1、宗宗璞璞紫藤萝 不是的不是的,因为，它是很多因为，它是很多很多的紫藤萝花组成的，因为很多的紫藤萝花组成的，因为像瀑布一样像瀑布一样从空中垂下来，不从空中垂下来，不见其发端，也不见其终极见其发端，也不见其终极，所，所以文章叫以文章叫紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布。作者简介作者简介 宗璞，当代女作家，原名冯钟宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说刻意求新，语言明丽而特。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她
2、的散文情深含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。意长，隽永如水。主要作品主要作品:中短篇中短篇小说小说知音知音、弦上的梦弦上的梦、红红豆豆，散文集，散文集丁香结丁香结。中篇小中篇小说说三生石三生石，获全国优秀中短篇小获全国优秀中短篇小说奖。说奖。1981年北京出版社出版了年北京出版社出版了宗璞小说散文选宗璞小说散文选。后又抱病奋力。后又抱病奋力创作反映中华民族知识分子命运的长篇小说创作反映中华民族知识分子命运的长篇小说野葫芦引野葫芦引，其第一部，其第一部南渡记南渡记已于已于1987年问世，获得了好评。年问世，获得了好评。思考：思考：作者抓住哪些特征来描写紫藤萝花?作者按什么顺序描写紫
3、藤萝花的?找出作者描写紫藤萝的树和花运用拟人 和比喻修辞手法的语句，分析其好处?赏赏花花花瀑花瀑花穗花穗花朵花朵色彩色彩例句例句形态形态例句例句香味香味例句例句一片辉煌淡紫色、深深一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫浅浅的紫像一条瀑布，从空中像一条瀑布，从空中垂下垂下淡淡的芳香，香气淡淡的芳香，香气（这三方面你还能找出其它的例句吗？）（这三方面你还能找出其它的例句吗？）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像瀑布，不见发端，也不见终极。只是深深浅色，像瀑布，不见发端，也不见终极。只是深深浅浅的紫，泛着银光，就像水花，在和阳光互相挑逗。浅的紫，泛着银光，就像水花
4、，在和阳光互相挑逗。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那时点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。品析语言品析语言 有的就是这一树有的就是这一树 藤萝。花朵很
5、多藤萝。花朵很多。有的就是这一树闪光的、盛开的藤有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！品析语言品析语言 每一朵花就像帆，帆下带着舱，像每一朵花就像帆，帆下带着舱，像要绽放。要绽放。每一朵盛开的花就像是一个小小的每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；就像一个忍俊不禁的笑容，就鼓鼓的；就像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。要绽放似的。品析语言品析语言 香气笼罩着我。香气笼罩着我。香气似乎也是浅紫色的，香气似乎
6、也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。梦幻一般轻轻地笼罩着我。品析语言品析语言观察下面两幅图片，思考：观察下面两幅图片，思考：紫藤萝一直开得那样盛，那样密吗？紫藤萝一直开得那样盛，那样密吗？1、课文围绕着“花”写了哪些内容？请在下列横线上各填上一个词。花 花 花2、作者的思想感情有什么变化?3、这篇文章是单纯写紫藤萝瀑布吗?作者由紫藤萝瀑布产生了怎样的感想?听读课文，想一想：1、结构框架：、结构框架：请同学们在下列请同学们在下列括号里各填一字。括号里各填一字。（）花）花 （）花）花（）花）花焦虑悲痛焦虑悲痛宁静喜悦宁静喜悦振奋向前振奋向前2、找出表、找出表现作者现作者感感情情的变化的变化的语句
7、：的语句：3、作者由紫藤萝瀑布对生命产生了感悟：作者由紫藤萝瀑布对生命产生了感悟：花和人都会遇到各花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。命的长河是无止境的。第一部分第一部分（第（第 1 1 自然段）自然段）：我被吸引，停下脚步。：我被吸引，停下脚步。第二部分第二部分（第（第2-62-6自然段）自然段）：“我我”看到了紫藤萝，突出了紫藤萝看到了紫藤萝，突出了紫藤萝 （）的特点。）的特点。（第（第 7 7 自然段）自然段）：“我我”的感情由（的感情由（）、（）、（）变为（变为（）、（）、（）。）。第四部分第四部分（第（第 8 8 自然段）自然段）：“我我”回忆
8、起十年多前家门外的紫藤萝，突回忆起十年多前家门外的紫藤萝，突出出 了紫藤萝（了紫藤萝（）的特点。）的特点。第五部分第五部分（第（第 9-10 9-10 自然段）自然段）：“我我”感悟到的人生哲理是：感悟到的人生哲理是：（）第六部分第六部分（第（第 11 11 自然段）：自然段）：“我我”被激励加快了脚步。被激励加快了脚步。朗读指导：朗读指导：长句的停顿要得当；朗读的节奏要缓急适当；注意朗读的语气、语调；注意句子的重音；读准字音，注意感情。朗读比赛朗读比赛注音练习注音练习迸迸溅（溅（）忍俊不忍俊不禁禁（）仙露仙露琼琼浆（浆（）盘盘虬虬卧龙（卧龙（）迸溅：迸溅：繁密：繁密：伶仃：伶仃：挑逗：挑逗：
9、忍俊不禁：忍俊不禁：仙露琼浆：仙露琼浆：盘虬卧龙盘虬卧龙：词语解释词语解释向外溅出或喷射。向外溅出或喷射。多而密。多而密。孤独，没有依靠。孤独，没有依靠。逗引，招惹。逗引，招惹。忍不住笑。忍不住笑。形容鲜美的酒。形容鲜美的酒。回旋地绕像卧着的龙。回旋地绕像卧着的龙。bngbngjnjnqingqingqiqi 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人
10、群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。看图说话看图说话看图说话写作借鉴1、仔细观察、抓住景物特征；2、注意描写角度及描写顺序；3、调遣词语；4、展开想象，运用多种手法。自主探究1紫藤萝的变迁，作者对它的浓厚感情紫藤萝的变迁，作者对它的浓厚感情a a紫藤萝有过怎样的变
11、迁？作者为什么会对紫紫藤萝有过怎样的变迁？作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情？藤萝产生这样浓厚的感情？“十多年前十多年前”家门外的一株大紫藤萝，后来被家门外的一株大紫藤萝，后来被拆掉毁坏了。过了这么多年，紫藤萝花又盛开了。拆掉毁坏了。过了这么多年，紫藤萝花又盛开了。作者通过紫藤萝的变迁，联想到类似的家庭境作者通过紫藤萝的变迁，联想到类似的家庭境状和人生际遇，触景生情，思想感情自然随之起状和人生际遇，触景生情，思想感情自然随之起伏涌动。伏涌动。宗璞宗璞哭小弟哭小弟片断片断 那一段焦急的悲痛的日子，我不忍写，也那一段焦急的悲痛的日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如雨，纸上一片模不能写。
12、每一念及，便泪下如雨，纸上一片模糊。我还曾希望在我自己走到人生的尽头，跨糊。我还曾希望在我自己走到人生的尽头，跨过那一道痛苦的门槛时，身旁的亲人中能有我过那一道痛苦的门槛时，身旁的亲人中能有我的弟弟，他素来的可倚可靠会给我安慰。哪里的弟弟，他素来的可倚可靠会给我安慰。哪里知道，却是他先迈过了那道门槛啊知道，却是他先迈过了那道门槛啊!1982 1982年年1010月月2828日上午日上午7 7时，他去了。这一天时，他去了。这一天本在意料之中，可是我怎能相信这是事实呢？本在意料之中，可是我怎能相信这是事实呢？他躺在那里，但他已经不是他了，已经不是我他躺在那里，但他已经不是他了，已经不是我那正当盛年
13、的弟弟，他再不会回答我们的呼唤，那正当盛年的弟弟，他再不会回答我们的呼唤，再不会劝阻我们的哭泣。你到哪里去了，小弟再不会劝阻我们的哭泣。你到哪里去了，小弟！自主探究2怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的意义怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的意义 c c作者是怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的意义作者是怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的意义 的的？找出相关的句子读一读，议一议。？找出相关的句子读一读，议一议。面对眼前盛开的紫藤萝瀑布，作者触景生情：面对眼前盛开的紫藤萝瀑布，作者触景生情：尽管家庭、人生以至国家、民族等都像紫藤萝一尽管家庭、人生以至国家、民族等都像紫藤萝一样，样，有着不幸的过去，但毕竟事过境迁有着不
14、幸的过去，但毕竟事过境迁。重要的。重要的是现在，一切都像紫藤萝一样，好起来了。作者是现在，一切都像紫藤萝一样，好起来了。作者的思想感情因之得以升华，对人生的意义有了全的思想感情因之得以升华，对人生的意义有了全新的深刻的理性认识。新的深刻的理性认识。“花和人都会遇到各种各样的不幸，花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。但是生命的长河是无止境的。”花瀑花瀑 1.看花看花 花穗花穗 花花 花朵花朵 赏花的感受赏花的感受 2.忆花忆花 忆花的劫难忆花的劫难 人人 颂花的生机颂花的生机 3.悟花：悟花：生命长河无止境生命长河无止境 生命生命 总结：本文是一篇哲本文是一篇哲理散文，通过富
15、有象征意义的紫理散文，通过富有象征意义的紫藤萝花来表达对人生的感悟。作藤萝花来表达对人生的感悟。作者由花儿的由衰到盛，联想到人者由花儿的由衰到盛，联想到人生所遭遇到的各种挫折与不幸，生所遭遇到的各种挫折与不幸，继而想到生命的美好与永恒。继而想到生命的美好与永恒。作业：作业：1、发挥想象，仿写。、发挥想象，仿写。例：每一朵盛开的花就像是一个小小的例：每一朵盛开的花就像是一个小小的涨满了的帆。涨满了的帆。每一朵盛开的花就像是每一朵盛开的花就像是每一朵盛开的花就像是每一朵盛开的花就像是每一朵盛开的花还像是每一朵盛开的花还像是2、观察你喜爱的一种花，进行、观察你喜爱的一种花，进行联想，写一段话。联想，
16、写一段话。例：秋来了，玉簪花开了。秋来了，玉簪花开了。这花的生命力极强，随便种种，总这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它生活那叶子，要捣烂了治脚气。我说它生活向下比，工作向上比，算得一种玉簪花向下比，工作向上比，算得一种玉簪花精神吧。精神吧。(选自宗璞选自宗璞领取生活领取生活)向日葵向日葵爬山虎爬山虎白白杨杨树树喇喇叭叭花花请你欣赏某一种植物，请你欣赏某一种植物，发挥联想，想想产生发挥联想，想想产生哪些感悟，托物言志。哪些感悟，托物言志。拓拓展展迁迁移移赏图言志赏图言志畅所欲言畅所欲言
