1、部编版统编教材人教版七年级语文下册整体感知整体感知1 1、父亲为什么要造一栋有高台阶的屋子？、父亲为什么要造一栋有高台阶的屋子？2 2、父亲是怎样造起有高台阶的屋子的？、父亲是怎样造起有高台阶的屋子的？3 3、新屋造好后，父亲的目的达到了吗？、新屋造好后，父亲的目的达到了吗？品析人物品析人物 请用圈点批注法品读文章：请用圈点批注法品读文章：本句运用本句运用_描写，描写，展现出父亲展现出父亲_的的性格，表现了父亲性格，表现了父亲_的心理。的心理。（动作、语言、外貌、神态、（动作、语言、外貌、神态、心理、细节描写）心理、细节描写）感悟细节感悟细节小组讨论：小组讨论：台阶修好后，为什么父亲台阶修好后
2、，为什么父亲一副若有所失的模样？一副若有所失的模样？感悟感悟“台阶台阶”修好的修好的“台阶台阶”，没有让，没有让父亲在乡邻心目中的地位提高，父亲在乡邻心目中的地位提高，但是他的地位有没有在一些人但是他的地位有没有在一些人的心目中提高了？的心目中提高了？如果有，是谁？如果有，是谁？把握主题把握主题台阶是台阶是地位的象征地位的象征，是，是父亲的尊严父亲的尊严。台阶也是台阶也是父亲父亲，父亲为子女筑起了通往美，父亲为子女筑起了通往美好生活的高高的台阶。好生活的高高的台阶。台阶更是父亲通往儿子心中路，是父亲台阶更是父亲通往儿子心中路，是父亲人人格魅力的象征格魅力的象征。把握主题把握主题 作者目睹了父亲
3、修建台阶的辛苦历程，作者目睹了父亲修建台阶的辛苦历程，从而对父亲的优秀品质表示从而对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑谦卑表示同情表示同情；对；对改变农村的面貌寄予希望。改变农村的面貌寄予希望。那那是是我我小小时时候候 常常坐坐在在父父亲亲肩肩头头拓展延伸拓展延伸父亲是儿时登天的梯，父亲是儿时登天的梯，父亲是那拉车的牛父亲是那拉车的牛忘忘不不了了粗粗茶茶淡淡饭饭 将将我我养养大大忘忘不不了了一一声声长长叹叹半半壶壶老老酒酒想儿时，一封家书想儿时，一封家书千里写叮嘱千里写叮嘱盼盼儿儿归归，一一袋袋闷闷烟烟满满天天数数星星斗
4、斗 都说养儿能防老都说养儿能防老可山高水远他乡流可山高水远他乡流 都都说说养养儿儿为为防防老老可可你你再再苦苦再再累累不不张张口口 “饥寒的年代里，理想是温饱；饥寒的年代里，理想是温饱；温饱温饱的年代里，理想是文明的年代里，理想是文明”。不同的年代里，父亲肩上的重任不同。不同的年代里，父亲肩上的重任不同。与你朝夕相处的父亲，你是否注意到他的与你朝夕相处的父亲，你是否注意到他的言行举止，言行举止，对他们这一代人的生活愿望你对他们这一代人的生活愿望你又了解多少呢？你能读懂你的父亲吗？说又了解多少呢？你能读懂你的父亲吗？说说你的父亲。说你的父亲。拓展延伸拓展延伸 从凄楚、辛酸中走来从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿女的眼里，不追求，在儿女的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢享这份收获和喜悦，感谢父亲父亲!敬请各位老师提出宝贵意见！
