1、语文部编版八年级上第一课时列夫托尔斯泰列夫托尔斯泰有一个人，他活着的时候，拥有财富、地位、名誉，最后却孤独凄凉地病死在一个无名的小火车站；生前被誉为俄国文学大师，死后的坟墓却是最不起眼的小土丘；他是俄罗斯的世袭贵族，却放弃一切，心甘情愿去做一个一无所有的农民。他的家曾经是革命者的避难所，是难民的收容所，是改革家的聚会所。他在民众心中是一座丰碑，但在统治者眼中却是一颗危险的炸弹，是一把锋利的匕首。这样一个充满着矛盾的人，让许多人产生了好奇心的人，他是谁？他就是俄国著名的文学大师列夫托尔斯泰。现在，就让我们跟随作者，去领略大师的风采。导入新课自学检测1、读准字音：髭（）髯（）鬈（）黝黑（）滞留（)
2、禁锢（）颔（）首锃（）亮犀利（）广袤（）尴尬（）炽热（）zrnqunyuzhhnznxmonch2、解释下列词语：犀利：器宇：禁锢：轩昂：尴尬:自学检测(武器、言语等）锋利，锐利气概、风度。束缚、限制。形容精神饱满，气度不凡。（神色、态度）不自然；处境困难，不好处理。2、解释下列词语：鹤立鸡群：正襟危坐：颔首低眉：诚惶诚恐：广袤无垠：自学检测比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。理好衣襟端端正正坐着，形容严肃庄重的样子。低着头显得很谦卑恭顺的样子。惶恐不安。广阔无边。3、你认为文章主要刻画了托尔斯泰的什么？眼睛外貌特征（整体）（侧重）（1-5）（6-9）自学检测视频朗读读课文列夫.托尔
3、斯泰，并试着用下列句式组织语言，整体感知人物形象。托尔斯泰是一个_的人，因为文中写道_。（找人物描写的语句）初识托尔斯泰音频朗读初识托尔斯泰例：这道目光就像一把成锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。一个相貌平平、知识渊博，亲近平凡人而又不搞特殊化的文学巨匠。一个有良好道德品质敢于批判沙皇的人一个为民请命的人。（一）精读前五段，理解人物外貌特征 1、你认为文中的托尔斯泰的长相与我们想象中的托尔斯泰有什么不同？须发面部面容表情长相平平其貌不扬 令拜访者失望 侧面描写 走进托尔斯泰
4、2、作者认为托尔斯泰给人的总体印象是什么？失调崎岖平庸粗鄙 丑 走进托尔斯泰3、托尔斯泰的形象是用什么方法刻画出来的？外貌描写比喻夸张走进托尔斯泰4、作者对托尔斯泰的胡子、眉毛、须发、皮肤作了哪些描写？有什么作用？A.“宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。”B.“长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛。一根根迎风飘动，颇有长者风度。”C.“一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。”D.“他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。”E.“我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。”毛发之丑、五官之丑、脸
5、色之丑、气质之丑走进托尔斯泰5朗读托尔斯泰对自己的评价像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，难道还能找到幸福吗？走进托尔斯泰这些夸张性的描写，不仅使托尔斯泰“平庸而丑陋”的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象，而且让人产生无尽的联想，同时也暗示了托尔斯泰的不平凡。走进托尔斯泰阅读托尔斯泰，回答下列问题：1、作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，但通读全文，我们仍能感到这位大文豪的不凡之处。这是为什么?前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用?课堂练习写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦。全文既对托尔斯泰的“形”、“神”作了独到细致的刻画，
6、同时也在字里行间渗透着作者对他的崇敬、赞美之情。这样，前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相反相成的艺术效果，相互衬托，使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象。2理解下列语句的含义。(1)这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。这句话写出了作为思想家、艺术家的托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活、人间世态的观察、研究，同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和要求。课堂练习(2)当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。这句话写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家，对现实的批判是极其深刻而准确的。课堂练习
