1、小学语文小学语文189班第三期班级简报班第三期班级简报辅导教师：王玲第1页第2页第3页第4页贡献爱心关注全体公布者：苏吉玲（公布时间：-9-1318:49:24）贡献爱心关注全体在我所教每一届学生当中，总有一些学生学习落后，轻易犯错，针对这么情况，我总是用宽容温暖学生心灵，摸清他们思想实际，宽容并不包容地引导他们找出缺点，并逐步更正，适时与家长沟通，找出后进生认识上差距，用爱心、诚心去感化他们，偏重表彰，着眼进步，并用“一对一，一帮一”形式来转化后进生。在我担任六年级班主任第一学期里，我班有两名学生王宏和赵路，他们两个有一个共同特点，不爱做作业，造成他们两个学习成绩很差，几次找家长谈话，效果也
2、不是很好，课堂上我仔细观察他们两个，课下我找他们两个谈话，发觉他们并不是那种学习成绩较差、无可救药学生。看来是思想问题，我开始对他们进行思想教育，没过几天，王宏病又犯了，我很生气，同时也有些失望，不想再管他们了，不过我又想假如我放弃了他们，那么他们可能就会越来越放松自己，所以我又不能不论他俩。接下来一段时间，我真是动脑筋了，一有空就把他们两个叫到办公室，一边陪他们做不一样学科作业，一边对他们进行思想教育，几天之后，我发觉王宏已经能够自己按时完成作业了，于是，我及时对王宏进行表彰，没过几天赵路也开始自己完成作业了。当初我即使很高兴，不过真很害怕他们坚持不了几天又不能坚持下去了，不过令我很兴奋是，他俩不但能按时完成作业，而且作业质量也很高，批改他们作业，我总不忘加上一句批语，有时是：你能按时完成作业，老师真高兴；有时是：你可要坚持哦！王宏和赵路成绩都有了很大提升，尤其是赵路单元自测每次都是考“优”。我心里有一个说不出喜悦！因为，我没有放弃他们。经过这件事我明白了一个道理：要想转化后进生，使他们有所提升，老师一定要抓住他们弱点，从各个方面去关心他们，去爱护他们，使他们感受到老师给予他们温暖，给予他们信心，给予他们关心，这么让学生从内心发觉自己错误所在，找到提升方法，从而努力学习,取得更优异成绩。第5页谢谢第6页
