1、 看着下面图片，一起来猜一猜是什么寓言看着下面图片，一起来猜一猜是什么寓言故事，并说一说寓意。故事，并说一说寓意。守株待兔守株待兔拔苗助长拔苗助长亡羊补牢亡羊补牢第1页今天我们就再学一个寓言成语：自相矛盾自相矛盾第2页第一课时第二课时语文 五年级 下册15 15 自相矛盾自相矛盾第3页 韩非韩非，先秦时期韩国公子，先秦时期韩国公子，是我国先秦时期著名政治理论是我国先秦时期著名政治理论家，卓越唯物主义哲学家。家，卓越唯物主义哲学家。又又称称“韩非子韩非子”。代表作品。代表作品韩韩非子非子。第一课时第4页f其人其人弗弗能应也能应也f夫夫不可陷之盾与无不陷之矛不可陷之盾与无不陷之矛我会认我会认吾吾盾
2、之坚盾之坚w朗诵课文朗诵课文 扫清障碍扫清障碍第5页矛矛盾盾誉誉吾吾wymodn我会写我会写第6页识字方法识字方法加一加：加一加：兴兴+言言=誉誉 五五+口口=吾吾比一比：比一比：予予矛矛第7页矛“予”字多一撇。组词：长矛长矛 矛枪矛枪易写错易写错mo第8页盾组词：盾牌盾牌 铁盾铁盾dn第9页 识字游戏识字游戏矛盾矛盾吾等吾等赞誉赞誉弗能弗能第10页词语解释词语解释矛矛:长柄尖刀，古代一个长柄尖刀，古代一个用来进攻刺杀武器。用来进攻刺杀武器。古代士兵作战都使用古代士兵作战都使用长矛长矛。第11页盾盾:盾牌，古代兵器，是一盾牌，古代兵器，是一个防护身体，挡住敌人刀个防护身体，挡住敌人刀箭牌。箭牌
3、。盾牌盾牌是古代防御武器。是古代防御武器。第12页整体感知整体感知 依据下面朗诵要求，自由朗诵课文。依据下面朗诵要求，自由朗诵课文。要求：要求：1.1.正确、流利地朗诵课文。正确、流利地朗诵课文。（课后第（课后第1 1题）题）2.2.注意断句，读出古文韵味。注意断句，读出古文韵味。第13页 楚人楚人/有鬻有鬻/盾与矛者盾与矛者,誉之曰誉之曰:“:“吾盾吾盾/之坚之坚,莫莫能陷也。能陷也。”又誉其矛曰又誉其矛曰:“:“吾矛吾矛/之利之利,于物于物/无不陷无不陷也。也。”或或/曰曰:“:“以子之矛以子之矛,陷子之盾陷子之盾,何如何如?”?”其人其人/弗能应也。夫弗能应也。夫/不可陷之盾不可陷之盾/
4、与无不陷之矛，不可与无不陷之矛，不可/同世而立。同世而立。yy自 相 矛 盾依据划分节奏读第14页 读完课文后，你来说一说，课文主人公是读完课文后，你来说一说，课文主人公是谁？谁？楚人有鬻盾与矛者楚人有鬻盾与矛者 楚人是怎样夸赞自己矛与盾？有些人向他楚人是怎样夸赞自己矛与盾？有些人向他提出了怎样问题？为何他回答不上他人问题？提出了怎样问题？为何他回答不上他人问题？下节课我们一起来学习。下节课我们一起来学习。第15页一、依据读音写汉字。课堂演练课堂演练【y】载（载（）归来）归来 大病初（大病初（）【f】（）能应）能应 （）不可陷之盾与无不陷之矛）不可陷之盾与无不陷之矛【w】（）日三省）日三省 悄
5、（悄（）声息）声息无无誉誉愈愈弗弗夫夫吾吾第16页二、文学知识。韩非韩非，著名政治理论家。著名政治理论家。又称又称“”。先秦先秦韩非子韩非子字字词听写听写第17页 上节课，我们读熟了课文，今天让我们深入了解内容，一起感受寓言奇妙世界吧！第二课时第18页 你能结合课文注释并联络上下文，了解课文意思吗？互动课堂互动课堂第19页卖卖楚人有鬻盾与矛者楚人有鬻盾与矛者,誉之曰誉之曰:“:“吾盾之坚吾盾之坚,莫能陷莫能陷也。也。”又誉其矛曰又誉其矛曰:“:“吾矛之利吾矛之利,于物无不陷也。于物无不陷也。”人人坚固坚固穿透穿透尖锐、锐利尖锐、锐利联络上下文，猜测加点字意思。（课后第2题）上文：上文：楚国有一
6、个卖盾牌和长矛人。楚国有一个卖盾牌和长矛人。下文：下文：我盾牌坚固得什么东西都无法穿透。我盾牌坚固得什么东西都无法穿透。夸赞，夸耀夸赞，夸耀第20页一起解句意。句意：句意：有一个卖盾牌和长矛楚国人，夸耀他有一个卖盾牌和长矛楚国人，夸耀他盾牌说：盾牌说：“我盾牌坚固得什么东西都刺不进。我盾牌坚固得什么东西都刺不进。”又夸耀他长矛说：又夸耀他长矛说：“我长矛尖锐得什么东西都能我长矛尖锐得什么东西都能刺进去。刺进去。”楚人有鬻盾与矛者楚人有鬻盾与矛者,誉之曰誉之曰:“:“吾盾之坚吾盾之坚,莫能陷莫能陷也。也。”又誉其矛曰又誉其矛曰:“:“吾矛之利吾矛之利,于物无不陷也。于物无不陷也。”第21页 或曰
7、或曰:“:“以子之矛，陷子之盾，何如以子之矛，陷子之盾，何如?”?”其人其人弗能应也。弗能应也。有些人有些人用用怎么样怎么样联络上下文，猜测加点字意思。（课后第2题）上文：上文：有些人说：有些人说：“用您长矛刺您盾牌，会怎么用您长矛刺您盾牌，会怎么样呢？样呢？”不不第22页 “其人弗能应也其人弗能应也”原因是什么？生活中有原因是什么？生活中有类似事情吗？类似事情吗？（课后第（课后第3 3题）题）因为楚人自己把因为楚人自己把“矛矛”和和“盾盾”功力都夸功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。尴尬局面，无法回答。他若回答矛能刺穿盾
8、，他若回答矛能刺穿盾，则与盾则与盾“物莫能陷也物莫能陷也”相矛盾；他若回答矛不相矛盾；他若回答矛不能刺穿盾，则与矛能刺穿盾，则与矛“于物无不陷也于物无不陷也”相矛盾。相矛盾。第23页生活中有很多类似这么自相矛盾事情，如：生活中有很多类似这么自相矛盾事情，如：有一则广告说有一则广告说“今年过节不收礼，收礼只收今年过节不收礼，收礼只收xxx”,这种说法自相矛盾。这种说法自相矛盾。有些人在墙上写着：有些人在墙上写着：“不准乱涂乱画不准乱涂乱画”，可，可他自己就在墙上乱画了，他行为和言论自相矛盾。他自己就在墙上乱画了，他行为和言论自相矛盾。班长说，丁丁同学在课堂上说话班长说，丁丁同学在课堂上说话,丁丁
9、说：丁丁说：“我没有说话，我只是小声地说话。我没有说话，我只是小声地说话。”他话自相矛他话自相矛盾。盾。第24页 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。放在句首，表示将发议论放在句首，表示将发议论联络上下文，猜测加点字意思。（课后第2题）上文：上文：穿不透盾牌和什么都能穿透长矛。穿不透盾牌和什么都能穿透长矛。存在存在陷：穿透。陷：穿透。第25页一起解句意。句意：句意：有些人说：有些人说：“用您长矛刺您盾牌，会用您长矛刺您盾牌，会怎么样呢？怎么样呢？”那个人答不上来了。那个人答不上来了。穿不透盾牌和穿不透盾牌和什么都能穿透长矛什么都能穿透长矛,是不可能同
10、时存在。是不可能同时存在。或曰或曰:“:“以子之矛，陷子之盾，何如以子之矛，陷子之盾，何如?”?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。不可同世而立。第26页用自己话讲讲这个故事吧！用自己话讲讲这个故事吧！（课后第（课后第4 4题）题）楚国有一个卖矛与盾人，他先夸他盾楚国有一个卖矛与盾人，他先夸他盾牌非常坚固，什么也戳不破；又夸矛非常牌非常坚固，什么也戳不破；又夸矛非常尖锐，什么都能戳破。旁人问他：拿你矛尖锐，什么都能戳破。旁人问他：拿你矛戳你盾会怎么样？那个人被问得哑口无言。戳你盾会怎么样？那个人被问得哑口无言。什么矛都无法穿破盾与什么
11、盾都能穿破矛，什么矛都无法穿破盾与什么盾都能穿破矛，是不能同时出现在一起。是不能同时出现在一起。第27页 分小组讨论：课文中人物思维过分小组讨论：课文中人物思维过程是怎样？程是怎样？第28页吾矛之利吾矛之利,于物无不陷也。于物无不陷也。吾盾之坚吾盾之坚,物莫能陷也。物莫能陷也。夸大到绝对夸大到绝对化化夸大到绝对夸大到绝对化化自相矛盾自相矛盾第29页以子之矛，陷子以子之矛，陷子之盾，何如之盾，何如?自相矛盾自相矛盾第30页哑口无言哑口无言 瞠目结舌瞠目结舌 无地自容无地自容 面红耳赤面红耳赤 无言以对无言以对 洋相百出洋相百出 呆若木鸡呆若木鸡 目瞪口呆目瞪口呆 词语积累词语积累你想到了用什么词
12、语来形容此时楚人呢？第31页词语积累词语积累（有（有“自自”字成语）字成语）自给自足自给自足 自力更生自力更生 自告奋勇自告奋勇 自强不息自强不息 自食其力自食其力 自愧不如自愧不如 自相残杀自相残杀 自高自大自高自大 自作聪明自作聪明 自吹自擂自吹自擂 自不量力自不量力 自暴自弃自暴自弃 自鸣得意自鸣得意 自认为是自认为是 自欺欺人自欺欺人 自相矛盾自相矛盾第32页这则寓言告诉了我们一个什么样道理？本文经过楚人本文经过楚人“自相矛盾自相矛盾”故事，告故事，告诉我们诉我们_。说话做事不能相互抵触，要说话做事不能相互抵触，要言行一致，前后一致言行一致，前后一致第33页主题概括主题概括这篇课文是一
13、则文言文这篇课文是一则文言文_故事，课文主故事，课文主要讲了一个卖要讲了一个卖_人，夸赞人，夸赞_，他说话他说话_。这个故。这个故事告诉我们事告诉我们_。寓言寓言矛和盾矛和盾自己矛和盾自己矛和盾前后相互抵触，不能自圆其说前后相互抵触，不能自圆其说说话要前后一致，实事求是，不说话要前后一致，实事求是，不能夸夸其谈，自相矛盾能夸夸其谈，自相矛盾第34页对牛弹琴对牛弹琴拓展延伸拓展延伸你还知道哪些寓言呢?望望梅梅止止渴渴掩掩耳耳盗盗铃铃叶叶公公好好龙龙第35页一、用自己话说说下面句子意思课堂演练课堂演练1.又誉其矛曰又誉其矛曰:“吾矛之利，于物无不陷也。吾矛之利，于物无不陷也。”他又夸自己矛说：他又
14、夸自己矛说：“我矛非常尖锐，什么都我矛非常尖锐，什么都能戳破。能戳破。”2.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。什么矛都无法穿破盾与什么盾都能穿破矛，什么矛都无法穿破盾与什么盾都能穿破矛，是不能同时出现在一起。是不能同时出现在一起。第36页二、怎样了解最终一句话。这句话这句话有什么有什么作用？作用？这一句是议论，揭这一句是议论，揭示课文寓意，点明楚国示课文寓意，点明楚国人自夸海口将人自夸海口将自己陷入自己陷入自相矛盾、尴尬境地。自相矛盾、尴尬境地。议论夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。第37页三、展开充分想象，续写自相矛盾。用下面开头用下面开头:那个楚国人什么也没有卖出去，回到家后对那个楚国人什么也没有卖出去，回到家后对家里人说家里人说1.注意正确使用冒号和引号。注意正确使用冒号和引号。2.把句子写通顺，注意语言把句子写通顺，注意语言生动。生动。第38页
