1、部编版统编教材人教版七年级语文下册 宗宗璞璞(1927(1927)，原原名名冯冯宗宗璞璞，当当代代女女作作家家，为为著著名名哲哲学学家家、哲哲学学史史家家冯冯友友兰兰之之女女。其其小小说说弦弦上上的的梦梦19781978年年获获全全国国优优秀秀短短篇篇小小说说奖奖，三三生生石石获获1977197719781978年年全全国国优优秀秀中中篇篇小小说说奖奖；另另创创作作了了大大量量游游记记、散散文文，西西湖湖漫漫笔笔、紫紫藤藤萝萝瀑瀑布布、丁丁香香结结、水水仙仙辞辞、三三松松堂堂断断忆忆等等，清清雅雅脱脱俗俗，温温馨馨自自然然，充充满满了了情情趣、理趣和文化气息。趣、理趣和文化气息。“紫藤紫藤”简
2、介：简介：亦称亦称“朱藤朱藤”、“藤萝藤萝”，豆科，高大木质藤本。，豆科，高大木质藤本。奇数羽状复叶，成熟后无奇数羽状复叶，成熟后无毛。春季开花，蝶形花冠，毛。春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花含我国中部，供观赏，花含芳香油；茎皮纤维可织物；芳香油；茎皮纤维可织物；果实、根入药医用。果实、根入药医用。注音练习注音练习迸迸溅（溅（）忍俊不忍俊不禁禁（）仙露仙露琼琼浆（浆（）盘盘虬虬卧龙（卧龙（）迸溅：迸溅：繁密：繁密：伶仃：伶仃：挑逗：挑逗：忍俊不禁：忍俊不禁：仙露琼浆：仙露琼浆：盘虬卧龙盘虬卧龙：词语解释词语解释向外溅出或喷射。向外溅出或喷射。
3、多而密。多而密。孤独，没有依靠。孤独，没有依靠。逗引，招惹。逗引，招惹。忍不住笑。忍不住笑。形容鲜美的酒。形容鲜美的酒。回旋地绕像卧着的龙。回旋地绕像卧着的龙。b b ngngjnjnqiqi ngngqiqi 朗读指导：朗读指导：长句的停顿要得当；长句的停顿要得当；朗读的节奏要缓急适当；朗读的节奏要缓急适当；注意朗读的语气、语调；注意朗读的语气、语调；注意句子的重读；注意句子的重读；读准字音，注意感情。读准字音，注意感情。选择喜爱的一节，看谁读得好！选择喜爱的一节，看谁读得好！本文主要写了一件本文主要写了一件什么事情什么事情?表达了作者什表达了作者什么感情么感情?小组讨论小组讨论:文文章章思
4、思路路 花花 花花 花花 赏赏 第第1-7 1-7 自然段自然段 思思 第第10-1110-11自然段自然段 惜（忆）惜（忆）第第8-9 8-9 自然段自然段 花花和和人人都都会会遇遇到到各各种种各各样样的的不不幸幸，但但是是生生命命的的长长河河是是无无止止境境的的。思考以下问题：1、作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎样的感悟？2、试用你的经历或见闻印证“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话。（或谈谈你对这句话的理解）3、课文最后一段有什么深刻含义？4、你能用一个词或一个短语概括本文的主题吗？我不由得停住了脚步,为什么?驻足赏花,引发了“我”对十多年前家门外一株紫藤萝花的
5、不幸回忆,这其中包含着“我”怎样的感情?在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步,这又是为什么?赏花 忆花悟花是作者构思本文的思路,请分别找出各部分相应的段落,并说说“我”悟出了什么?思考：思考：作者从哪三个层次来描写盛开的紫藤萝花?作者是怎样描写紫藤萝花的?找出作者描写紫藤萝的树和花运用拟人 和比喻修辞手法的语句，分析其好处?赏赏花花花瀑花瀑花穗花穗花朵花朵色彩色彩例句例句形态形态例句例句香味香味例句例句一片辉煌淡紫色、深深一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫浅浅的紫像一条瀑布，从空中像一条瀑布，从空中垂下垂下淡淡的芳香，香气淡淡的芳香，香气（这三方面你还能找出其它的例句吗？）（这三方面你
6、还能找出其它的例句吗？）1、根据作者的描写，你觉得紫藤萝具有怎样的特点？2、面对如此繁盛的藤萝花作者产生了怎样的感受？品味文章：品味文章：你最喜欢文中哪一句你最喜欢文中哪一句或哪一段？先有感情地读或哪一段？先有感情地读一读，然后说说你的理由。一读，然后说说你的理由。观察下面两幅图片，思考：观察下面两幅图片，思考：从这两幅图片中你能探究出作者运用从这两幅图片中你能探究出作者运用了哪种手法，有何作用？了哪种手法，有何作用？紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布花和人都会遇到各种各样的不幸，花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。但生命的长河是无止境的。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。向日葵向日葵爬山虎爬山虎白白杨杨树树喇喇叭叭花花请你欣赏某一种植物，请你欣赏某一种植物，发挥联想，想想产生发挥联想，想想产生哪些感悟，托物言志。哪些感悟，托物言志。拓拓展展迁迁移移赏图言志赏图言志畅所欲言畅所欲言生命就像紫藤萝一样生命就像紫藤萝一样,虽无人欣赏虽无人欣赏,但仍尽情但仍尽情开放。开放。生命就像紫藤萝一样生命就像紫藤萝一样,虽历尽磨难虽历尽磨难,但仍顽强但仍顽强而快乐的生长。而快乐的生长。
