1、净P(囔匀啤元讀缁窚塗w倀椀紂會朙朙紙鄙餙餙餙齒妔恥晏面搀漀挀挀挀挀戀昀挀愀搀戀攀愀攀最椀昀齒妔恥晏面搀漀挀尀尀愀昀攀攀愀搀攀攀挀愀攀洀爀稀瀀攀搀吀堀愀嘀渀瀀吀娀吀欀搀挀甀稀攀甀嘀爀礀唀砀琀樀甀稀漀爀洀最齒昀面慺昀挀昀搀戀戀挀攀戀昀愀昀挀挀戀舀啙晏絛面齒妔恏戀面葒艶晷乏幡晠絛面艺齒虙瑧蒍N睎面替蒋芋跿鞋豻鸰鮏艎衟慢秿蒉桢鞋葻腬璌蚌芌葭面虺S膗齒聢腻蒉敎替宋惿荫鞋葻葭訰葰鶑梘救惿荻面豎面葐惿敗卷旿給恏桭璌葥İ虣萀驖腬麉鞋虣瑧類骉瑎趑葎汶虓骉腛麉鞋蒋塎艏摙璌田畔塎鞋救葧臿杣灎敥鞋葎面葺聎啻璌葏蝎形鵎恒赒倀蘀塎鞋救葧面睭徉腦誉虎面腦葾面豻敎灛湥祢遒驖塎鞋虻惿詗荢璌虵诿鹔塎呖恔虵恞詏荢赛敧璌綐恣鞋靟灎
2、蚋鱾湜扔遒徍艦摙董顶形湜萀葥塎蚍怰瑦l形悋詏瑎葙瑦怠鉦靑蒑奶虗怰酛灤恤鶀恏徑虠蚋鱾詜蒑蘀蚋灎虎葎汶蘀遒葞O膗岉敎敧齒匀恟鞉斏彫蒋敎虫葎蒄艶敧葧葬鞋葎鞋R睎蒍葶艦葠静豻靜慎獎湑虔號蓿R厏艧葠艶號鞋葻f膗斕蒉瘰葎颕悘彏艎冀估蘀絎贰腑薉顎蒘蚋葛蕧叿呟摒蚖N葥榏葠顣泿面面葐艶萀艙葩偠剎劀鮏灎葥禍虎蓿谀T艎蒍鞋虻葭S艎葟葾面艺徂虙繖Y恎冀蒆虥蚁葬鞋技葢S鞋葔鞋虻葎趖葸敖諿扒蒗葸罎婮虩胿啻惿腏梋桐貈桭瘰惿腏g灮艗黿葎v艎桭葎面鐀葎面敎扫葢桭葎面蹻恎敎鞋救腧葾面蒑礀桐蒈湏扎敎鞋救葧鑶葎面桐蒈铿鐀面面桐蒈飿抑技葢臿桐蒈臿桐蒈綐虎蒍灶膗麉敶綋靨菿扒蚋膋敎靑蚋叿葶腟蚋面桐蒈面筐桐蒈鑻敎例聏啻葓v葥桐黿面抑鞋救葧桐
3、黿面抑杣桐蒈汶啒_婎救卷膐黿蒋面鐀面鸀蒋面面沏打面鐀面面面甀畔矿沏晦葎v汎晷蚉浻救叿恟衏葦蒑惿睧虧鞋瑧葞面葵聶虝扎蒗憋艎颉鞋璌鐀葎面铿鐀面谀鞋面面面鞋面面面言啒婟豐惿面葶奶鵏奥鵏贰詑荢汾虎惿虾睎蚍惿豜桛虡杣瑧鵵斘靨瑧萀面葵盿葒灞葥靨伀傛絛葙v艼葭蝶瘀趑瀀嘀樀娀瀀礀瀀刀渀琀堀焀匀漀昀愀瘀栀氀稀稀氀眀搀倀樀舀啙晏絛面齒妔恏戀面葒艶晷乏幡晠絛面艺齒虙瑧蒍N睎面替蒋芋跿鞋豻鸰鮏艎衟慢秿蒉桢鞋葻腬璌蚌芌葭面樒搁(燫匀啢兄讀缁窚塗w嚹倀椀攂蜗晜灛晥R眰漀爀搀夀搀漀挀挀挀昀挀攀搀戀搀攀戀挀搀最椀昀晜灛晥RR睎漀爀搀夀搀漀挀尀尀搀挀昀愀搀戀戀攀挀攀氀伀伀儀嘀氀堀圀愀最一刀刀唀瘀挀一愀洀刀倀眀瘀琀儀栀瘀最攀娀一
4、一搀爀嘀焀RR晜灛晥RR眰漀爀搀夀晜瀀晥眀漀爀搀夀愀搀挀愀攀愀愀挀愀搀挀攀愀愀昀攀攀R妍晥妋晥睔卑荠豘層敒灒葥餰聑啻葓灒卷灒叿灒葥屶鮀奒晥页舰牭棿聹啻葓灒妀晥筗晑幼葾當夀晥灒葥梀聹啻葓灒夀睥晑睛鲂鱬g挀扥缰扥椰夀健遒灒葥敒晦豾c魎瑎灥蒋妈晥葛瑎灥灒灦葥艶葟v楫啢晦炋葥艶葟v馋鞋菿衧葙灒葵腎暉恛灒晦給葶颕蕒瑖晢恛葎蕶奥健瑧瑎豎葑奶晥蕛夰健詧灒履N啎晦灒艎_膗葎徉g驎葛葞摖替恛e膗瞋卑葒颕荠葧豾鹵豛層斐罫晏灒葥R芏晎葵豾鲂灒敒虫灒葥斐靡灒葥餰灒葒夀晥潠敛晔惿坎缀晧珿恥罎敷衧晔罎蒉虾悋敢R鲂鲂珿鲂珿鲂珿葧詶bS葢葧屶O葒偨葧屣萠偨敛桧葝葧蹠桓扢惿敨桧扎Q敓桧扎昀屒姿暋啵葝葧晶葧页葧鑾葧鑾葧潵鑾葧鱓萠
5、鰠攠桧楹卲葏v葧挀扥鑾攀敧桧葧葧晶敖桧鮏晔鹹桬y聦啻打賿暋恛鹢舀m艎灒葎奷健甀揿絜晬缰扥挰扥挰浫抏晔鮏祎腲瓿扖菿抑遜虔衎葙灒怰梀荑葎豶NN睎斍艧m艎苿豭葛蕾鉑g詡葝屶扒斗啧y替楼詢浢抏葟蒏瞏斍屧瑹艔癑葎v詢浢抏葟瞏斍屧瑹苿癑葎v詢顛荑葛瑹顛葢繎衑慙瑹艔癑葎v棿豹N替屵啔煵賿N桎衹楙卲葏v打縀b繎葎衧葙楶卲譢楎豵N敎桧惿纀b繎w跿惿纏續葢v豞晔婎豻飿b顎虓损扥悋顛啔损扥葟虢祎腲苿癑葎vN苿扎豎扎扎芏m艎縰b繎頰b顎虳衎灒恏虳葒面灒葥珿虛獗葒静灒豐NN豎灒扎N睎斍w灒癥葢捗扥艎葭N膂u膂灒攀桧姿罞晧蒕灒棿獹灒扎蒗灶棿詹籎玙虢灒扎蒗偒棿葨灒抋聎灒岋岋倀餰灒葥腐饑灒棿獹跿饑灒扎蒗饔灒扎蒗偒灒饜絑虙饷Q
6、豎N芏頰縰暋葝虾灒萠鹒齡灒萠捷蕫繗b繎葢諿晒恛葎灒萠艶暋灒晥遛蹮灧晥啢虜晎灵慓灒舠葟翿晏灒舠葟套晥灒雿暋灒馋灒葒h衺諿奢健畧罗暋瑧卥玕紀虙灒譖葳譖晛葛絎蚋N玕惿啢縀b繎灒桥葹譶楎灒葎腓悉恛葎灒葎桶灦晥蹙鱎繫蹾晜馍倀唀圀挀一吀眀吀吀漀漀爀圀搀爀儀愀圀攀最搀砀渀吀娀一焀夀倀稀戀氀瘀眀瘀洀氀圀砀R妍晥妋晥睔卑荠豘層敒灒葥餰聑啻葓灒卷灒叿灒葥屶鮀奒晥页舰牭棿聹啻葓灒妀晥筗晑幼葾當夀晥灒葥梀聹啻葓灒夀睥晑睛鲂鱬g挀扥缰扥椰夀健遒销j兇q括胔- 耀帀:i縀$菝北师大小学数学三下1 除法word教案.doc11def2a751d54dfcbb98ad65906cae31.gif北师大小学数学三下1除法wor
7、d教案.doc2020-63da91e33f-5f27-4485-81e6-75b5978f8790DrB3mB38zPFJVsoK/QuM9LggN6414i+LEmmXeghsqzOSZQRhSz9rlw=1 除法,北师大小学数学三下1,除法word教案,北师大,小学,数学,除法,word,教案5e544c54fa346e1efb402aa0a0ca020b楒始于喜欢终于深爱0000200005小学资料20200603162543566705JhRZz44JZ3TVNQHWdYrlxDTpDEkm2Qy7xPsOmYr25GsE2syMItXd9SSuF4yzwpnJ 第一单元 除法 教材
8、简析 1本单元的学习活动是在学生学习了表内乘除法，两位数除以一位数，商是一位数的除法，以及整千、整百、整十数除以一位数的除法，两、三位数乘一位数的乘法，两位数除以一位数，商是两位数的除法的基础上进行教学的。主要内容包括：两、三位数除以一位数的除法，除法的验算，连除、乘除混合运算，解决两、三位数除以一位数的实际问题，连除、乘除混合运算的实际问题。 B樒(燫瀀匀啤兇瀀讀缁窚塗w倀椀挂鼃鼃鼃匇唉晜灛晥眰漀爀搀夀搀漀挀挀攀愀攀愀昀攀戀攀搀搀搀愀最椀昀晜灛晥睔漀爀搀夀搀漀挀尀尀昀戀攀搀攀戀昀戀搀搀戀稀儀焀礀挀砀吀愀漀稀焀刀琀吀砀洀甀圀栀戀夀吀搀吀欀稀洀戀欀吀礀儀儀唀欀洀晜灛晥眰漀爀搀夀晜瀀晥眀漀爀搀夀愀
9、挀愀挀戀挀愀搀挀昀搀灲晥瑎豎啖奔晥夀晥蕛唀晑恛睔卑荠蛿睝喑葔鹶谀蒕獶盿肈啻葓扶靣鹭獧葑聶啻鹓颕喑鹗葎罶鑬喑鹔掖湫蒐喑谀蒕螏獳掀湫肈啻葓扶靣鹳荠葔獧N魎聎啻葓鹶颕襥鉛苿蹙鱎繫蹾晜馍倀嘀儀刀樀爀伀礀娀一爀娀最伀愀夀匀樀瘀挀儀爀伀瘀堀漀焀瀀一昀猀椀瀀攀砀儀爀刀爀甀挀稀挀儀漀儀灲晥瑎豎啖奔晥夀晥蕛唀晑恛睔卑荠蛿睝喑葔鹶谀蒕獶盿肈啻葓扶靣鹭獧葑聶啻鹓颕喑鹗葎罶鑬喑萀退萀Q兇V褘括褘胔-0Vi縀$莕房地产企业财务管理之全面预算.pdf9390dd107dd443dfb46e3f766e470e85.gif房地产企业财务管理之全面预算.pdf2020-6345f35006-c391-4085-8fa2-fe
10、c3213e57c82yEBs4l+VpbOWWzpcrtdW/ExHzJXZtjdLy2KUMCEnmltUHItR3RXhA=房地产企业,财务管理,全面,预算6df6fc0f755e776958bae4a77c6cc5b7)常甬魏子好的一塌糊涂的文献0001600006其他金融20200603172552651129Mqicl7pphNDTd6oZgcH5SZa2pO2icqgIK/e1YXxwC2R5teWJwfGSAOEsMYtHJlbI房地产企业财务经的财务管房地产企业财务经的财务管房地产企业财务经房地产企业财务经理理的财务管的财务管理理 主讲： 张天成主讲： 张天成 课程综述 这是
11、一门实战型的房地产企业财务经理这是门实战型的房地产企业财务经理 财务素养训练课程。主要按以下大纲交流。 一、财务管理的专业知识技能、财务管理的专业知识技能 财务管理的常见工具应用 全面预算全面预算 地产企业在实行全面预算中存在的问题 地产企业全面F怀礗萀帘帘帘萀I$！销j兄dq括胔-膧騀圀耀眀Vi縀$北师大小学数学三下6.1分一分（一）word教案 (8).doc793c7c72f2c842e080db973d9eb4c2d5.gif北师大小学数学三下6.1分一分一word教案(8).doc2020-63dcfa0465-90d1-483b-8288-18b22ec78e64lOOQVlXBK
12、HJC7LW82agN3RRUvc5NDFamR/PwIvtQhvgeZNNdD7rVqA=6.1分一分一,北师大小学数学三下6.1分一分一word教案,8,北师大,小学,数学,6.1,一分,word,教案7ad49ca7eaac658adce281aa7f3e0e07分一分（一）素质教学目标：【知识教学点】结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义会认、读、写简单的分数，知道分数各部分名称，体会分数的作用。 【能力教学点】会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。 【德育教学点】培养学生观察、思考以及自主探索精神，训练思维的灵活性。 教学重难点： 理解分数的意义，能表示简单的分数。 教具学具准备
13、： 苹果、水果刀、 正方形、长方形、圆、彩笔等。 教材分析： 分数的初步认识是学生在已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的，从整数到分数是数的概念的一次扩展，又是学生认识数的概念的一次飞跃，因为无论在意义上还是在读写方法上以及计算上，它们都有很大的差异。分数是怎样产生的，为什么要学习分数，是学生以前所不曾想过或是没有想明白的问题，。这一部分内容以前是四年级所学习的内容，而新教材整合为三年级下册的教学内容。教材把认识分数作为一个单元，足以说明学生建立分数这个概念需要一个过程，同时对意义的理解也是有一定的难度的。因此，学习时需要创设具体生动的问题情境，激活已有的生活经验，利用实验操作、观察、判断等
14、直观手段，逐步使学生理解分数的意义。分一分（一）这节课，就是从学生的生活经验出发“分苹果”游戏，引出分数，在活动交流中初步了解分数的意义，逐步懂得分数的读法、写法以及分数各部分的名称。教学过程：（一）、创设情景，导入新课 师：同学们，你们认识这个字吗？(分)板书 师：平时你们分过东西吗？能告诉我分过什么吗？ 看来很多同学都有分东西的经历，那今天老师就请你们帮我来分一分。 1.出示苹果问：老师手里有6个苹果，平均分给两个小朋友， 每人分几个？ （2个） 2.老师手里2个苹果，平均分给两个小朋友， 每人分几个？（1个） 3.老师手里1个苹果，平均分给两个小朋友， 每人分几个？（生有的把一只手放在另
15、一只手的中间不发出声音，有的作刀切的样子，有的用手指作出“”的样子来表示自己的想法，有的急于举手想发表意见。） 4.师：为什么不拍手呢？（每人只有半个）你想怎样来表示半个呢？能否创造出一个符号来表示半个呢？5.学生动手创作，教师让学生展示说出自己的想法。 有的学生用0.5，有的用折纸，有的用A从中间画竖线隔开 ，有的用B从中间画横线隔开，有的用o画线隔开，有的用“双喜”的“喜”来表示物体的一半，有的用 正方形从中间画线隔开 来来表示，有的是1/2还有的学生用画图来表示。6、在这些方法中同学们观察思考用那种办法表示一半更简单呢？（1/2）（二）新课学习：（1）动手实践，理解新知。（A) 涂一涂。
16、师：分数在我们的生活中无处不在，请看教材53页（出示图片：衣服、树叶、小汽车、长方形、正方形、圆、正六边形）同学们先观察这些图片有什么特征（轴对称图形），它们里面就隐含了很多的分数。你能表示出它们的鬀寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!笀寵!缀寵!言寵!阀寵!鼀寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!伀寵!欀寵!瘀寵!缀寵!耀寵!縀寵!鼀寵!寵!寵!寵!搀寵!焀寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!
17、寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!一寵!倀寵!刀寵!唀寵!娀寵!吀寵!嘀寵!崀寵!开寵!戀寵!搀寵!栀寵!欀寵!渀寵!瀀寵!琀寵!瘀寵!砀寵!稀寵!笀寵!縀寵!耀寵!舀寵!萀寵!蘀寵!蠀寵!言寵!谀寵!踀寵!退寵!鈀寵!鐀寵!阀寵!頀寵!騀寵!鰀寵!鸀寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!一寵!倀寵!刀寵!吀寵!嘀寵!堀寵!娀寵!尀寵!帀寵!怀寵!戀寵!搀寵!昀寵!栀寵!樀寵!氀寵!渀寵!瀀寵!爀寵!琀寵!瘀寵!砀寵!缀寵!脀寵!縀寵!稀寵!舀寵!萀寵!蘀寵!蠀寵!言寵!谀寵!踀寵!退寵!鈀寵!鐀寵!阀寵!頀寵!騀寵!鰀寵!鸀寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!寵!
