1、 第一节自然界水循环第一节自然界水循环 第三章第三章 地球上水地球上水五莲三中五莲三中 孔祥国孔祥国 请同学们依据学案预习本节内容第1页海洋水日照海滩第2页 淮河河流水第3页湖泊水第4页大气水第5页冰川水探究：这些水体之间是不是孤立存在？探究：这些水体之间是不是孤立存在？第6页大气降水大气降水冰雪融水冰雪融水地下水地下水地下水地下水河流水河流水河流水河流水湖泊水湖泊水湖泊水湖泊水陆地水体相互补给关系陆地水体相互补给关系陆地水体相互补给关系陆地水体相互补给关系海洋海洋各种水体经过什么联络在一起？各种水体经过什么联络在一起？第7页学习目标：学习目标：1 1、利用示意图说出水循环过程和主要步骤。、利
2、用示意图说出水循环过程和主要步骤。2 2、结合实例说明水循环意义。、结合实例说明水循环意义。第一节第一节 自然界水循环自然界水循环第8页自学指导：自学指导：2.要求：要求：看后请四名同学到黑板展示，其它同学看后请四名同学到黑板展示，其它同学相互讨论，准备随时纠错相互讨论，准备随时纠错思索：思索：1.水循环有哪三个类型？各有哪些步骤？水循环有哪三个类型？各有哪些步骤？2.水循环有哪些方面地理意义？水循环有哪些方面地理意义？1.学法指导：结合书本，观看视频：学法指导：结合书本，观看视频：第9页注意观察：水循环分为哪些类型？各有哪些步骤？注意观察：水循环分为哪些类型？各有哪些步骤？第10页注意观察：
3、水循环有哪几方面地理意义？注意观察：水循环有哪几方面地理意义？第11页五莲三中五莲三中 孔祥国孔祥国 1.依据学案中【展示】依据学案中【展示】请四名同学主动到请四名同学主动到黑板展示黑板展示2.其它同学相互讨论，准备随时纠错其它同学相互讨论，准备随时纠错【学习要求】【学习要求】第12页海海 洋洋水汽输送水汽输送地下径流地下径流地表径流地表径流下渗下渗植物蒸腾植物蒸腾蒸发蒸发降水降水降水降水蒸发蒸发基基 岩岩海上内循环海上内循环海陆间循环海陆间循环陆地内循环陆地内循环三类水循环示意图三类水循环示意图第13页【展示【展示4】水循环对地理环境有哪些影响？】水循环对地理环境有哪些影响？（1）维持全球水
4、动态平衡，不停更新陆地淡水资源）维持全球水动态平衡，不停更新陆地淡水资源（2）促进能量交换和物质迁移，是海陆间联络纽带）促进能量交换和物质迁移，是海陆间联络纽带（3）不停塑造地表形态）不停塑造地表形态第14页 【课堂探究】【课堂探究】以黄河为例，探究水循环过程与地理意义以黄河为例，探究水循环过程与地理意义学习要求：学习要求：思索【课堂探究】中思索【课堂探究】中6个问题，同学之间能个问题，同学之间能够讨论，够讨论，3分钟后，展示讨论结果分钟后，展示讨论结果第15页面对滔滔黄河水，李白曾感叹：面对滔滔黄河水，李白曾感叹：“黄河之水天上，黄河之水天上，奔流到海不复回！奔流到海不复回！”其实从地理学角
5、度来看，这千古流传佳句，其实从地理学角度来看，这千古流传佳句，却违反了什么地理原理？却违反了什么地理原理？水循环原理水循环原理 黄河之水天上来，奔流到海黄河之水天上来，奔流到海“又又”复回！复回！【问题探究【问题探究1】第16页【问题探究【问题探究2】黄河流域有哪些水循环类型？黄河流域有哪些水循环类型？海陆间循环海陆间循环 陆地内循环陆地内循环 第17页找出图中错误步骤找出图中错误步骤:【问题探究【问题探究3】第18页探究探究4.影响下渗原因有哪些？影响下渗原因有哪些？降水强度小降水强度小 植被情况植被情况地形坡度地形坡度第19页【问题探究【问题探究5】每年春季黄河常断流，从水循环角度列举治理
6、黄河办法？每年春季黄河常断流，从水循环角度列举治理黄河办法？修筑水库；跨流域调水修筑水库；跨流域调水(地表径流步骤地表径流步骤)植树种草涵养水源，增加下渗调整黄河径流植树种草涵养水源，增加下渗调整黄河径流(蒸发与降步骤）蒸发与降步骤）修梯田等修梯田等第20页【问题探究【问题探究5】5.每年春季黄河常断流，从水循环角度列举治理黄河办法？每年春季黄河常断流，从水循环角度列举治理黄河办法？修筑水库；跨流域调水修筑水库；跨流域调水(地表径流步骤地表径流步骤)植树种草涵养水源，增加下渗调整黄河径流。（蒸发与降步骤）植树种草涵养水源，增加下渗调整黄河径流。（蒸发与降步骤）修梯田等修梯田等第21页【问题探究
7、【问题探究5】5.每年春季黄河常断流，从水循环角度列举治理黄河办法？每年春季黄河常断流，从水循环角度列举治理黄河办法？修筑水库；跨流域调水修筑水库；跨流域调水(地表径流步骤地表径流步骤)植树种草涵养水源，增加下渗调整黄河径流。（蒸发与降步骤）植树种草涵养水源，增加下渗调整黄河径流。（蒸发与降步骤）修梯田等修梯田等第22页【问题探究【问题探究6】黄土高原特殊地貌景观黄土高原特殊地貌景观-黄土沟谷形成表达了水循黄土沟谷形成表达了水循环什么作用？环什么作用？不停塑造地表形态；不停塑造地表形态；向海洋输送大量泥沙，向海洋输送大量泥沙，促进物质转移促进物质转移第23页课堂限时练习课堂限时练习第24页课堂
8、限时练习课堂限时练习1.B 2.B 3.D 4.D 5.D 6.A 7.A 8.B 9.C 10.D 11.(1)蒸发降水蒸发降水(2)地表径流跨地域调水；修建水库等地表径流跨地域调水；修建水库等(3)大面积大面积破坏植被和排干湖沼，使植物破坏植被和排干湖沼，使植物蒸腾和水面蒸发量降低，大气中水汽含量降低蒸腾和水面蒸发量降低，大气中水汽含量降低第25页(3)大面积大面积破坏植被和排干湖沼，使植物蒸腾和破坏植被和排干湖沼，使植物蒸腾和水面蒸发量降低，大气中水汽含量降低水面蒸发量降低，大气中水汽含量降低11.下列图为下列图为“水循环示意图水循环示意图”，读图回答以下问题。，读图回答以下问题。(3)
9、依据水循环和水平衡原理，假如该地域降水降低，依据水循环和水平衡原理，假如该地域降水降低，人为原因主要是什么？人为原因主要是什么？第26页中小河流治理已经成为中央关心、人民期盼主要民生工程，成中小河流治理已经成为中央关心、人民期盼主要民生工程，成为水利重点工作之一。沙墩河、香店河、后楼河、营子河、郭为水利重点工作之一。沙墩河、香店河、后楼河、营子河、郭家湖子河等五条河流，它们家湖子河等五条河流，它们发源于城区北部发源于城区北部丝山、卧龙山以丝山、卧龙山以及西部黄山，穿越日照城区及西部黄山，穿越日照城区向南向南奔流入黄海。本市坚持防洪、奔流入黄海。本市坚持防洪、蓄水、生态综合治理，实现了蓄水、生态
10、综合治理，实现了“河畅、水清、岸绿、景美河畅、水清、岸绿、景美”综综合效益。据此完成合效益。据此完成12题。题。1.关于香店河流域自然环境特点正确叙述是关于香店河流域自然环境特点正确叙述是A以亚热带常绿阔叶林为主以亚热带常绿阔叶林为主 B地势东南高，西北低地势东南高，西北低C降水集中在夏秋两季降水集中在夏秋两季 D香店河改造河流下渗步骤香店河改造河流下渗步骤2.香店河流域综合整改与开发办法正确是香店河流域综合整改与开发办法正确是A上游开发水能上游开发水能 B中游发展航运中游发展航运 C疏浚河道，治理污染疏浚河道，治理污染 D下游下游开挖河沙拓展提升拓展提升CC第27页下列图是下列图是“某城市建
11、设前后水量平衡示意图某城市建设前后水量平衡示意图”，读图回答，读图回答89题。题。3城市建设造成了当地城市建设造成了当地()A地下水位上升地下水位上升 B地面径流聚集速度减慢地面径流聚集速度减慢C蒸发量增加蒸发量增加 D汛期洪峰流量加大汛期洪峰流量加大4城市建设后地面径流发生改变主要原因是城市建设后地面径流发生改变主要原因是()A生活用水量增加生活用水量增加 B植被覆盖率增加植被覆盖率增加C降水下渗量降低降水下渗量降低 D城市热岛效应城市热岛效应DC拓展提升拓展提升第28页5.右图是我国某地域略图，图中景观图片为黄土塬右图是我国某地域略图，图中景观图片为黄土塬(黄土高原地域面积辽阔、地面平坦黄
12、土高地黄土高原地域面积辽阔、地面平坦黄土高地)。黄。黄土塬上水循环过程不一样于黄土高原其它地貌类型土塬上水循环过程不一样于黄土高原其它地貌类型区，其最弱步骤是区，其最弱步骤是（）A.降水降水B.下渗下渗C.蒸发蒸发 D.地表径流地表径流拓展提升拓展提升第29页A 6.读读“水循环示意图水循环示意图”，完成以下各题。，完成以下各题。（3）为响应党中央西部大开发号召，国家水利部已初步）为响应党中央西部大开发号召，国家水利部已初步计划今后十年内在西部修建微型集雨工程，该工程实施，计划今后十年内在西部修建微型集雨工程，该工程实施，主要是对水循环主要是对水循环 步骤施加影响，此工程好处是步骤施加影响，此工程好处是 。（3）地表径流）地表径流 能够蓄水，缓解西部地域缺水局面能够蓄水，缓解西部地域缺水局面第30页海海 洋洋水汽输送水汽输送地下径流地下径流地表径流地表径流下渗下渗植物蒸腾植物蒸腾蒸发蒸发降水降水降水降水蒸发蒸发基基 岩岩海上内循环海上内循环海陆间循环海陆间循环陆地内循环陆地内循环三类水循环示意图三类水循环示意图第31页海海 洋洋水汽输送水汽输送地下径流地下径流地表径流地表径流下渗下渗植物蒸腾植物蒸腾蒸发蒸发降水降水降水降水蒸发蒸发基基 岩岩海上内循环海上内循环海陆间循环海陆间循环陆地内循环陆地内循环三类水循环示意图三类水循环示意图第32页
