1、一棵小桃树一棵小桃树一一棵棵小小桃桃树树i一、走近作者一、走近作者贾平凹，原名贾平娃，生于贾平凹，原名贾平娃，生于1952年，年，陕西丹凤人，是我国当代文坛屈指可陕西丹凤人，是我国当代文坛屈指可数的文学奇才，被誉为数的文学奇才，被誉为“鬼才鬼才”。1975年毕业于西北大学中文系年毕业于西北大学中文系。1976年，为期十年的年，为期十年的“文化大革命文化大革命”结束，结束，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人，在迷茫中开始探索、开始追求年人，在迷茫中开始探索、开始追求2005年，获得鲁迅文学奖。年，获得鲁迅文学奖。2008年凭年凭借借秦腔秦腔，获得第七届茅盾文学奖
2、。，获得第七届茅盾文学奖。2011年凭借年凭借古炉古炉，获得施耐庵文，获得施耐庵文学奖。学奖。2012年，获得朱自清散文奖年，获得朱自清散文奖。二、走进文本请按时间顺序，说说小桃树的经历：桃核埋在院子角落的土里桃核埋在院子角落的土里拱出一点嫩绿儿拱出一点嫩绿儿长上二尺来高长上二尺来高有院墙高有院墙高开花，遭大雨开花，遭大雨高高的一枝儿上保留着一个欲绽的花苞高高的一枝儿上保留着一个欲绽的花苞插插叙叙二、走进文本小桃树的经历其实就是我的经历：桃核埋在院子角落的土里桃核埋在院子角落的土里拱出一点嫩绿儿拱出一点嫩绿儿长上二尺来高长上二尺来高有院墙高有院墙高开花，遭大雨开花，遭大雨高高的一枝儿上保留着一
3、高高的一枝儿上保留着一个欲绽的花苞个欲绽的花苞蓄着我的幸福梦蓄着我的幸福梦走出山，来到城里，走出山，来到城里，要轰轰烈烈干一番要轰轰烈烈干一番事业事业读不懂人世的大书，读不懂人世的大书，感到自己的幼稚天感到自己的幼稚天真真到底还有一朵花呢到底还有一朵花呢明明线线暗暗线线三、文本解析1、请找出相关句子，理解小桃树经历中的种种遭遇。、请找出相关句子，理解小桃树经历中的种种遭遇。桃核埋在院子角落的土里桃核埋在院子角落的土里它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似
4、乎一碰，便立即会断了去。大家都笑话它，奶奶也说：这种桃树儿是没出息的，多好大家都笑话它，奶奶也说：这种桃树儿是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才成。成。它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐 弟弟说：那桃树被猪拱过一次，要不早就开了花了。他弟弟说：那桃树被猪拱过一次，要不早就开了花了。他们曾嫌长的不是地方，又不好看，想砍掉它，们曾嫌长的不是地方，又不好看，想砍掉它，我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿，枝条已经我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿，枝
5、条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。在黄水里打着旋儿。一颗一颗“仙桃仙桃”的种子，却开得太白了、太淡了，那瓣片的种子，却开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像患儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去 长得委屈长得委屈 样子猥琐样子猥琐花儿单薄花儿单薄被人鄙视被人鄙视孤独寂寞孤独寂寞风雨摧残风雨摧残可怜可
6、怜从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它 2、面对这样的环境、遭遇，小桃树怎么做？、面对这样的环境、遭遇，小桃树怎么做？齐读齐读9-13段段如今，它开了花了，虽然长得弱小，骨朵儿不见如今，它开了花了，虽然长得弱小，骨朵儿不见繁，一夜之间，花竟全开了呢繁，一夜之间，花竟全开了呢 花幸好并没有立即谢去，就那么一树，孤孤地开在墙角花幸好并没有立即谢去，就那么一树，孤孤地开在墙角 我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅
7、，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，拌着满身的雨水，几次要的，嫩红的，在风中摇着，拌着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。作者是把小桃树不幸遭作者是把小桃树不幸遭遇同顽强向上的精神揉遇
8、同顽强向上的精神揉和在一起写的和在一起写的.既写了小既写了小桃树的桃树的“弱小弱小”“孤独孤独”“命薄命薄”,变成变成“赤裸赤裸裸的了裸的了”,又写了又写了“它开它开了花了花”“花没有立即谢花没有立即谢去去”,在大雨中拼命在大雨中拼命“挣挣扎扎”,树的高处还树的高处还“保留保留着一个欲绽的花苞着一个欲绽的花苞”.采用这种采用这种先抑后扬先抑后扬的写的写法法,再次显示小桃树再次显示小桃树“要要开花开花”“要结果要结果”的执的执著追求和美好理想著追求和美好理想,也暗也暗含着作者尽管几经挫折含着作者尽管几经挫折,几经磨难几经磨难,仍然百折不渝仍然百折不渝地追求着人生的幸福和地追求着人生的幸福和美好的
9、理想美好的理想.3、面对小桃树的遭遇和执着的追求和抗争，作者有什么感悟？、面对小桃树的遭遇和执着的追求和抗争，作者有什么感悟？是我太爱怜它吗？是我爱怜得无所谓了吗？我也不知道是什么怪缘故儿，只是常常是我太爱怜它吗？是我爱怜得无所谓了吗？我也不知道是什么怪缘故儿，只是常常自个儿忏悔，自个儿安慰，说：我是该给它写点什么了呢。自个儿忏悔，自个儿安慰，说：我是该给它写点什么了呢。可怜它年纪儿太小了，可怜它才开了第一次花儿！我再也不忍看了，我千般儿万可怜它年纪儿太小了，可怜它才开了第一次花儿！我再也不忍看了，我千般儿万般儿地无奈何。唉，往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原来也是个孱头儿。般儿地无奈何。唉，
10、往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原来也是个孱头儿。我们都认真起来，全含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不我们都认真起来，全含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，又不肯甘心不做，就爬起来，将桃核儿埋在院子角浇的土里，想让它在那蓄着我的成了，又不肯甘心不做，就爬起来，将桃核儿埋在院子角浇的土里，想让它在那蓄着我的梦。梦。我却不大相信，执著地偏要它将来开花结果哩。我却不大相信，执著地偏要它将来开花结果哩。但我却十分地高兴了：它是我的，它是我的梦种儿长的。我想我的姐姐弟弟，他们那但我却十分地高兴了：它是我的，它是我的梦种儿长的。我想我的姐姐弟弟，他们那含
11、着桃核做下的梦，或许已经早忘却了，但我的桃树却使我每天能看见它。我说，我的含着桃核做下的梦，或许已经早忘却了，但我的桃树却使我每天能看见它。我说，我的梦儿是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。梦儿是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。啊，小桃树儿，我怎么将你遗在这里，而身漂异乡，又漠漠忘却了呢？看着桃树，想啊，小桃树儿，我怎么将你遗在这里，而身漂异乡，又漠漠忘却了呢？看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深忏悔对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。起没能再见一面的奶奶，我深深忏悔对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。我忍不住几分忧伤泪珠儿又要下来了。我忍不住几分忧伤泪珠儿又要下来了。我不禁有些颤抖了：这花
12、儿莫不就是我当年要做的梦的精灵儿吗？我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵儿吗？我心里稍稍有些了安慰。啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日我心里稍稍有些了安慰。啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？4、文章借小桃树的经历、在风雨中抗争，抒写了作、文章借小桃树的经历、在风雨中抗争，抒写了作者什
13、么情感，这种写法叫什么？者什么情感，这种写法叫什么？作者从小桃树的顽强生命力看到了希望作者从小桃树的顽强生命力看到了希望,坚定了信念坚定了信念.尽管尽管经历了生活的磨难经历了生活的磨难,但是但是,坚信坚信面对挫折和磨难，只要不屈面对挫折和磨难，只要不屈不挠的奋斗不挠的奋斗,定会创造美好的未来定会创造美好的未来,实现美好的理想实现美好的理想.是本是本文的主旨所在文的主旨所在.托物言志托物言志散文散文四、问题探究1.在第在第1段中段中,作者：作者：“我常想给我的小桃树我常想给我的小桃树写点文章写点文章”,什么什么“只是自个儿仟悔只是自个儿仟悔,又自个又自个儿安慰儿安慰”呢呢?2.第第2段段,作者是
14、怎样写眼前大雨中的小桃树作者是怎样写眼前大雨中的小桃树的的?表达作者怎样的心情表达作者怎样的心情?“常想写常想写”,说明说明“我的小桃树我的小桃树”有点特殊经历有点特殊经历.“常想写常想写”,一直没写一直没写,所以感到内疚所以感到内疚,要仟悔；现在要仟悔；现在“该给它写了该给它写了”,所以感到安慰所以感到安慰”.开头开头,造成悬念造成悬念,能激发读者兴趣能激发读者兴趣.作者用拟人的手法作者用拟人的手法,一个一个“瘦瘦”字用得十分恰贴字用得十分恰贴.“容颜全容颜全”、令人令人辛酸、痛心辛酸、痛心.面对残酷现实面对残酷现实,“我我”“万般无奈万般无奈”,只能骂只能骂自己自己“孱头孱头”.从这里就可
15、以看出从这里就可以看出“小桃树小桃树”和和“我我”之间之间不同寻常的关系不同寻常的关系,自然引起对往事的回忆自然引起对往事的回忆.3.第第3段中段中,奶奶给桃吃时说的那番奶奶给桃吃时说的那番话话,对我有什么启迪对我有什么启迪?4.作者多次写到：作者多次写到：“桃核儿在院子桃核儿在院子角落里角落里”,“它长的不是地方它长的不是地方”,意意味着什么味着什么?奶奶赋予桃核特殊的含义，启发了奶奶赋予桃核特殊的含义，启发了“我我”孩提时代对孩提时代对理想和幸福美好生活的追求理想和幸福美好生活的追求.小桃树生长环境差小桃树生长环境差,遭受冷落遭受冷落.5.第第6段中说：段中说：“我的梦是绿色的我的梦是绿色
16、的,将来将来开了花开了花,我会幸福呢我会幸福呢.”这句话该怎样解这句话该怎样解释释?6.第第7自然段段自然段段,作者明写自己的经历作者明写自己的经历,和和“小小桃树桃树”有什么联系有什么联系?这句话的意思是说这句话的意思是说,“我我”的理想是美好的的理想是美好的,是是生机勃勃的生机勃勃的,是充满希望的是充满希望的.“绿色绿色”是和平、是和平、希望的象征希望的象征.作者少年时代努力奋斗作者少年时代努力奋斗,胸怀大志胸怀大志,很像很像“一个一个春天长上二尺来高春天长上二尺来高”的小桃树的小桃树,充满向上的朝充满向上的朝气气,小桃树就是自己的化身小桃树就是自己的化身.7.第第8自然段写了几层意思自然
17、段写了几层意思,表现了作者表现了作者怎样的情感怎样的情感?三层意思：自责的话三层意思：自责的话,一场痛哭一场痛哭,又见到又见到了小桃树了小桃树.十年浩劫十年浩劫,“极左极左”路线给有志青年带来路线给有志青年带来精神上的极大痛苦和压抑精神上的极大痛苦和压抑,国之不幸国之不幸,家家之不幸之不幸,己之不幸交织在一起己之不幸交织在一起,只有用只有用“痛哭痛哭”来发泄来发泄.作者看看多灾多难的小作者看看多灾多难的小桃树桃树,想想自己坎坷的经历想想自己坎坷的经历,百感交集百感交集,托托物言志的主旨十分明显物言志的主旨十分明显.8.文章多处写到文章多处写到“奶奶奶奶”,其作用其作用是什么是什么?一是突出了小
18、桃树与奶奶的密切关一是突出了小桃树与奶奶的密切关系系:奶奶买来桃子才种下桃树奶奶买来桃子才种下桃树,奶奶奶奶打扫卫生才发现桃树打扫卫生才发现桃树,奶奶的保护才奶奶的保护才留存桃树留存桃树.二是奶奶是作者感恩的对二是奶奶是作者感恩的对象象,文章在歌颂小桃树的过程中也暗文章在歌颂小桃树的过程中也暗含了作者对奶奶的感激、思念之情含了作者对奶奶的感激、思念之情.9.下列句子形象生动下列句子形象生动,富有表现力富有表现力,请加以赏请加以赏析析.人世原来有人世的大书人世原来有人世的大书,我却连第一行文我却连第一行文字还读不懂呢字还读不懂呢.但它却没有掉下去但它却没有掉下去,像风浪里航道上的指像风浪里航道上的指示灯示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光嫩红的光.运用比喻的修辞手法运用比喻的修辞手法,将花苞比作风浪里航道上的指示灯将花苞比作风浪里航道上的指示灯,表现了小桃树顽强的生命力表现了小桃树顽强的生命力,同时也给予作者希望和信念同时也给予作者希望和信念.运用比喻的修辞手法运用比喻的修辞手法,将人世比作大书将人世比作大书,生动形象地写出了生动形象地写出了自己对人世的认识海非常的肤浅自己对人世的认识海非常的肤浅,表现了社会的错综复杂和表现了社会的错综复杂和自己的幼稚天真自己的幼稚天真.将自己的命运和小桃树的命运联系起来将自己的命运和小桃树的命运联系起来.
