1、9 9 三三 峡峡学习目标学习目标1.1.朗读课文，体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点。朗读课文，体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点。2.2.借助联想和想象，感受三峡雄伟的形势和奇丽的景色。借助联想和想象，感受三峡雄伟的形势和奇丽的景色。3.3.领会课文运用精炼生动的语言描绘景物特征的写法特点。领会课文运用精炼生动的语言描绘景物特征的写法特点。新课导入新课导入根据根据“峡峡”字的字形结构，什么样的地势才字的字形结构，什么样的地势才称得上称得上“峡峡”？“峡峡”字字典里的解释就是字字典里的解释就是“两山夹水两山夹水”。走近作者走近作者 郦道元郦道元，字善长。范阳涿县（今河北涿字善长。范阳涿县（今河北
2、涿州）人，北魏地理学家，散文作家。据记载，州）人，北魏地理学家，散文作家。据记载，他一生好学不倦，博览群书，学识渊博，对他一生好学不倦，博览群书，学识渊博，对人民比较同情，对权贵有所不满；对祖国河人民比较同情，对权贵有所不满；对祖国河山十分热爱，对地理风物精切钻研。他的著山十分热爱，对地理风物精切钻研。他的著作很多，最有名的是作很多，最有名的是水经注水经注四十卷。四十卷。水水经经注注是是郦郦道道元元为为魏魏晋晋时时代代无无名氏所著的名氏所著的水经水经一书所作的注释。一书所作的注释。它它记记叙叙了了两两岸岸各各地地的的地地理理古古迹迹、神神话话传传说说和和风风俗俗习习惯惯，对对各各地地秀秀丽丽的
3、的山山川川作作了了生生动动的的描描绘绘，文文笔笔简简洁洁精精美美，具具有有很高的科学价值和文学价值。很高的科学价值和文学价值。三峡三峡节选自节选自水经注水经注。字词积累字词积累阙阙 叠嶂叠嶂 曦曦 溯溯 湍湍 漱漱 啸啸 属属ququ di zhng di zhng s s tun tun sh sh zhzh xioxioxx 自三峡七百里中，两岸连山，略无自三峡七百里中，两岸连山，略无阙阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午亭午夜分，不见夜分，不见曦曦月。月。同同“缺缺”，空隙、缺口。，空隙、缺口。正午正午日光，这里指太阳。日光，这里指太阳。疏通文意疏通文意译文：译
4、文：在七百里三峡中，两岸都是相连的山，全在七百里三峡中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，重重的峭壁，然没有中断的地方。层层的悬崖，重重的峭壁，遮天蔽日。若不是在正午或者半夜，看不见日月。遮天蔽日。若不是在正午或者半夜，看不见日月。至于夏水至于夏水襄襄陵，陵，沿溯沿溯阻绝。或王命急阻绝。或王命急宣宣，有时朝发白，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔奔御风，御风，不以不以疾疾也。也。冲上、漫上冲上、漫上 沿：顺流而下。沿：顺流而下。溯：逆流而上。溯：逆流而上。这里指飞奔的马这里指飞奔的马 没有这么快没有这么快 译文：译文：在夏天水漫上山陵的
5、时候，上行和下行的航道都被阻在夏天水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令要急速传达，清早坐船从白断，不能通航。有时皇帝的命令要急速传达，清早坐船从白帝城出发，傍晚便到了江陵。其间一千二百里，即使骑着骏帝城出发，傍晚便到了江陵。其间一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，没有这么快。马，驾着疾风，没有这么快。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝绝 多生怪柏，悬泉瀑布，多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱飞漱其间，其间，清荣峻茂清荣峻茂，良多趣味。，良多趣味。极高的山峰极高的山峰 飞速地往下冲荡飞速地往下冲荡水清树荣，水清树荣，山高草盛。山高草盛。译文：
6、译文：春冬季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒春冬季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的映着各种景物的影子。极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清树荣，山高草柏树，山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清树荣，山高草茂，趣味无穷。茂，趣味无穷。每至晴初每至晴初霜旦霜旦，林寒涧肃，常，林寒涧肃，常有高猿长啸，有高猿长啸，属引属引凄异，空谷传响，凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”下霜的早晨下霜的早晨 接连
7、不断接连不断译文：译文：每逢初晴的日子或下霜的早晨，树林、山涧显出一片清每逢初晴的日子或下霜的早晨，树林、山涧显出一片清凉和寂静。高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音接连不断，凄惨悲凉和寂静。高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音接连不断，凄惨悲凉。空旷的山谷回响着猿啼声，声音悲凉婉转，很久才消失。凉。空旷的山谷回响着猿啼声，声音悲凉婉转，很久才消失。所以渔人唱道：所以渔人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”整体感知整体感知先写山，后写水。先写山，后写水。作者主要写了三峡的哪些景物？作者主要写了三峡的哪些景物？细节探究细节探究读读“三峡之山三峡之山”1.三峡的山有怎样的特点
8、？从文中找出三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句回答。相关的语句回答。2.2.这一层作者采用了什么写法表现三峡这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？山的特点？连绵连绵（七百里，两岸连山，略无缺处（七百里，两岸连山，略无缺处)高峻高峻（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月）午夜分不见曦月）正面描写正面描写与与侧面描写侧面描写相结合相结合1.1.三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。2.2.这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？特点？3.3.写三峡山的写三峡山的“高峻高峻
9、”与写夏水的与写夏水的“迅疾迅疾”有有什么关系？什么关系？凶险、奔放凶险、奔放（襄陵，沿溯阻绝）（襄陵，沿溯阻绝）迅疾、湍急迅疾、湍急（朝发白帝（朝发白帝不以疾也）不以疾也）读读“三峡的夏水三峡的夏水”正面描写正面描写与与侧面描写侧面描写相结合相结合写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做铺垫。的迅疾做铺垫。1.1.三峡的三峡的春冬春冬有何景物？结合文中的语句说有何景物？结合文中的语句说说各自特点。说各自特点。2.2.文章在描写三峡的水时为何不按春夏秋冬文章在描写三峡的水时为何不按春夏秋冬季节来写呢季节来写呢?湍湍：素：素 潭潭：绿：绿 清清：回：回 影影：倒：
10、倒 ：绝绝 柏柏：怪：怪 泉泉：悬：悬 瀑布瀑布：飞漱：飞漱 水水：清：清 树树：荣：荣 山山：高：高 草草：盛：盛 读读“三峡春冬之景三峡春冬之景”因为三峡的水，以夏季为盛因为三峡的水，以夏季为盛,故先写故先写“夏水夏水”。第三段写三峡的春冬景色。气氛由紧张变得轻松，第三段写三峡的春冬景色。气氛由紧张变得轻松，向人们展现了一幅有动有静、色彩斑斓的山水画卷。向人们展现了一幅有动有静、色彩斑斓的山水画卷。“”是作者由衷的感叹。是作者由衷的感叹。良多趣味良多趣味1.1.作者描写作者描写“猿声猿声”的作用是什么？的作用是什么？2.2.作者引用渔歌的作用是什么？作者引用渔歌的作用是什么？渲染三峡秋景的
11、凄凉。渲染三峡秋景的凄凉。读读“三峡之秋景三峡之秋景”引用渔者的歌谣侧面写出三峡引用渔者的歌谣侧面写出三峡山高峡长，渲染三峡秋景的凄凉，山高峡长，渲染三峡秋景的凄凉，以衬托游者哀愁的心情以衬托游者哀愁的心情,流露出作流露出作者对劳动人民的深切同情。者对劳动人民的深切同情。写法探究写法探究1.1.本文写三峡四时风光，重在写水，为什么从山写起？本文写三峡四时风光，重在写水，为什么从山写起？而不按春夏秋冬的顺序写？而不按春夏秋冬的顺序写？作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将故将“夏水夏水”为首来写。为写水势，先写山势，因为有为首来写。为写水
12、势，先写山势，因为有山才有峡，这既能揭示水速的原因，又能使急流和峻岭山才有峡，这既能揭示水速的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，更能形成一幅险峻壮奇的图画。相互映衬，更能形成一幅险峻壮奇的图画。2.2.文章表现作者怎样的思想感情？文章表现作者怎样的思想感情？表现作者对祖国大好河山的热爱之表现作者对祖国大好河山的热爱之情。情。课堂小结课堂小结 作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三峡最有特点作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三峡最有特点的时间的时间夏天，春冬，秋来写。高峻的山峰，汹涌的江夏天，春冬，秋来写。高峻的山峰，汹涌的江流，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，三峡的奇异景象，被描绘流，哀转的猿鸣，悲凉的渔
13、歌，三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致，把景物的神韵生动地表现了出来。写出了三得淋漓尽致，把景物的神韵生动地表现了出来。写出了三峡独特的美峡独特的美奔放美、清幽美和凄婉美。同时表达了对奔放美、清幽美和凄婉美。同时表达了对山河自然的热爱，对劳动人民的同情。山河自然的热爱，对劳动人民的同情。板书设计板书设计夏夏凶险、迅疾凶险、迅疾春冬之时春冬之时摇曳多姿，美丽清幽摇曳多姿，美丽清幽冬冬悲寂、凄凉悲寂、凄凉三三 峡峡总总 山势山势两岸连山、重岩叠嶂两岸连山、重岩叠嶂分分景奇景奇热爱热爱1.1.背诵全文。背诵全文。2.2.昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。的风景特点和时代变化。随堂练习随堂练习
