1、 走进细胞走进细胞每一种生物科学问题的答案都每一种生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。必须在细胞中寻找。美国细胞生物学美国细胞生物学家威尔逊家威尔逊第一节 从生物圈到细胞为什么说生命活动离不开细胞?1 地球上的生命系统可以分为哪些层次?2本节提纲SARS病毒模式图SARS病毒的电镜照片 SARS病毒病毒蛋白质外壳蛋白质外壳蛋白质外壳蛋白质外壳遗传物质遗传物质遗传物质遗传物质1.病毒不含有细胞构造病毒不含有细胞构造,是如何生活和是如何生活和繁殖繁殖?2.SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？病毒侵害了人体的哪些细胞？病毒尽管不含有细胞构造，但它能够寄生在活病毒尽管不含有细胞构造，但它能够寄生在活细
2、胞中，运用活细胞中的物质生活和繁殖。细胞中，运用活细胞中的物质生活和繁殖。SARS SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，造成患者呼吸困难，患者因呼由于肺部细胞受损，造成患者呼吸困难，患者因呼吸功效衰竭而死亡。另外，吸功效衰竭而死亡。另外，SARSSARS病毒还侵害人体其病毒还侵害人体其它部位的细胞。它部位的细胞。结论：病毒的生命活动离不开活细胞，它必须从活细胞中获取物质和能量以维持生活和繁殖等生命活动。除病毒之外，其它生物都是由细胞除病毒之外，其它生物都是由细胞构成的，那么是不是全部生物的生命构成的，那么是不是全部生物的生命
3、活动都离不开细胞呢？活动都离不开细胞呢？一、生命活动离不开细胞1 1、草履虫的运动和分裂、草履虫的运动和分裂讨论讨论1:（1）草履虫能完毕什么样的生命活动？）草履虫能完毕什么样的生命活动？（2）草履虫完一生命活动的构造基础是）草履虫完一生命活动的构造基础是什么？尚有哪些生物体的构造与草履虫什么？尚有哪些生物体的构造与草履虫相似？相似？草履虫除能完毕运动和分裂外，还能完毕摄食、呼吸、草履虫除能完毕运动和分裂外，还能完毕摄食、呼吸、草履虫除能完毕运动和分裂外，还能完毕摄食、呼吸、草履虫除能完毕运动和分裂外，还能完毕摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞构造，草生长、应激性等生命活动
4、。如果没有完整的细胞构造，草生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞构造，草生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞构造，草履虫不可能完毕这些生命活动。履虫不可能完毕这些生命活动。履虫不可能完毕这些生命活动。履虫不可能完毕这些生命活动。2.2.人的生殖和发育人的生殖和发育讨论讨论2:（1 1）与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，人的生命是）与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，人的生命是从什么细胞开始的？从什么细胞开始的？（2 2）在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的）在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？胚胎发育与细胞的生命活动有什么
5、关系？人的生殖细胞是精子和卵细胞，精子和卵细胞结合成人的生殖细胞是精子和卵细胞，精子和卵细胞结合成为受精卵，受精卵是新生命的开始。为受精卵，受精卵是新生命的开始。精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。育通过细胞分裂、分化等过程实现。3.3.缩手反射缩手反射讨论讨论3:（1）完毕一种简朴的缩手反射，最少需要哪些）完毕一
6、种简朴的缩手反射，最少需要哪些细胞的参加？细胞的参加？（2）我们现在的学习活动，又有哪些细胞的参）我们现在的学习活动，又有哪些细胞的参加呢？加呢？完毕一种简朴的缩手反射需要许多个类的细胞完毕一种简朴的缩手反射需要许多个类的细胞参加，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经参加，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、有关的骨骼肌细胞元、中间神经元、传出神经元、有关的骨骼肌细胞等等。等等。学习活动涉及到人体的多个细胞，但重要是神经学习活动涉及到人体的多个细胞，但重要是神经细胞的参加。细胞的参加。实例4：艾滋病病毒侵染人体据预计每据预计每1010秒钟这个世界上秒钟这个世界上
7、就有就有1 1个人由于艾滋病死亡。个人由于艾滋病死亡。艾滋病艾滋病(AIDS)(AIDS)是由是由HIV(HIV(人类人类免疫缺点病毒免疫缺点病毒)感染人体的感染人体的免疫系统的淋巴细胞引发的。免疫系统的淋巴细胞引发的。淋巴细胞被大量破坏，造成淋巴细胞被大量破坏，造成人体免疫力减少，病人大多人体免疫力减少，病人大多死于其它病原微生物的感染。死于其它病原微生物的感染。讨论讨论4:HIV破坏淋巴细胞，造成爱滋病。还能举出破坏淋巴细胞，造成爱滋病。还能举出特定的细胞受到损伤造成疾病的例子吗？特定的细胞受到损伤造成疾病的例子吗？例如，胰岛细胞受损容易造成胰岛素依赖型糖尿病；例如，胰岛细胞受损容易造成胰
8、岛素依赖型糖尿病；脊髓中的运动神经元受损容易造成对应的肢体瘫痪；脊髓中的运动神经元受损容易造成对应的肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可造成听觉发生障碍，等大脑皮层上的听觉神经元受损可造成听觉发生障碍，等等。等。病毒离开了病毒离开了细胞，就不细胞，就不再表现出生再表现出生命特征命特征生命活动离不生命活动离不开细胞开细胞其他生物的生其他生物的生命活动都是从命活动都是从细胞开始的，细胞开始的，其生长和发育其生长和发育也是建立在细也是建立在细胞的分裂和分胞的分裂和分化基础上的化基础上的结论结论二二 生命系统的构造层次生命系统的构造层次生物圈生物圈个体个体器官器官细胞细胞种群和群落种群和群落生态系统
9、生态系统系统系统组织组织 细胞是生物细胞是生物体构造和功效的体构造和功效的基本单位基本单位由形态相似，构造由形态相似，构造功效相似的细胞联功效相似的细胞联合在一起合在一起不同的组织按照一不同的组织按照一定的次序结合在一定的次序结合在一起起能够完毕一种或几个能够完毕一种或几个生理功效的多个器官生理功效的多个器官按照一定的次序组合按照一定的次序组合在一起在一起 生物群落和它的生物群落和它的无机环境互相作用无机环境互相作用而形成的统一整体而形成的统一整体由多个器官或系统协调配合共同完毕复杂的生命活由多个器官或系统协调配合共同完毕复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一种细胞构成生物体。动的生物。单细胞生
10、物由一种细胞构成生物体。在特定的时间，在特定的时间，在一定的区域内，在一定的区域内，同种生物的全部个同种生物的全部个体构成一种种群。体构成一种种群。全部的种群构成全部的种群构成一种群落一种群落 由地球上全部的生物和由地球上全部的生物和这些生物生活的无机环境这些生物生活的无机环境共同构成。共同构成。1 1、如果把图中的龟换成人，图中其它各层次的构、如果把图中的龟换成人，图中其它各层次的构成会不会发生变化？如果换成一棵松树，一只草履成会不会发生变化？如果换成一棵松树，一只草履虫又会如何？虫又会如何？1 人：一样人：一样3 草履虫：细草履虫：细胞胞(个体个体)种种群群群落群落生生态系统态系统生物生物
11、圈圈2 一棵松树：一棵松树：缺少了系统这缺少了系统这一层次一层次思考题思考题2 2、在生命系统的各个层次中，能完整地体现多个生、在生命系统的各个层次中，能完整地体现多个生命活动的最微小（即最基本的）层次是哪一种？阐命活动的最微小（即最基本的）层次是哪一种？阐明你的理由。明你的理由。其它层次都是建立在这一层次上的其它层次都是建立在这一层次上的生物体内的细胞还含有一定的独立生物体内的细胞还含有一定的独立性能独立完毕一系列的生命活动性能独立完毕一系列的生命活动某些生物体还是由单细胞构成的某些生物体还是由单细胞构成的细胞细胞细胞细胞思考题思考题3 3、一种分子或一种原子，也是一种系统吗？如果是，、一种
12、分子或一种原子，也是一种系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请阐明理由。它们是不是生命系统？如果不是，请阐明理由。一种分子或一种原子是一种系统。一种分子或一种原子是一种系统。不是生命系统。由于生命系统能完毕一系列的生命活动，不是生命系统。由于生命系统能完毕一系列的生命活动，单靠一种分子或一种原子是不可能完毕的。单靠一种分子或一种原子是不可能完毕的。思考题思考题1.1.下列叙述对的的是（下列叙述对的的是（）A A噬菌体不含有严整的构造噬菌体不含有严整的构造B B除病毒外，生物体都含有严整的构造除病毒外，生物体都含有严整的构造C C全部生物都含有严整的构造全部生物都含有严整的构造D D某
13、些病毒含有严整的构造某些病毒含有严整的构造C课堂训练课堂训练2.2.下列有关细胞与生命活动关系的叙述错误的是下列有关细胞与生命活动关系的叙述错误的是A A草履虫的生命活动离不开细胞草履虫的生命活动离不开细胞B B病毒的生命活动能够离开细胞病毒的生命活动能够离开细胞C C细胞内的生命大分子没有生命细胞内的生命大分子没有生命D D单细胞生物的一种细胞就能完毕多个生命活动单细胞生物的一种细胞就能完毕多个生命活动B3.3.种群是指一种生态系统中种群是指一种生态系统中A A同种生物全部成熟个体的总和同种生物全部成熟个体的总和B B全部生物成熟个体的总和全部生物成熟个体的总和C C同种生物全部个体的总和同
14、种生物全部个体的总和 D D全部生物个体的总和全部生物个体的总和C5.5.在生命系统的各个层次中，能完整地体在生命系统的各个层次中，能完整地体现出各项生命活动的基本层次的是（现出各项生命活动的基本层次的是（）A.A.细胞细胞 B.B.器官器官 C.C.个体个体 D.D.系统系统4.4.病毒属于生物的重要理由是（病毒属于生物的重要理由是（）A.A.由有机物构成由有机物构成 B.B.不含有细不含有细胞构造胞构造 C.C.个体微小、构造简朴个体微小、构造简朴 D.D.能复制产生能复制产生后裔后裔DAA6.一片草原上全部黄羊和一片草原上的全部一片草原上全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生态学上分别称为
15、（生物，在生态学上分别称为（）A.种群和群落种群和群落 B.种群和生态系统种群和生态系统 C.群落和种群群落和种群 D.群落和生态系统群落和生态系统7.在生命系统的构造层次中，排列次序由小到大在生命系统的构造层次中，排列次序由小到大的是下列的哪一项的是下列的哪一项 （）A、系统、系统 细胞细胞 组织组织 器官器官 B、细胞、细胞 组织组织 器官器官 系统系统 C、细胞、细胞 组织组织 系统系统 器官器官 D、器官、器官 细胞细胞 系统系统 组织组织 8.不同的组织按照一定的次序联合起来，形成含不同的组织按照一定的次序联合起来，形成含有一定功效的构造叫做有一定功效的构造叫做 （）A、种群、种群
16、B、群落、群落 C、系统、系统 D、器官、器官9.由能够共同完毕一种或几个生理功效的多个器由能够共同完毕一种或几个生理功效的多个器官构成官构成 （）A、系统、系统 B、生态系统、生态系统 C、群落、群落 D、生物圈、生物圈BDA10.在人的生殖和发育过程中，受精的部位是在人的生殖和发育过程中，受精的部位是 在（在（）A、子宫、子宫 B、阴道、阴道 C、输卵管、输卵管 D、卵巢、卵巢CD11.构成人体的细胞形状、大小各不相似，其中构成人体的细胞形状、大小各不相似，其中最大的细胞是最大的细胞是 （）A、神经细胞、神经细胞 B、肌纤维、肌纤维 C、红细胞、红细胞 D、成熟的卵细胞、成熟的卵细胞12.
17、下列所述的生命系统中，系统层次最高的一下列所述的生命系统中，系统层次最高的一项是（）项是（）A.红细胞红细胞B.眼眼C.运动系统运动系统D.龟龟13.草履虫能进行运动和分裂，其完毕各项生命草履虫能进行运动和分裂，其完毕各项生命活动的前提条件是（）活动的前提条件是（）A.细胞保持完整性细胞保持完整性 B.细胞含有遗传物质细胞含有遗传物质C.细胞膜完整细胞膜完整 D.细胞含有细胞核细胞含有细胞核AD 课后练习解答课后练习解答基础题基础题1.（1）活细胞：）活细胞：A、D、G、I；（2）死细胞：）死细胞：B、E；（3）细胞的产物：）细胞的产物：C、F、H。2.（1）细胞层次（也是个体层次，由于大肠杆
18、菌是）细胞层次（也是个体层次，由于大肠杆菌是单细胞生物）；单细胞生物）；（2）种群层次；）种群层次；（3）群落层次。）群落层次。拓展题拓展题1.不是。病毒不含有细胞构造，不能独立生不是。病毒不含有细胞构造，不能独立生活，只能寄生在活细胞中才干生活，因此，活，只能寄生在活细胞中才干生活，因此，尽管人工合成脊髓灰质炎病毒，但不意味着尽管人工合成脊髓灰质炎病毒，但不意味着人工制造了生命。人工制造了生命。2.人工合成病毒的研究，其意义含有两面性，人工合成病毒的研究，其意义含有两面性，用绝对必定或绝对否认的态度都是不全方面用绝对必定或绝对否认的态度都是不全方面的。从必定的角度看，人工合成病毒能够使的。从
19、必定的角度看，人工合成病毒能够使人类更加好地认识病毒，例如，研制抵抗病人类更加好地认识病毒，例如，研制抵抗病毒的药品和疫苗，从而更加好地为人类的健毒的药品和疫苗，从而更加好地为人类的健康服务；从否认的角度看，人工合成病毒的康服务；从否认的角度看，人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒，研究也可能会合成某些对人类有害的病毒，如果这些病毒传输开来，或者被某些人用做如果这些病毒传输开来，或者被某些人用做生物武器，将给人类带来灾难。生物武器，将给人类带来灾难。生物生物生物类型生物类型生命活动生命活动基本特征基本特征说明说明草履草履虫虫单细胞生物单细胞生物运动和分运动和分裂裂运动和繁殖运动和繁殖单细胞生物具有生命的基本特征单细胞生物具有生命的基本特征人人多细胞生物多细胞生物生殖和发生殖和发育育繁殖、生长繁殖、生长和发育和发育多细胞生物的生命活动是从一个细多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的，其生长和发育也是建立胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的在细胞的分裂和分化基础上的人人多细胞生物多细胞生物缩手反射缩手反射应激性应激性反射等神经活动需要多种细胞的参反射等神经活动需要多种细胞的参与与艾滋艾滋病病病病毒毒非细胞形态非细胞形态的生物的生物侵入人体侵入人体的淋巴细的淋巴细胞胞繁殖繁殖病毒在活细胞中繁殖病毒在活细胞中繁殖
