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6 回忆我的母亲(教学PPT课件部编人教版八年级语文上册).ppt

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资源描述

1、6 6 回忆我的母亲回忆我的母亲游子吟游子吟孟郊孟郊慈母手中线,游子身上衣。慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。谁言寸草心,报得三春晖。新新课课导导入入 朱德(朱德(1886188619761976),字玉阶,),字玉阶,四川仪陇人。伟大的无产阶级革命四川仪陇人。伟大的无产阶级革命家、军事家家、军事家。作作者者名名片片 本文选自本文选自朱德选集朱德选集,这是朱德同志在得这是朱德同志在得到母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章,到母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章,是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。背背

2、景景链链接接溺死(溺死()私塾(私塾()劳碌(劳碌()和蔼(和蔼()迁徙(迁徙()佃农(佃农()管束(管束()祖籍(祖籍()慰勉(慰勉()韶关(韶关()衙门(衙门()外甥(外甥()妯娌(妯娌()周济(周济()不辍(不辍()为富不仁(为富不仁()生难字生难字n n shsh l l iixxdidi n nj j w w i mini minshsh o oy y shnshnzhzh u u lilij j chuchu r r n nshsh 字字词词学学习习多音字多音字()勉强()勉强()倔强()倔强()强大强大()爱好)爱好()你好)你好强强好好()飞溅)飞溅()溅溅)溅溅溅溅qinqi

3、njiji nnqiqi nn()蛮横)蛮横()横七竖八)横七竖八横横h h nnh h nnh h o ohohojiji n njinjin词语解释词语解释客籍人:客籍人:一般指整村整族从外地迁徙到某一一般指整村整族从外地迁徙到某一地方定居的人。客籍,是相对于原籍说的。地方定居的人。客籍,是相对于原籍说的。好劳动:好劳动:劳动好手。劳动好手。任劳任怨:任劳任怨:做事不辞辛苦,不怕别人埋怨。做事不辞辛苦,不怕别人埋怨。周济:周济:对穷困的人给予物质帮助。对穷困的人给予物质帮助。为富不仁:为富不仁:靠剥削发财致富的人没有好心肠。靠剥削发财致富的人没有好心肠。支撑门户:支撑门户:勉强维持家庭。勉

4、强维持家庭。慰勉:慰勉:安慰勉励。安慰勉励。聊叙:聊叙:姑且谈谈。聊,姑且。姑且谈谈。聊,姑且。不辍:不辍:不停。不停。阅阅读课读课文,然后用自己的话说说文文,然后用自己的话说说文章主要写章主要写了什么了什么?整整体体感感知知第一部分第一部分1 1痛悼母亲逝世,引出回忆。开篇点题。痛悼母亲逝世,引出回忆。开篇点题。第二部分第二部分2-132-13第一层(第一层(2-82-8):写母亲的勤劳俭朴、宽厚):写母亲的勤劳俭朴、宽厚仁慈的高贵品质和坚强不屈的性格。仁慈的高贵品质和坚强不屈的性格。第二层(第二层(9-139-13):写母亲朴素的阶级觉悟,她):写母亲朴素的阶级觉悟,她仇恨为富不仁者,支持

5、和慰勉作者参加革命。仇恨为富不仁者,支持和慰勉作者参加革命。第三部分第三部分14-1714-17第一层(第一层(14-1514-15):概述母亲对自己的教育和):概述母亲对自己的教育和深刻的影响。深刻的影响。第二层(第二层(16-1716-17):写对母亲的沉痛悼念,):写对母亲的沉痛悼念,并表达了作者以尽忠于党和人民来报答母并表达了作者以尽忠于党和人民来报答母亲的深恩的决心。亲的深恩的决心。第第1 1段在全文中起到了什么作用?段在全文中起到了什么作用?开篇点题,运用倒叙写法,怀着对母亲开篇点题,运用倒叙写法,怀着对母亲深沉的爱,开始回忆母亲勤劳的一生。深沉的爱,开始回忆母亲勤劳的一生。“我爱

6、我母亲我爱我母亲”奠定了全文的感情基调。奠定了全文的感情基调。“永远回忆永远回忆”既呼应题目,又自然地引既呼应题目,又自然地引出下文。出下文。第第5 5段中的段中的“自然地在旁边帮她的忙自然地在旁边帮她的忙”“”“悄悄把书一放,挑水或放牛去了悄悄把书一放,挑水或放牛去了”“整日在地里跟着母亲劳动整日在地里跟着母亲劳动”等句子说明了什等句子说明了什么?么?说明母亲身教的巨大力量,使作者从小养说明母亲身教的巨大力量,使作者从小养成了热爱劳动的好习惯成了热爱劳动的好习惯。第第6 6段中段中“这类地主富人家看也不看的这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做得使一家人吃起来有滋饭食,母亲却能做得使一家人

7、吃起来有滋味。味。”一句写出了什么?一句写出了什么?“看也不看看也不看”表明饭食质量差,表明饭食质量差,“吃起来有滋味吃起来有滋味”更体现了母亲的更体现了母亲的聪明能干。聪明能干。第第8 8段中对段中对19001900年旱灾时的场年旱灾时的场面描写反映了什么?面描写反映了什么?反映了反映了农民的疾苦和社会的黑暗。农民的疾苦和社会的黑暗。“离开土地就不舒服离开土地就不舒服”“”“回家继续劳动,回家继续劳动,一直到最后一直到最后”,如何理解这两句话的含义?,如何理解这两句话的含义?表明母亲已经养成了劳动的习惯,劳动表明母亲已经养成了劳动的习惯,劳动已经成为她生活的必需,这是劳动人民所共已经成为她生

8、活的必需,这是劳动人民所共有的勤劳的美德。有的勤劳的美德。第第1212段中段中“竟未能报答母亲的希望竟未能报答母亲的希望”一句一句中的中的“竟竟”字有何作用?字有何作用?“竟竟”字表达了作者因字表达了作者因为没有报答勤劳、坚强、可为没有报答勤劳、坚强、可亲可敬的母亲,而内心感到亲可敬的母亲,而内心感到非常愧疚和遗憾。非常愧疚和遗憾。作者感谢母亲的原因有哪些?作者感谢母亲的原因有哪些?一是一是“给教我与困难作斗给教我与困难作斗争的经验争的经验”。二是。二是“给我一个给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯强健的身体,一个勤劳的习惯”。三是。三是“教给我生产的知识教给我生产的知识和革命的意志和革命的意志”。这些都是作。这些都是作者回忆母亲的根本原因。者回忆母亲的根本原因。你的母亲是一位怎你的母亲是一位怎样的母亲?你的母亲对样的母亲?你的母亲对你有着怎样的影响呢?你有着怎样的影响呢?以母亲为话题写一篇以母亲为话题写一篇650650字左右的文章。字左右的文章。课课后后作作业业

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