1、-资治通鉴资治通鉴 司马光司马光作者作品简介：作者作品简介：是司马光主持编纂的一部是司马光主持编纂的一部编年编年体通史体通史，记载了从战国到五代共，记载了从战国到五代共13621362年间的史年间的史事。神宗以其事。神宗以其“鉴于往事，有资于治道鉴于往事，有资于治道”，命，命名为名为资治通鉴资治通鉴，即，即为统治阶级提供政治借为统治阶级提供政治借鉴。鉴。字君实，号迂叟。北宋政字君实，号迂叟。北宋政治家，文学家，史学家。治家，文学家，史学家。司马光（司马光（1019101910861086），），资治通鉴资治通鉴检查预习检查预习 -情景剧表演情景剧表演孙权劝学孙权劝学初读课文：初读课文：注意字音
2、、节奏、语气注意字音、节奏、语气 初，权初，权/谓吕蒙曰：谓吕蒙曰：“卿卿/今今/当当涂掌事，不涂掌事，不可可/不学！不学！”蒙蒙/辞以军中多务。权辞以军中多务。权曰曰：“孤孤/岂岂欲卿欲卿/治经治经/为为博士博士邪邪！但当！但当/涉涉猎，见猎，见/往事耳。往事耳。卿卿/言多务，孰言多务，孰/若若/孤？孤孤？孤/常读书，自以为常读书，自以为/大大有所益。有所益。”蒙蒙/乃始就学。及乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与鲁肃过寻阳，与蒙蒙/论议，大惊曰：论议，大惊曰：“卿卿/今者才略，非复今者才略，非复/吴下吴下阿蒙！阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别三日，士别三日，即更即更/刮目相待，刮目相待，大兄大兄/何见事
3、之晚乎！何见事之晚乎！”肃肃/遂遂拜蒙母，结友拜蒙母，结友/而而别。别。qngdngyshj g gngngsusuwi考考你：初初权权谓谓吕吕蒙蒙曰曰卿卿今今当当涂涂掌掌事事不不可可不不学学蒙蒙辞辞以以军军中中多多务务权权曰曰孤孤岂岂欲欲卿卿治治经经为为博博士士邪邪但但当当涉涉猎猎见见往往事事耳耳卿卿言言多多务务孰孰若若孤孤孤孤常常读读书书自自以以为为大大有有所所益益蒙蒙乃乃始始就就学学及及鲁鲁肃肃过过寻寻阳阳与与蒙蒙论论议议大大惊惊曰曰卿卿今今者者才才略略非非复复吴吴下下阿阿蒙蒙蒙蒙曰曰士士别别三三日日即即更更刮刮目目相相待待大大兄兄何何见见 事事 之之 晚晚 乎乎 肃肃 遂遂 拜拜 蒙蒙
4、 母母 结结 友友 而而 别别小组研讨，疏通文意翻译五字法翻译五字法留：国号、年号、地名、官名、人名、书留：国号、年号、地名、官名、人名、书名等，可照录不翻译；名等，可照录不翻译；替：用现代汉语词语替换文言词语；替：用现代汉语词语替换文言词语；调：调整倒装句的语序，使之符合现代汉调：调整倒装句的语序，使之符合现代汉语的习惯；语的习惯；补：补出省略句中省略的内容；补：补出省略句中省略的内容；删：删去没有实在意义的词。删：删去没有实在意义的词。初，权谓吕蒙曰：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，卿今当涂掌事，不可不学！不可不学！”蒙辞以军中多务。权蒙辞以军中多务。权曰曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉
5、猎，见往孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，卿今者才略，非复吴下阿蒙！非复吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别三日，即士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂肃遂拜蒙母，结友而别。拜蒙母，结友而别。体会人物形象，读出语气体会人物形象，读出语气 ：孙权孙权：1 1、“卿今当涂掌事，不可不学卿今当涂掌事，不可不学!”2 2、“孤岂欲卿治经为博士邪！但孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。当涉猎，见往事耳。”3 3、“卿言多务，孰若孤卿言多务，孰若孤?孤常读孤常读书，自以为大有所益。书，自以为大有所益。”“卿今者才略，非卿今者才略，非复吴下阿蒙！复吴下阿蒙！”“士别三日，即更士别三日，即更刮目相待，大兄何刮目相待，大兄何见事之晚乎见事之晚乎!”（孙权）（孙权）（鲁肃）（鲁肃）（吕蒙）（吕蒙）拓展练笔v学习了本文，想想吕蒙的变化、孙学习了本文，想想吕蒙的变化、孙权的善劝、鲁肃的爱才敬才给了你权的善劝、鲁肃的爱才敬才给了你什么启迪？请选择一个方面写一个什么启迪？请选择一个方面写一个小片段，把你的感受记下来。小片段，把你的感受记下来。
