1、钱塘湖春行钱塘湖春行 唐唐 白居易白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1/34饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 宋宋 苏轼苏轼 水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。淡妆浓抹总相宜。2/34晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 宋宋 杨万里杨万里毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四
2、时同。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。3/344/345/346/347/34雪雪湖心亭看湖心亭看张张岱岱8/34张岱张岱9/34崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”10/34崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中
3、人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”11/34何人何时到何地干何事何人何时到何地干何事12/34还原张岱：还原张岱：张岱，张岱，明末清初人明末清初人。出身于官宦之。出身于官宦之家，自己却一生未做官。明亡后，他曾家，自己却一生未做官。明亡后，他曾经参加过抗清斗争，后消极避世入山隐经参加过抗
4、清斗争，后消极避世入山隐居，著书以终。居，著书以终。陶庵梦忆、西湖陶庵梦忆、西湖梦寻梦寻均成书于清朝均成书于清朝，然张岱依然在自，然张岱依然在自己书中沿用明朝年号（如：崇祯）字里己书中沿用明朝年号（如：崇祯）字里行间行间流露出明亡之后怀旧伤感情绪流露出明亡之后怀旧伤感情绪。13/34张岱轶事张岱轶事 张岱从小在一个有着浓郁文化气氛家庭中长大，耳濡张岱从小在一个有着浓郁文化气氛家庭中长大，耳濡目染，聪敏异常，尤其善于属对。张岱目染，聪敏异常，尤其善于属对。张岱6岁时，一次舅舅岁时，一次舅舅陶虎溪指壁上画说：陶虎溪指壁上画说：“画里鲜桃摘不下画里鲜桃摘不下。”他随即答道：他随即答道：“笔中花朵梦未
5、来笔中花朵梦未来。”他对得十分工稳，舅舅高兴地说，他对得十分工稳，舅舅高兴地说，这孩子是江淹在世。又有一次一位客人看缸中荷叶长得很这孩子是江淹在世。又有一次一位客人看缸中荷叶长得很大，出对说大，出对说“荷叶如盘难贮水荷叶如盘难贮水”。张岱即对道：。张岱即对道：“榴花似榴花似火不生烟火不生烟。”在座人无不惊叹，纷纷说这个孩子聪明绝顶。在座人无不惊叹，纷纷说这个孩子聪明绝顶。8岁时，祖父携他去游西湖，路遇眉公先生（陈继儒）正跨岁时，祖父携他去游西湖，路遇眉公先生（陈继儒）正跨一角鹿而来，眉公说：一角鹿而来，眉公说：“听说你孙儿善于属对，今天我要听说你孙儿善于属对，今天我要当面考考他。当面考考他。”
6、随手指着纸屏上一幅画李白骑鲸图，随手指着纸屏上一幅画李白骑鲸图，说：说：“太白骑鲸，采石江边捞夜月太白骑鲸，采石江边捞夜月。”张岱即应到：张岱即应到：“眉眉公跨鹿，钱塘县里打秋风公跨鹿，钱塘县里打秋风。”眉公听了，赞叹不已，摸着眉公听了，赞叹不已，摸着张岱头顶说：张岱头顶说：“怎么这么灵敏啊！是我小字号朋友了！怎么这么灵敏啊！是我小字号朋友了！”14/34雾凇沆砀，天雾凇沆砀，天云云山山水，水，上下一白。上下一白。与与与与与与15/34湖上影子，惟长堤一湖上影子，惟长堤一痕痕、湖心亭一、湖心亭一点点、与余舟一与余舟一芥芥、舟中人两三、舟中人两三粒粒而已。而已。通计一舟，为通计一舟，为人五（粒）
7、人五（粒）；为；为窗八窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一念珠各一 撤屏视之，撤屏视之，一（粒）人、一桌、一（粒）人、一桌、一椅、一扇、一抚尺一椅、一扇、一抚尺而已而已16/34 痴迷于天人合一山水之乐，痴迷于世俗之外高雅之趣。张岱张岱17/34解释以下句子中加点字1、是日更定矣是日更定矣2、焉、焉得得更有此更有此人人3、上、上下下一白一白4、强饮三、强饮三大大白白5、人鸟声、人鸟声俱俱绝绝6、雾、雾凇沆凇沆砀砀7、是金陵、是金陵人人客此客此8、及下船及下船9、强饮三大白而别强饮三大白而别10、焉得更有此人焉得更有此人18/34翻译以下句子翻译
8、以下句子1、湖中焉得更有此人、湖中焉得更有此人2、莫说相公痴，更有痴似相公者、莫说相公痴，更有痴似相公者3、大雪三日，湖中人鸟声俱绝、大雪三日，湖中人鸟声俱绝4、雾凇沆砀，天与云与山与水，上、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白下一白19/34回答下列问题回答下列问题1、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝大雪三日，湖中人鸟声俱绝”这一句使你联想这一句使你联想到哪句唐诗？试写出全诗及其作者。到哪句唐诗？试写出全诗及其作者。2、“上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已”一句中，一句中，人们把这人们把这“
9、一白一白”、“一痕一痕”、“一点一点”、“一一芥芥”“两三粒两三粒”称为描画经典，请说说好在哪里。称为描画经典，请说说好在哪里。3、本文开头说、本文开头说“独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪”，以后又写到，以后又写到“舟中人两三粒舟中人两三粒”，况且文章结尾舟子还出现了，况且文章结尾舟子还出现了，这是否矛盾？你是怎样了解？这是否矛盾？你是怎样了解？20/34痴行痴行上下一白上下一白一痕、一点、一痕、一点、一芥、两三粒一芥、两三粒喜喜知己之乐知己之乐痴痴醉情自然醉情自然痴景痴景（奇景）（奇景）湖心亭看雪痴痴人人痴情痴情（雅趣）（雅趣）大雪独行大雪独行痴迷于痴迷于天天人合一山人合一山水之乐，水之乐，醉情
10、于醉情于世世俗之外闲俗之外闲情雅致。情雅致。抒发了作者抒发了作者痴迷于天人合一山水之乐，痴迷于天人合一山水之乐，醉情于世俗之外闲情雅致醉情于世俗之外闲情雅致。同时。同时天涯遇知音天涯遇知音喜悦又化解了作者心中淡淡愁绪喜悦又化解了作者心中淡淡愁绪。21/341、说说本文描写西湖雪景句子有什么特色说说本文描写西湖雪景句子有什么特色?(本文描写西湖雪景文字本文描写西湖雪景文字简练自然，不事简练自然，不事雕琢雕琢。)2、文字简练单纯，不加渲染衬托，这种写作手法文字简练单纯，不加渲染衬托，这种写作手法就是就是白描白描，体会本文所用白描手法。，体会本文所用白描手法。(文中白描能够抓住景物文中白描能够抓住景
11、物突出特征突出特征，颇有韵，颇有韵味。一痕、一点、一芥、两三粒，高度味。一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽抽象、概括，象、概括，宛如中国画中宛如中国画中写意山水，写意山水，寥寥寥寥数笔，传达出景物数笔，传达出景物形与神。形与神。)22/34写作特色白白 描描 手手 法法 白描是一个描写方法。原是中国画一个技法，是指一个不加色彩或极少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物像画法。作为一个描写方法，是指抓住事物特征，以简练朴质、不加渲染文字，寥寥几笔勾勒出事物形象描写方法。23/34 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。雪景描写：雪景描写：（
12、白描）（白描）自然自然质朴朴不事雕琢不事雕琢24/34白描与渲染白描与渲染25/341、秋思马致远秋思马致远 枯枯藤藤老老树树昏昏鸦，鸦，小小桥桥流流水水人人家，家，古古道道西西风风瘦瘦马，夕阳西下，断肠人在马，夕阳西下，断肠人在天涯，天涯，2、“他留着他留着浓黑浓黑胡须，目光明亮，胡须，目光明亮，满头是倔强满头是倔强一簇簇直竖起来一簇簇直竖起来头发头发”唐韬唐韬琐忆中鲁迅先生琐忆中鲁迅先生 白描白描手法用于写人范例手法用于写人范例:(抽象、概括抽象、概括)26/34 我我想起想起那那参天碧绿参天碧绿白桦林，白桦林，标直漂亮标直漂亮白白桦林在原野上桦林在原野上呻吟呻吟；我；我看见看见奔流似奔流
13、似马群，深马群，深夜嗥鸣蒙古狗，我夜嗥鸣蒙古狗，我听见听见皮鞭滚落在山涧里脆皮鞭滚落在山涧里脆响；我响；我想起想起绒布似绒布似高粱，金黄豆粒，黑色土高粱，金黄豆粒，黑色土地，红玉脸庞，黑玉眼睛，斑斓山雕，飞驰地，红玉脸庞，黑玉眼睛，斑斓山雕，飞驰鹿群，带着松香气味煤块，带着赤色足金；鹿群，带着松香气味煤块，带着赤色足金；我我想起想起幽远车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜幽远车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直大道上跑着，狐仙姑深夜谰语，原野上怪直大道上跑着，狐仙姑深夜谰语，原野上怪诞风诞风土地誓言土地誓言端木蕻良端木蕻良渲染渲染例子：例子：（形象、详细）（形象、详细）27/34描写手法描写手法表示感情湖心
14、亭看雪湖心亭看雪江雪江雪 白描白描清高自赏清高自赏淡淡愁绪淡淡愁绪衬托衬托怀才不遇怀才不遇 孤独感孤独感江江 雪雪 柳宗元柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。28/34中考链接中考链接1课文选自陶庵梦忆课文选自陶庵梦忆，作者，作者，_(朝代朝代)文学家。（文学家。（2分）分）2解释以下加点字。（解释以下加点字。（4分）分）A余余挐一小舟（一小舟（）B上下上下一一白（白（）C客客此（此（）D及及下船（下船（）29/343翻译以下句子。（翻译以下句子。（4分）分）(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。(2)湖上影
15、子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。中人两三粒而已。4以下句子表示错误一项是（以下句子表示错误一项是（）（）（2分）分）A“独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪”一句中一句中“独独”字映衬出环境幽静、空字映衬出环境幽静、空阔，也暗示作者阔，也暗示作者“痴痴”（不一样凡响），为下文作伏笔。（不一样凡响），为下文作伏笔。B“痴痴”与课文开头与课文开头“独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作相呼应，写出了作者超然脱俗性格。者超然脱俗性格。C作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他依然用明朝年号，作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他依然
16、用明朝年号，含蓄表示了作者对故国思念。含蓄表示了作者对故国思念。D作者以舟子喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。作者以舟子喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，对此迷人雪境，“痴痴”情人不止情人不止“我我”一个，这也是一个巧一个，这也是一个巧妙正面描写。妙正面描写。30/34 这篇短小小品文，为我们描绘了一个像这篇短小小品文，为我们描绘了一个像梦梦一样冰雪一样冰雪世界。在这里，有世界。在这里，有神奇景神奇景、有、有高雅情高雅情，记叙、写景和抒，记叙、写景和抒情水乳交融、浑化无迹，表达了作者高超写作艺术。大情水乳交融、浑化无迹，表达了作者高超写作艺术。大家可能以为张岱很神秘，
17、其实不然，想想你自己，可能家可能以为张岱很神秘，其实不然，想想你自己，可能就曾经在如泼大雨中漫步，任雨水把自己浇个透湿也毫就曾经在如泼大雨中漫步，任雨水把自己浇个透湿也毫不在意；可能就曾经把自己关进小屋里，独自一人去感不在意；可能就曾经把自己关进小屋里，独自一人去感受那流淌自心底音乐；可能就曾经长久地抬头仰视星空，受那流淌自心底音乐；可能就曾经长久地抬头仰视星空，不为别，只为感受那份寂静。在那一刻，甩甩头，让全不为别，只为感受那份寂静。在那一刻，甩甩头，让全部烦恼都随风飘散；在那一刻，你可能想到了部烦恼都随风飘散；在那一刻，你可能想到了“世人皆世人皆醉我独醒，世人皆浊我独清醉我独醒，世人皆浊我
18、独清”。所以，当我们品读张岱。所以，当我们品读张岱湖心亭看雪时候，我们会发觉，张岱离我们并不遥湖心亭看雪时候，我们会发觉，张岱离我们并不遥远，他在穿越时空隧道，和我们心灵进行对话，一同去远，他在穿越时空隧道，和我们心灵进行对话，一同去感受那份孤独、一同去感受那份静谧。感受那份孤独、一同去感受那份静谧。小小结结31/34一个人登台长吟一个人登台长吟：念天地之悠悠，：念天地之悠悠，独怆然而涕下。独怆然而涕下。一个人登高作啸一个人登高作啸：万里悲秋常作：万里悲秋常作客，百年多病独登台客，百年多病独登台一个人夜上西楼一个人夜上西楼：无言独上西楼，：无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。月如钩，寂寞
19、梧桐深院锁清秋。一个人寒江钓雪一个人寒江钓雪：孤舟蓑笠翁，：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。独钓寒江雪。一个人独往湖心亭一个人独往湖心亭：惟长堤一痕、：惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。人两三粒而已。32/34湖中独舟赏雪景，笔下片言见雅趣，孤高情怀有湖中独舟赏雪景，笔下片言见雅趣，孤高情怀有谁知，独与天地相往来。谁知，独与天地相往来。愿我们大家都做一个情怀高尚、个性独立人。愿我们大家都做一个情怀高尚、个性独立人。33/34作业作业 学习利用白描手法，写一个人或叙学习利用白描手法，写一个人或叙一件事，力争简练、传神。一件事，力争简练、传神。范例：范例：“一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下女人一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙。张站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙。张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃圆着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃圆规。规。”鲁迅故乡中杨二嫂鲁迅故乡中杨二嫂34/34
