1、教学主任工作内容每日工作：1.园门口晨间接待:（1）以饱满热情的精神状态向老师、幼儿主动问候,并亲切接待幼儿家长。（2）监督各班教师晨检情况，关注每个幼儿的身体情况。 2.检查教师上岗情况：（1）检查各班教师上岗情况；（2）及时安排缺勤教师的工作任务；（3）检查值班老师是否进行安全排查并查看记录；（4）检查区域材料投放情况；3.检查各班晨间活动情况：晨间接待：室内 （1）检查接待老师是否以饱满热情的精神状态向幼儿主动问候,并亲切接待幼儿家长。（2）检查接待老师是否与家长了解幼儿在家情况，听取家长意见，观察幼儿精神状态；（3）检查接待老师是否根据晨检标准进行入班晨检：一摸、二看、三问、四查；区域
2、活动：室内（1）检查老师的组织力、观察力；（2）区域的种类、操作性及开放性；（3）是否符合幼儿的年龄特点；（4）老师是否引导幼儿参加相关活动（自选活动等）。室外（1）检查感统老师摆放器械玩具的时间点；（2）区域摆放的合理性、操作性、安全性；（3）器械的材料是否符合幼儿的年龄特点；（4）班级老师和感统老师是否引导、组织并关注幼儿游戏；（5）感统老师是否增添或更换器械玩具；（6）老师是否引导幼儿参加相关活动（自选活动等）。区域活动的整理：室内（1）检查区域活动材料的整理摆放情况；（2）检查班级的秩序及安全；室外 （1）检查感统老师是否提前5分钟播放晨操音乐；（2） 检查感统老师区域活动材料的整理摆
3、放情况；（3） 检查班级老师是否协助收拾器械玩具；（4） 班级幼儿的排队秩序及安全；4.检查早操情况：（1）检查班级老师、感统老师动作是否镜面领操、准确、有力度；（2）早操老师的是否保持最佳的精神面貌；（2）入场退场的幼儿的秩序及安全；（3）根据天气变化增减衣服并及时饮水；（4）幼儿的做操率；5.巡视全园各班工作：检查教育活动：（1）检查执教者是否按教学进度有计划地组织教学活动。（2）活动过程是否符合纲要指南精神，结构完整、重难点突出、自然流畅、教学方法灵活、突出学科特点。（3）检查是否根据课程表按时授课；（4）检查是否私自调课；（5）检查是否根据备课笔记教案授课；（6）检查授课时是否有边书写
4、边批改情况；（7）检查如需动笔的教育活动是否有协助者协助；（8）检查教育活动中的幼儿安全；检查户外活动（大型玩具）（1）检查教师是否将大型玩具的游玩要求及规则告知幼儿；（2）教师是否在活动前做热身、活动前安全教育及玩具的安全排查；（3）检查老师是否关注到每一位幼儿及注意幼儿的活动量；本职工作：（1）了解各班级幼儿出勤人数，及时了解未到园幼儿的情况并与家长沟通。（2）观察了解幼儿进餐常规及餐后游戏情况。（3）认真观察、记录、分析教师执行各类教育活动计划的情况。（4）深入班级听课、看课、推门听课制度。（5）了解幼儿的活动情况、学习情况及常规情况。（6）处理和解决保教工作中存在的问题。6.检查餐前活
5、动：（1）检查老师的组织情况及幼儿的秩序；（2）检查班级是否有看电视的情况；7.餐后各班巡视：（1）检查班级的用餐情况；（2）检查餐后幼儿组织；8.其他工作（本职工作）：（1）不断学习、不断提高自己的工作能力。有目的地收集和分析本市、区和外省市幼教改革信息，促进本园教改工作。（2）做好教材教具的计划、购买和分配，并保管好教材、教具等。（3）协助园长编写园内通知、家长通知等其他文件。（4）协助园长做好幼儿园教职工思想工作，最大限度的调动他们的工作积极性，并及时处理解决好教工及家长和幼儿中出现的问题。（5）做好新生招生工作和分班调班工作、幼儿注册登记和学籍管理工作。9.晚离园接待（本职工作）：（1
6、）以饱满热情的精神状态向幼儿主动问候,并亲切接待幼儿家长。（2）确保幼儿与家长大手拉小手离园； （3）听取家长合理的意见及建议；每周工作：1.组织教师业务（政治）学习（1）准备好学习的相关资料；（2）及时讲授给老师；2.检查教师业务（政治）学习（1）检查教师学习的出勤情况；（2）检查教师学习的态度是否端正；3.检查环境创设：前后门、区域、家园联系栏(1)检查自然角是否随时更换水及枯死的植物；(2)检查种植区、饲养区的观察情况及观察记录的记录情况；(3)检查主题墙、走廊、前后门是否有破损，是否及时更换及完善；(4)检查是否及时更换内容（温馨提示、每周之星）并随时修补完善框架；4.检查台账资料：周
7、会议记录：（1）检查教师会议的出勤情况；（2）检查教师会议的态度是否端正；（不闲聊、打瞌睡，影响会议秩序）（3）检查是否将会议精神理解并传达给班级其他老师；（4）检查是否准时参加、缺席会议；（5）检查是否认真记录，不抄袭；业务（政治）学习：（1）检查教师是否认真记录，未互相抄袭；（2）检查是否有漏写、乱画现象；（3）检查是否将学习内容传达给班级其他老师；教育随笔：（1）检查教师是否每周至少写一篇；（2）检查教师是否书写真实；（3）检查书写是否存在语病、错字、大白话等情况；（4）检查是否将教育的点总结出来；周计划：（1）检查周计划是否每周一7:50之前粘贴家园联系栏；（2）检查是否根据学期教学计
8、划及课程表制定；（3）检查书写是否规范；幼儿观察记录：（1）检查是写情况，每周至少观察2-3名幼儿；（2）检查是否如实记录；（3）检查分析是否仔细完整；（4）检查措施书写的情况，（措施写制定或调整的教育计划）（5）检查书写是否存在语病、错字、大白话等情况；随访记录：（1）检查书写情况，每周至少约谈2-3名幼儿家长；（2）是否明确约谈的目的及内容；（3）家长的建议及想法、约谈过程中幼儿的表现要真实；（4）附加信息是效果跟踪，幼儿的改变；（5）检查书写是否存在语病、错字、大白话等情况；集体备课、备课：（1）检查是否根据班级幼儿上课实际情况提前一周备好课；（2）检查目标是否明确，过程是否详细；（3）
9、检查是否根据班级幼儿接受实际情况认真书写二次备课及反思；（4）检查书写是否存在语病、错字、大白话等情况；听课笔记：（1）检查书写情况，每位老师每周至少听一节课；（2）检查是否根据指南评课；（3）检查是否互相抄袭或抄教案；（4）检查书写是否存在语病、错字、大白话等情况；晨间会议记录：（1）检查是否提前一天或一周开晨间会议工作安排；（2）检查会议中提出来的问题的调整方案；（3）检查是否将会议精神理解并传达给班级其他老师；5.幼儿园活动宣传链接：（1）活动链接的审核；（2）链接的制定；6.周工作安排：（1）合理安排每周的教育教学工作；（2）主题活动的安排及制定；每月工作：1.月计划：（1）检查班级的
10、月计划是否及时更换；（2）月计划制定是否合理，是否根据幼儿的年龄特点制定；2.各种主题活动的制定、总结：班级：（1）按规定的时间制定好活动计划；（2）是否根据班级幼儿的实际情况制定合理的计划；（3）及时并认真总结；本职工作：（1）按规定的时间制定好活动总计划（简案）；（2） 布置活动方案；（3） 认真总结；3.检查台账资料（月的）：（1）月计划；（2）月总结；5.审核、整理各班的月总结并制定调整方案：（1）各班的月总结是否及时发送；（2）月总结的真实性、问题的合理性；6.环创：主题墙：(1)根据教学计划提前一天更换主题墙；(2)主题要突出，主题的延伸（师幼互动）；(3)图文并茂展示并随时修整完善框架；7.采购
