1、 学写一首小诗咏物诗制作：gxbyz1/8v 咏物小诗就是以某种事物为话题，借助此事物某一突出特点，采取拟人或双关等修辞手法来借物喻人或托物言志。内容精辟，篇幅短小，句式灵活。v郑板桥郑板桥石竹石竹：v咬定青山不放松，咬定青山不放松，v扎根原在破岩中。扎根原在破岩中。v千锤万凿还坚劲，千锤万凿还坚劲，v任尔东西南北风。任尔东西南北风。v诗人显著是借竹子不择土地诗人显著是借竹子不择土地肥瘠，地势陡缓，随地生长肥瘠，地势陡缓，随地生长顽强，来赞美那些不受外界顽强，来赞美那些不受外界诱惑，不畏艰险打击，坚忍诱惑，不畏艰险打击，坚忍不拔顽强性格。不拔顽强性格。2/8比比看比比看 学一学学一学其一其一(
2、毛泽东毛泽东)其二其二(冰心冰心)骄傲，使人落后骄傲，使人落后墙角花墙角花虚心，使人进步虚心，使人进步你孤芳自赏时你孤芳自赏时天地便小了天地便小了 写诗只要抓住写诗只要抓住意象意象，就抓住了诗歌，就抓住了诗歌内蕴内蕴。仿写仿写冰心这首小诗冰心这首小诗1井底蛙井底蛙,你自鸣得意时，你自鸣得意时，。2井底蛙井底蛙,你自鸣得意时，你自鸣得意时，。3水中鱼水中鱼,，。4水中鱼水中鱼,，。人生就完了人生就完了世界就窄了世界就窄了你自由游弋时，你自由游弋时，世界是精彩世界是精彩你吞下钓饵时，你吞下钓饵时，世界是昏暗世界是昏暗3/8v 能够实写,适当引申；也能够虚实结合；也能够虚写。能够正面写，也能够从反面
3、写。能够采取托物言志手法，还可用拟人、比喻、双关等修辞方法，到达亦物亦人、形神兼备佳境。能够采取记叙、描写表示方式，也能够使用说明、议论表示方式，总之要表示一定意蕴，感人心弦，启迪心智。怎样写咏物小诗4/8请参考示例，以请参考示例，以“灯泡灯泡”、“短尺短尺”为对象，各为对象，各写一句话，要求借物喻理，表示出一个人生感悟。写一句话，要求借物喻理，表示出一个人生感悟。v请参考示例，以“灯泡”、“短尺”为对象，各写一句话，要求借物喻理，表示出一个人生感悟。v 示例：雨伞：总是用潮湿身躯，彰显本身价值。v 灯泡：v 短尺：v 解析：撰写物语，即写一句话咏物小诗，表面上是写物特点，实际上是借物说人。仿
4、写时要展开联想，隐含哲理并利用比喻、拟人之类修辞手法，仿写时既能够从正面入手，也能够从反面入手。v 答案示例：因为有一颗炽热心，才给人们送去光明。以你有限生命，量出无限长度。（关键点：写出事物特征；写出道理）5/8咏物小诗观赏彩虹正面：为让他人赏心悦目，献上自己七彩人生。反面：只务虚而不务实，决定了它只能昙花一现。红叶 是谁用激情 将你渲染得如此热烈 梅一片玉瓣，是一滴生命；剥落了生命，你召来了燕语和莺啼。该文章转自初高中语文123资源网：http:/ 山 泉 一路冲锋陷阵 一路纵情歌唱 将世俗涤荡 让山野流光6/8咏物小诗观赏粉粉笔笔 一颗素心 痴恋 冷峻黑面情人 只为与他结一段情缘 不惜在
5、角落守望千年 不惜让生命化作尘烟腊 梅 踏着风雪 款款而来 飒爽英姿 点亮 凄清荒原 绝世风骨 走进 历代诗篇7/8春水春水（冰心）（冰心）母亲！母亲！你是荷叶，你是荷叶，我是红莲，我是红莲，心中雨点来了，心中雨点来了，除了你，除了你，谁是我在无遮拦天空下荫蔽。谁是我在无遮拦天空下荫蔽。诗歌要有新奇想象诗歌要有新奇想象现在现在模仿模仿冰心冰心比喻比喻，你会，你会有创新有创新意象意象，比喻母亲与，比喻母亲与你关系吗？你关系吗？1母亲！母亲！你是你是，我是我是。，。你是你是，我是我是。，。2、假如我是、假如我是，我将我将，为你为你，表示表示。细绳细绳风筝风筝哪怕我飞得再高哪怕我飞得再高都摆脱不了都摆脱不了你掌握你掌握春雨春雨幼苗幼苗只有在你滋润下，只有在你滋润下，我才会长大开花我才会长大开花结出累累果实结出累累果实音乐家音乐家献上我优美歌声献上我优美歌声驱赶心头倦意驱赶心头倦意我最亲切问候我最亲切问候8/8
