1、声音的产生和传播 1.1 声音的三要素 1.2 噪声的防治 1.3 1.4声音的计算 1.5 声音的实验题 1 声音的产生 声音是由发声体的振动产生的； 固体、液体、气体的振动均能产生声音； 振动停止，发声停止，声音的传播不停止 2 声音的传播 声音的传播需要介质 ( 固体、液体、气体 ) ，真空不能传声 ； 声音在不同的介质中传播速度不同，一般情况下， v 固体 v 液体 v 气体； 声音在空气中 (15) 的传播速度为 340m/s 3 回声 人耳能区分回声和原声的最短时间间隔是 0.1s ； 应用：利用回声测距 1.1 声音的产生和传播 【例 1 】 如下图所示，在探究“声音是由物体振动
2、产生的”实验中，将正 在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开这 样做是为了 ( ) A 把音叉的微小振动放大，便于观察发声的音叉在振动 B 延长音叉的振动时间 C 使音叉的振动尽快停下来 D 使声波被多次反射形成回声 1.1 声音的产生和传播 【例 2 】 如图所示，将衣架悬空挂在细绳的中央，细绳两端绕在食指上， 食指堵住双耳用铅笔轻轻敲打衣架，能听到令人震撼的声音， 该活动主要是为了探究 ( ) A 声音是由物体的振动产生的 B 声音可以在气体中传播 C 声音可以在固体中传播 D 噪声可以在人耳处减弱 1.1 声音的产生和传播 【例 3 】 如图所示，你觉得其中的说法符合科学道
3、理吗？请说明原因 1.1 声音的产生和传播 声音的三要素 音调：由声源的频率高低决定；频率越高，音调越高； 响度：由声源的振动幅度决定；振幅越大，响度越大； 音色：取决于发声体本身的材料、结构等 1.2 声音的三要素声音的三要素 【例 4 】 小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的 情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播 放同一段录音，则发出的录音 ( ) A 响度增大，音调不变 B 响度减小，音调不变 C 响度不变，音调升高 D 响度不变，音调降低 1.2 声音的三要素声音的三要素 【例 5 】 调节收音机的音量，是为了改变声音的 ( ) A 音调 B 响度 C
4、音色 D 频率 1.2 声音的三要素声音的三要素 【例 6 】 下列关于声的现象说法中，正确的是 ( ) A 击鼓的力越大，音调越高 B 声音是由物体的振动产生的 C 声音可以在真空中传播 D 雷雨天会先听到雷声，稍后看到远处的闪电 1.2 声音的三要素声音的三要素 防治噪声的途径 在声源处减弱； 在传播过程中减弱； 在人耳处减弱 1.3 噪声的防治噪声的防治 【例 7 】 摩托车内燃机排气管上的消声器可以 ( ) A 在声源处减弱噪声 B 在传播过程中减弱噪声 C 在人耳处减弱噪声 D 减少摩托车尾气的排放 1.3 噪声的防治噪声的防治 【例 8 】 离心玻璃棉作为一种新型的吸声建筑材料得到
5、工人们的广泛 使用，利用其控制噪声属于下列方法中的 ( ) A 在声源处控制噪声 B 在传播途径中控制噪声 C 在人耳处减弱噪声 D 无法判断 1.3 噪声的防治噪声的防治 【例 9 】 在一个雷雨的夜晚，小明看到闪电 5s 后才听到雷声，这是为 什么呢？则打雷处距小明多远？ 1.4 声音的计算声音的计算 【例 10 】 一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水一位同学在 铁管的一端敲击一下， 在管的另一端的同学最多能听到几次敲击声？为什么？ 如果听到最后一次敲击声离敲击时间为 1.2 秒，则这根铁 管长约多少米？ ( 空气中的声速是 340m/s) 1.4 声音的计算声音的计算 【例 10 】 有一山峡宽 1200m ，两侧为竖直陡壁，有人在山峡内放了一 枪，他听到头两次回声间隔 5s 求人离两旁陡壁的距离分别 是多少 ? 1.4 声音的计算声音的计算 【例 11 】 已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也 能够传播声音请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实 验分析与结论要求设计的实验要有可行性，符合安全原则 实验器材：实验步骤：实验分析与结论： 1.5 声音的实验题声音的实验题
