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2021-2022人教版八年级下册物理期末测试卷 (159).docx

上传人:小肥粒 文档编号:21757757 上传时间:2024-04-21 格式:DOCX 页数:6 大小:15.73MB
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资源描述

1、2021-2022人教版八下物理测试卷八年级下册物理期末测试学校:_ 姓名:_ 班级:_ 考号:_一、多选题1如图所示,工人要将一块重900N的建材运到10m高处,装置中每个滑轮重100N,建材上升的速度是0.8m/s。在施工过程中,滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计,下列说法正确的是()A工人的拉力为500NB人拉绳运动的距离为20mC工人的拉力为450ND工人拉绳的速度为1.6m/s2下列几种估测中,比较符合实际情况的是( )A教室内天花板离地面的高度约为8mB两个鸡蛋的重约为1NC初中生的质量大约是50kgD演奏中华人民共和国国歌用时约50s二、填空题1建高楼时首先要打好地基。原来相同高度的相

2、同地桩,经打击后某一瞬时三个地桩所处的位置如图所示。由此可知,打桩时,三个重锤中_锤的做功本领最大。如果A、B 两锤的质量相同,则刚开始下落时,_锤的高度要高一些。如果 B、C 两锤刚下落时的高度相同,则_锤的质量要小一些。 2小谦在蜈支洲岛潜水,他穿着紧身潜水防护服,在教练的引导下在海里下潜的过程中,海水对他的浮力大小_,海水对他的压强大小_。(选填“变小”、“变大”或者“不变”。)3_作用在物体并指向物体内部的力叫压力,重为300牛的小朋友站在水平地面上,若此时他对地面的压强为10000帕,其物理意义表示地面每平方米所受压力为_牛,这时他与地面的接触面积为_ m2 。三、实验题1在“探究物

3、体动能大小与哪些因素有关”的实验中,小明同学设计了如图甲、乙、丙所示的实验,让小车从同一斜面上某处由静止释放,撞击同一纸盒,小车推动纸盒在粗糙程度相同的水平面上运动一段距离后停止。(1)甲、乙两次实验时,让小车从同一斜面、同一高度由静止释放,是为了_。下列实验也采用这种研究方法的是_;A探究平面镜成像规律时,用另一支相同的蜡烛来确定像的位置和比较像的大小B探究电流跟电压关系时,保持电阻不变,探究通过导体的电流与导体两端电压的关系C研究简单电路中的电流时,将水流和电流类比D探究阻力对物体运动的影响时,推理得出物体不受阻力时的情况(2)由甲、丙两次实验得出的结论是:_。(3)如图所示,小红认为在研

4、究动能跟速度关系时,在甲实验的基础上让纸盒留在s1处,将小车仍然从斜面的同一高度处由静止释放,撞击纸盒后继续移动s4,如图丁,比较s1和s4也可以得出结论,她的设计思路是否可行?_。2在探究“二力平衡的条件”实验中,有甲、乙、丙三个实验方案。甲方案:在水平桌面上放一个带有挂钩的木块,两根细绳的一端拴住木块,另一端通过滑轮与砝码盘相连,如图甲所示。乙方案:在水平桌面上放有带有挂钩的小车,小车中间有细线相连,另一端通过滑轮与砝码盘相连,如图乙所示。丙方案:在竖直放置的支架上固定两个相同的滑轮,两根细绳的一端拴住一个硬塑料片,另一端通过滑轮与钩码相连,如图丙所示。请回答下列问题:(1)甲方案与乙方案

5、比较有什么不足?(请写出两点)_(2)用丙方案时,当组装好器材后,发现硬塑料片受到的两个拉力不在一条直线上,其原因是_,解决的办法是_。(3)用甲方案时,如果要探究二力平衡时两个力是否在同一条直线上,应怎样进行实验?_(4)甲乙方案中,实验中装置要水平放置是想消除_力对实验的影响。四、计算题12018年福建省全民健身运动会山地自行车比赛中,质量为60kg的运动员小华参加了小组选拔赛。图中的山地自行车为比赛用车,其相关数据见表。小华在某路段骑行了6km,耗时10min,骑行时所受阻力为总重力的0.02倍。求:(g=10N/kg)(1)小华在该路段骑行的平均速度。(2)这辆山地自行车所受的重力。(

6、3)小华骑行时受到的阻力。车架材料碳纤维车架材料体积/cm32500车架质量/kg4.5整车质量/kg10单轮接触面积/cm342如图甲所示,轿车载着乘客在水平公路上匀速直线行驶。已知轿车和乘客的总质量m1050kg。受到的阻力f大小恒为轿车总重的,轮胎与路面接触的总面积。(g取10N/kg)(1)若将静止在水平地面上的轿车(包含乘客)看成是有质量的点O,如图乙,在图乙中画出轿车的受力示意图;(2)求甲图中轿车受到的牵引力。五、作图题1“祝融号”火星车在火星预定着陆区软着陆前,为避免着陆器与火星猛烈碰撞,在着陆器距离火星表面附近时向下喷气反推使其悬停(如图所示),请作出此时着陆器受到的重力G和喷气对它的推力F的示意图。2(1)一人站在电梯上随电梯一起匀速上升,如图甲所示,在图中画出人的受力示意图_;(2)画出图乙中小球的重力和小球对墙壁压力的示意图_。【参考答案】一、多选题1ABD2BCD二、填空题1B B C 2不变 变大 3垂直 10000 0.03 三、实验题1使小车到达水平面时的速度相同 B 在质量相同时,速度越大,动能越大 可行 2见解析 见解析 见解析 见解析 重 四、计算题1(1)10m/s;(2)100N;(3)14N2(1);(2)1050N五、作图题12

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