1、日当地理教科书一段课文日本奈良时代衣饰思索：日本文字、古代衣饰与我国思索：日本文字、古代衣饰与我国文字、衣饰是否有相同之处？文字、衣饰是否有相同之处？1/13一、东亚：日本大化改新一、东亚：日本大化改新看书看书P29思索，讨论：思索，讨论：1、你认为有哪些原因推进了大化改新进行？、你认为有哪些原因推进了大化改新进行？2、大化改新性质、意义？、大化改新性质、意义？3、大化改新是参考中国、大化改新是参考中国 制度而实施改革。制度而实施改革。2/133/13从“大化改新”到1868年“明治维新”以前12左右时间，是日本封建社会时期。因为中日两国长达两千年交往，日本文化深受中国文化影响。从日本围棋、书
2、法、茶道，一直到天皇即位，都有中国文化在背后闪烁。许多在中国已经消失文化，在日本却很好地保留下来。所以要研究中国文化，必须学会日语；一样要研究日本文化，汉语也非学不可。日本人善于学习他人先进文化和技术，并将这一特征加以发挥，创造出自己日本文明。日本人在电器方面研究开发就是这一民族特征极致表达。4/135/13二、西亚：阿拉伯文明二、西亚：阿拉伯文明（一）、伊斯兰教兴起：（一）、伊斯兰教兴起：看书看书P3031思索：思索：1、伊斯兰教起源于、伊斯兰教起源于 洲洲西西部部 半岛；半岛；兴起于兴起于 世纪；创始人是世纪；创始人是 ；伊斯兰；伊斯兰教最基本经典是教最基本经典是 。2、伊斯兰教是在什么情
3、况下兴起？、伊斯兰教是在什么情况下兴起？3、你知道哪些相关伊斯兰教知识？请说一说。、你知道哪些相关伊斯兰教知识？请说一说。亚亚阿拉伯阿拉伯7穆罕默德穆罕默德古兰经古兰经6/13基本教义基本教义是服从真主安拉（即上帝，原系古莱西是服从真主安拉（即上帝，原系古莱西部落主神），即部落主神），即16字清真言：字清真言：“万物非主，惟有真万物非主，惟有真主。穆罕默德，真主使者。主。穆罕默德，真主使者。7/13 （1）念诵安拉为惟一）念诵安拉为惟一“真主真主”，穆罕默德是安，穆罕默德是安拉使者，是拉使者，是“先知先知”；（念功念功 ）（2）天天朝着麦加克尔伯神庙方向礼拜五次，每星期）天天朝着麦加克尔伯神庙
4、方向礼拜五次，每星期五举行公众礼拜；五举行公众礼拜；（拜功拜功 ）（3）每人应该缴纳财产）每人应该缴纳财产1/40，用来救助贫民，修建清，用来救助贫民，修建清真寺，支付政府开支，叫做天课。天课由中央财政部门真寺，支付政府开支，叫做天课。天课由中央财政部门管理，实际上是国家税收管理，实际上是国家税收（4）每年斋月，即回历）每年斋月，即回历9月，白天整天戒除饮月，白天整天戒除饮食（斋功食（斋功）；（5）一生中要到麦加克尔伯神庙朝觐一次。）一生中要到麦加克尔伯神庙朝觐一次。（朝功（朝功）（课功（课功）“五功五功”：“六信六信”：信安拉、天使、使者、经典、后世、前信安拉、天使、使者、经典、后世、前定。
5、定。8/13世界三大宗教比较表宗教 产生时间 发源地创始人基本教义佛教基督教伊斯兰教9/13世界三大宗教比较表宗教 产生时间发源地创始人基本教义佛教 公元前6世纪古印度释迦牟尼提倡“众生平等”等佛经基督教公元1世纪巴勒斯坦耶稣信仰“救世主”耶稣等，圣经伊斯兰教公元7世纪阿拉伯半岛麦加地域穆罕默德信仰安拉等，古兰经10/132、阿拉伯帝国：、阿拉伯帝国：看书看书P3132思索：思索：1、请概述阿拉伯帝国由兴到衰过程。、请概述阿拉伯帝国由兴到衰过程。2、阿拉伯帝国在历史上有何影响？、阿拉伯帝国在历史上有何影响？基本基本统一统一（7世世纪初）纪初）对外扩张对外扩张（7世纪世纪30年代开年代开始）始）地跨亚非地跨亚非欧三洲欧三洲（89世世纪中叶）纪中叶）衰亡（衰亡（9世纪中叶世纪中叶后衰落；后衰落；1258年被年被蒙古所灭）蒙古所灭）（1）伊斯兰教伊斯兰教广为传输，成为世界三大宗教之一；广为传输，成为世界三大宗教之一；（2）推进）推进东西方文化东西方文化交流和沟通。交流和沟通。11/13从7世纪以来，一些信仰伊斯兰教阿拉伯人、波斯人和其它中亚人，经过海陆两路来到我国，长久居住下来，与当地汉族和迁居而来西域人、蒙古人等互通婚姻，逐步融合，经过元代以后，便在中国这块土地上形成了一个新民族-回回民族。12/13请比较阿拉伯帝国和罗马帝国扩张共性13/13
