课文中几次写到“啜泣啜泣”含义含义有什么不同？有什么不同？（3）父亲对）父亲对“我我”的指点，哪一处让你感触最深？对你的指点，哪一处让你感触最深？对你有有什么启示？什么启示？（4）结合文
6、章最后一段，说说你对题目）结合文章最后一段，说说你对题目“走一步，再走走一步，再走步步”的理解。的理解。（5）如何评价杰利及其他四个孩子？）如何评价杰利及其他四个孩子？（6）生活中难免遇到困难，你遇到了什么样的困难？是）生活中难免遇到困难，你遇到了什么样的困难？是怎样克服的，有什么样的经验教训？怎样克服的，有什么样的经验教训？害怕害怕顿时有了信心顿时有了信心信心大增信心大增成功后的喜悦成功后的喜悦1.课文主要写“我”跟小伙伴们爬悬崖的过程，写我爬下悬崖走第一步时的动词是“伸、探、踩”，这几个动词突出了我的小心翼翼的心理。心理变化详详略略交流展示交流展示2.2.“啜泣啜泣”是什么意思？课是什么意
7、思？课文中几次写到文中几次写到“啜泣啜泣”？含？含义有什么不同？义有什么不同？抽抽搭搭地哭 两次 第一次是因为恐惧、伤心，第二次是出于惊喜、委屈、感动、余悸和成就感。交流展示交流展示3.3.父亲对父亲对“我我”的指点，哪的指点，哪一处让你感触最深？对你有一处让你感触最深？对你有什么启示？什么启示？父亲没有上去把他抱下来，而是要他自己爬下来。启示（学生言之有理即可）如：让孩子自己去体验，激发他自身的潜能，自己排除险能，从而获得成功。交流展示交流展示4.4.从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思?“走一步，再一步”第一层意思是指“我”在父亲的鼓励下克服困难的过程。第二层意思是指在在人生道
8、路上，艰难险阻并不可怕，人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，大困难可以化整为零，化难为易，只要一步一步的战胜小困难，就能只要一步一步的战胜小困难，就能到达成功的彼岸到达成功的彼岸。小结小结 一个人在旅途中，不可能坦坦一个人在旅途中，不可能坦坦荡荡，一帆风顺的，遇到困难，感荡荡，一帆风顺的，遇到困难，感受挫折，都是正常的。只要我们不受挫折，都是正常的。只要我们不失自信，牢记失自信，牢记“不要想着距离有多不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，远，你只要想着你是在走一小步，你能办得到的你能办得到的”，那什么样的艰难，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。险阻都将被你踩在
9、脚下。课文名称课文名称在山的那边在山的那边走一步，再走一步走一步，再走一步主题的相主题的相同点同点主题的不主题的不同点同点要勇敢地克服困难，坚定信念，直到成功。要勇敢地克服困难，坚定信念，直到成功。告诉我们在告诉我们在现实理想的道路现实理想的道路上会遇到重重困上会遇到重重困难和一次次的失难和一次次的失望，但是只要我望，但是只要我们有百折不挠的们有百折不挠的勇气，坚持到底，勇气，坚持到底，就一定能够到达就一定能够到达理想之理想之“海海”。这篇文章告诉这篇文章告诉我们的是战胜一切我们的是战胜一切艰难险阻的人生经艰难险阻的人生经验，当我们遇到困验，当我们遇到困难时，只要把它分难时，只要把它分解开来，
10、分解为一解开来，分解为一小步一小步，天大小步一小步，天大的困难也可以被战的困难也可以被战胜。胜。拓展延伸：拓展延伸：走一步，再走一步走一步，再走一步溪流再走一步是江河，溪流再走一步是江河，江河再走一步是海洋。江河再走一步是海洋。走一步，再走一步，走一步，再走一步，天地就将不一样；天地就将不一样；深秋走一步是寒冬，深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步就是春天。寒冬再走一步就是春天。挫折走一步或许还是失败，挫折走一步或许还是失败，失败再走一步可能就是成功；失败再走一步可能就是成功；咫尺天涯路，咫尺天涯路，第一步往往很难迈出。第一步往往很难迈出。于是就没了下一步，于是就没了下一步，于是就没了路于是就没了路路尽天绝处，路尽天绝处，不妨尝试再走一步。不妨尝试再走一步。万水千山，万水千山，只源于最初的那一步。只源于最初的那一步。
