1、l8080数数年年前前,美美国国加加利利福福尼尼亚亚州州的的沃沃尔尔逊逊小小镇镇来来了了一一群群饥饥饿饿的的难难民民。当当镇镇长长杰杰克克逊逊先先生生发发放放食食品品时时，许许多多难难民民大大嚼嚼大大咽咽，只只有有一一种种年年轻轻人人例例外外，,他他对对镇镇长长说说:先先生生，你你送送给给我我这这样样多多好好吃吃的的，有有什什么么活活让让我我干干吗吗？杰杰克克逊逊笑笑了了说说，我我只只但但是是想想给给你你们们提提供供些些协协助助而而已已，哪哪来来的的活活让让你你做做呢呢？但但年年轻轻人人却却没没有有领领情情的的意意思思：不不，先先生生，如如果果没没有有活活做做的的话话，我我不不会会接接受受你你
2、的的食食物物，真真的的，先先生生，我我总总得得为为你你干干点点什什么么呀呀！但但杰杰克克逊逊实实在在想想不不出出有有什什么么活活可可给给这这年年轻轻人人干干，于于是是情情急急之之中中蹲蹲了了下下来来，让让年年轻轻人人给他捶几下背。给他捶几下背。l后后来来，年年轻轻人人被被留留下下来来了了，杰杰克克逊逊镇镇长长把把女女儿儿嫁嫁给给了了他他。再再2020年年后后，这这位位年年轻轻人人成成了了世世界界石石油油大大王，他的名字叫哈默。王，他的名字叫哈默。春秋时期，齐国和楚国都是大国。有一回，齐王派大夫晏子出使楚国。楚王懂得晏子身材矮小，就叫人把城门旁边开了一种五尺来高的洞。晏子来到楚国。楚王叫人把城门
3、关了，让晏子从这个洞钻进去。晏子看了看，对接待他的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问狗国，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国终究是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只得吩咐大开城门，把晏子迎接进去。晏子使楚晏子使楚 1.晏子为什么要坚持从大门进城？2.晏子的行为阐明他是有什么品质？3.晏子是用什么办法来维护人 格赢得自尊？人格是人的尊严、价值和品格的总和。人格是人的尊严、价值和品格的总和。从这两个故事我们能够看出，自尊从这两个故事我们能够看出，自尊的人最看重自己的人格。在任何状的人最看重自己的人格。在任何状况下都不会做出有损人格的事情，况下都不会做
4、出有损人格的事情，也不允许别人侮辱自己的人格。也不允许别人侮辱自己的人格。1、自尊的人如何维护自己的人格？、自尊的人如何维护自己的人格？w自尊的人最看重自己的人格自尊的人最看重自己的人格w自尊的人不图虚荣，回绝沾染不良习气自尊的人不图虚荣，回绝沾染不良习气w有时，为了维护自尊，能够舍弃许多东西，有时，为了维护自尊，能够舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。但决不可丧失人格，做有损人格的事。“如果臣有过失，臣如果臣有过失，臣便改正；至于有人到便改正；至于有人到朝廷讲臣的不是，臣朝廷讲臣的不是，臣不想懂得是谁。不想懂得是谁。”数年前，小林是小学六年级的学生。有一次，为了使考试成绩数年前，
5、小林是小学六年级的学生。有一次，为了使考试成绩“一鸣惊人一鸣惊人”，竟偷偷跑到老师办公室偷考卷。正当她寻找考卷时，任课的易老师进门，竟偷偷跑到老师办公室偷考卷。正当她寻找考卷时，任课的易老师进门了，小林抱头缩在办公桌下。了，小林抱头缩在办公桌下。易老师见状，动情地说：易老师见状，动情地说：“你不要露出你的脸，也不要说话。你回答我的问你不要露出你的脸，也不要说话。你回答我的问题，只点头或摇头就行。你来这里是找一件你想要的东西吗？题，只点头或摇头就行。你来这里是找一件你想要的东西吗？”小林点点头。小林点点头。“这东西属于你吗？这东西属于你吗？”小林摇头。小林摇头。“不属于自己的东西，不管如何喜欢，
6、都不应当拿，对不对？不属于自己的东西，不管如何喜欢，都不应当拿，对不对？”小林又点点头。小林又点点头。“记住我的话。明天你来上学的时候，仍然是一种天真可爱的孩子。记住我的话。明天你来上学的时候，仍然是一种天真可爱的孩子。”小林低头缓慢走出办公室，眼泪禁不住夺小林低头缓慢走出办公室，眼泪禁不住夺眶而出，是惊奇，是感谢，更是愧疚。自此，眶而出，是惊奇，是感谢，更是愧疚。自此，小林发奋学习，后成为一名人民教师。小林发奋学习，后成为一名人民教师。宽容是一种伟大。宽容是一种伟大。自尊的人要懂得宽容，要有一种自尊的人要懂得宽容，要有一种豁达、开朗的生活态度。豁达、开朗的生活态度。2、彼此尊重为什么需要宽容
7、大度？、彼此尊重为什么需要宽容大度？承认世界由于差别而精彩，就不会太在承认世界由于差别而精彩，就不会太在乎别人的议论和态度。固然，如果我们养成乎别人的议论和态度。固然，如果我们养成一种豁达、开朗的性格，还能够更多地观赏一种豁达、开朗的性格，还能够更多地观赏来自别人的智慧，感受自尊的愉快。来自别人的智慧，感受自尊的愉快。德国诗人歌德在公园德国诗人歌德在公园里散步，与一位批评家里散步，与一位批评家在一条仅能让一人通过在一条仅能让一人通过的小路上相遇。批评家说：的小路上相遇。批评家说：“我一向不给蠢货让路。我一向不给蠢货让路。”歌德笑着退到路边：歌德笑着退到路边：“我恰恰相反。我恰恰相反。”法拉第是
8、近代电磁学的奠基人，法拉第是近代电磁学的奠基人，他的科学发现为电的应用开拓了广阔他的科学发现为电的应用开拓了广阔的道路。但是，在电灯、电话、电动的道路。但是，在电灯、电话、电动机发明前，不少人怀疑的电的用处。机发明前，不少人怀疑的电的用处。一次，法拉第做完电磁感应理论讲演一次，法拉第做完电磁感应理论讲演后，一位贵妇人故意挖苦他：后，一位贵妇人故意挖苦他：“专家，专家，你讲的东西有什么用处呢？你讲的东西有什么用处呢？”“夫人，你能告诉我刚生下的孩夫人，你能告诉我刚生下的孩子有什么用吗？子有什么用吗？”法拉第诙谐地法拉第诙谐地反问道。反问道。自尊的人要学会用幽默去化解生活自尊的人要学会用幽默去化解
9、生活中的某些矛盾和尴尬。中的某些矛盾和尴尬。同时还要把握自尊的度，要能够对的同时还要把握自尊的度，要能够对的看待别人的批评。看待别人的批评。3、为什么自尊要适度？、为什么自尊要适度？自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过分的自尊，则使我们过于评，改正错误；过分的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。对恶意的侮辱与诋毁，必要时我们能够运使对恶意的侮辱与诋毁，必要时我们能够运使用方法律武器捍卫自尊。用方法律武器捍卫自尊。讨论：分析她面对批评的态度与否可取。讨论：分析她面对批评的态度与否可取。丽
10、丽是一名初一学生，在小学学习期间丽丽是一名初一学生，在小学学习期间成绩较好，由于不太适应中学的学习环境，成绩较好，由于不太适应中学的学习环境，第一次摸底考试时数学只考了第一次摸底考试时数学只考了67分，压力很分，压力很大。国庆过后，因丽丽假期的作业没做完，大。国庆过后，因丽丽假期的作业没做完，数学老师当着全班同窗的面批评了她。丽丽数学老师当着全班同窗的面批评了她。丽丽觉得面子很过不去，就离家出走。觉得面子很过不去，就离家出走。自尊的人还要把握自尊的度，要能自尊的人还要把握自尊的度，要能够对的看待别人的批评、议论。够对的看待别人的批评、议论。4、对的看待别人的议论与批评？、对的看待别人的议论与批
11、评？议论只能代表个别人的意见，未必对的；批议论只能代表个别人的意见，未必对的；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。而不是人本身。看待议论与批评，要做到看待议论与批评，要做到“有则改之，无则有则改之，无则加勉加勉”。无关紧要的议论，忍让一下就过去。无关紧要的议论，忍让一下就过去了。了。斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动。这种情绪冲动于人于己都不利。情绪冲动。这种情绪冲动于人于己都不利。18分分.6、如何做到尊重别人？、如何做到尊重别人？对人有礼貌对人有礼貌 尊重别人的劳动尊重别人的劳动
12、尊重别人的人尊重别人的人格格5、尊重别人最基本的体现有哪些？、尊重别人最基本的体现有哪些？真正做到尊重别人，就要善于站在对方的角度，真正做到尊重别人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。感同身受，推己及人。尊重别人首先要善于观赏、接纳别人尊重别人首先要善于观赏、接纳别人（P15三）三）学会尊重，不做有损别人人格的事情。学会尊重，不做有损别人人格的事情。（P16一）一）“自尊人尊，自尊尊人自尊人尊，自尊尊人”“爱人者，人爱之，尊人之，人尊之。爱人者，人爱之，尊人之，人尊之。人心与人心之间，象高山与高山之间，你对人心与人心之间，象高山与高山之间，你对对方的大山呼喊，我尊重你对方的大山呼喊，
13、我尊重你那么，对方那么，对方心灵高山的回音便是，我尊重你心灵高山的回音便是，我尊重你你喊我你喊我恨你，对方决不会回答我爱你。恨你，对方决不会回答我爱你。”出名特级教师魏书生出名特级教师魏书生 彼彼此此尊尊重重才才干干赢赢得得尊尊重重维护人格最维护人格最重要重要自尊的人最看重的自己的自尊的人最看重的自己的人格人格自尊者自尊者达观达观自尊要自尊要适度适度对的评价自己对的评价自己宽容看待别人的失误宽容看待别人的失误提高自己的能力提高自己的能力维护自我形象维护自我形象善于尊善于尊重别人重别人基本体现：对人有礼貌尊重别基本体现：对人有礼貌尊重别人的劳动人的劳动善于站在对方角度看问题善于站在对方角度看问题善于观赏接纳别人善于观赏接纳别人不做有损别人人格的事不做有损别人人格的事
