1、第1页 你了解气象卫星吗？快来读读下面你了解气象卫星吗？快来读读下面这段话吧。这段话吧。气象卫星从太空对地球及其大气层进行气象观察。地面站将卫星传来电信号复原，绘制成各种云层、地表和海面图片，再经深入处理和计算，得出各种气象资料。第2页 这段话非常科学又准确地向我们介绍这段话非常科学又准确地向我们介绍了气象卫星作用，不过啊，它真极难读，了气象卫星作用，不过啊，它真极难读，也不太好懂。好在编书叔叔阿姨们，把这也不太好懂。好在编书叔叔阿姨们，把这段话编写成了一篇科普童话故事。让我们段话编写成了一篇科普童话故事。让我们走进课文走进课文去了解一下气象去了解一下气象卫星吧。卫星吧。第3页20 20 跟踪
2、台风卫星跟踪台风卫星苏教版语文三年级下册第一课时第二课时第4页 气象卫星：从太空对地球及其大气层进行气象观察人造地球卫星。气象卫星观察范围广，观察次数多，观察时效快，观察数据质量高，不受自然条件和地域条件限制，它所提供气象信息已广泛应用于日常气象业务、环境监测、防灾减灾、大气科学、海洋学和水文学研究。气象卫星也是世界上应用最广卫星之一。第一课时第5页第6页躲避愤恨nb大吼hu暴怒bo嘲笑cho野兽shu大堤d河坝b懒洋洋ln朗诵课文朗诵课文 扫清障碍扫清障碍我会认我会认第7页盯盯 监监 厉厉 哼哼 甩甩掉掉 泄泄 迅迅 速速我会写我会写第8页左右左右 结构结构半包围结构半包围结构上下上下 结构
3、结构生字归类生字归类掉掉盯盯哼哼监监厉厉泄泄甩甩迅迅速速第9页识字方法识字方法加一加：目+丁=盯 土+是=堤 口+孔=吼 趣味识字：甩 “用用”字伸出小尾巴。字伸出小尾巴。第10页盯dng 巧记巧记：“盯盯”要用眼，所要用眼，所以是目字旁。以是目字旁。不要写成“日”易写错易写错第11页摘星星摘星星避避泄泄怒怒监监懒懒暴暴兽兽厉厉速速甩甩吼吼迅迅识字游戏识字游戏第12页厉害：难以对付或忍受；猛烈；凶猛。难以对付或忍受；猛烈；凶猛。文中形容台风凶猛。文中形容台风凶猛。台风厉害我们早就听说过了。词语解释词语解释第13页监视:从旁严密注视、观察。从旁严密注视、观察。文中指文中指卫星观察台风动向。卫星观
4、察台风动向。我军在亲密监视敌人行动。第14页谈笑风生:谈话谈得高兴而且有幽默。谈话谈得高兴而且有幽默。文中文中形容人们因为早有准备，对台风到来毫不慌形容人们因为早有准备，对台风到来毫不慌张。张。面对危险能做到谈笑风生是很困难。第15页 这是一篇这是一篇_，描写，描写_紧紧紧地跟踪紧地跟踪_，时刻汇报台风动向，全心，时刻汇报台风动向，全心全意地为人类服务。全意地为人类服务。科学童话气象卫星台风课文主要写了什么内容？整体感知整体感知第16页一、读一读,并用横线画出书写错误词语。舒展 狂恕 怒吼 狂暴快速 跟踪 监视 自毫课堂演练课堂演练课堂演练课堂演练狂怒自豪第17页二、写出下面词语反义词。大大（
5、）直直（）白白（）热热（）新新（）晴晴（）小小弯弯黑黑冷冷旧旧阴阴字词听写字词听写第18页 经过上节课学习我们知道了，这篇课文主要写是卫星和台风关系。这节课我们继续学习。第二课时第19页第一自然段写了什么内容？台风睡醒了,冲着盯着他小星星嚷了起来。互动课堂互动课堂第20页 在波浪滔滔海面上，台风睡醒了。在波浪滔滔海面上，台风睡醒了。他刚才舒展开巨大身子，猛然望见天空他刚才舒展开巨大身子，猛然望见天空中有颗小星星不停地眨着眼睛，便大声中有颗小星星不停地眨着眼睛，便大声嚷道：嚷道：“你是谁？竟敢盯住我！你是谁？竟敢盯住我！”拟人手法，写出台风非常蛮横、无理,不把气象卫星放在眼里。第21页想一想：气
6、象卫星是怎样跟踪台风？气象卫星时刻跟踪台风,监视台风,直到台风消失为止。第22页 当台风呼呼呼地朝着大海深处奔去时当台风呼呼呼地朝着大海深处奔去时,他发觉气象卫星依然紧紧地跟踪着自己。他发觉气象卫星依然紧紧地跟踪着自己。气象卫星对他说气象卫星对他说:“:“想甩掉我想甩掉我,没门儿没门儿!”!”猛烈监视第23页 “小东西小东西!”!”台风狂怒地嚷着台风狂怒地嚷着,“,“你你可知道我厉害可知道我厉害?鱼儿见我钻入深水鱼儿见我钻入深水,船儿船儿见我避进港湾见我避进港湾,树儿见我把腰弯。嘿嘿树儿见我把腰弯。嘿嘿”台风非常厉害。第24页台风给人类带来灾难第25页第26页第27页说一说：说一说：台风是怎样
7、从狂怒到泄气？台风开始暴跳如雷，像头疯狂巨兽，呼呼地向着台风开始暴跳如雷，像头疯狂巨兽，呼呼地向着城市扑去。可是，他很快发觉，堤坝筑高了，树木撑城市扑去。可是，他很快发觉，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们严阵以待，一点也不惊慌。并听卫星说牢了，人们严阵以待，一点也不惊慌。并听卫星说“每隔每隔2525分钟，我就向他们汇报一次你行踪。分钟，我就向他们汇报一次你行踪。”于是泄于是泄了气。了气。（了解表示第一题了解表示第一题）第28页台风狂暴地跳起来台风狂暴地跳起来,对准气象卫星猛扑过去。对准气象卫星猛扑过去。台风非常厉害,想把气象卫星吞掉。第29页 请你在文中找出描写气象卫星语句,体会其特点。第30页
8、“哈哈,”,”小星星笑了笑说小星星笑了笑说,“,“我是第三代我是第三代气象卫星气象卫星,人们叫我时刻跟踪你人们叫我时刻跟踪你,监视你监视你,直直到你消失为止。到你消失为止。气象卫星面对凶恶台风,没有丝毫害怕。第31页 “哈哈!这里人们早就知道你快要来了。这里人们早就知道你快要来了。”气象卫星自豪地说气象卫星自豪地说,“每隔二十五分钟每隔二十五分钟,我就我就向他们汇报一次你行踪。向他们汇报一次你行踪。”正是有了气象卫星,面对凶恶台风,人们做好了准备,不再害怕受到他影响。自豪自豪第32页 台风台风暴跳如雷暴跳如雷，像头疯狂巨兽，呼呼地，像头疯狂巨兽，呼呼地向着城市扑去。可是，他很快发觉，堤坝筑向着
9、城市扑去。可是，他很快发觉，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们高了，树木撑牢了，人们严阵以待严阵以待，一点也，一点也不惊慌。不惊慌。跳着脚喊叫，像打雷一样，形容大怒样子。整饬阵容，做好战斗准备，以迎击来犯之敌。经过对比突出卫星作用巨大。第33页用“暴跳如雷”“严阵以待”造句。听说小东成绩有所退步，父亲气得暴跳如雷。对即将到来考试,我班同学严阵以待。（积累利用第二题积累利用第二题）第34页第35页第36页 请你说说气象卫星能够及时跟踪、监视请你说说气象卫星能够及时跟踪、监视台风台风,是谁功劳？是谁功劳？在科技高度发达当代社会,人们创造创造,为人类生存、发展作出了贡献。第37页 讨论：课文中描写了台风凶
10、猛和蛮横，对表现卫星有什么作用？尽管台风异常猛烈，不过卫星却从容不尽管台风异常猛烈，不过卫星却从容不迫地跟踪监视着台风，为人类减轻了灾害。迫地跟踪监视着台风，为人类减轻了灾害。台风描写对卫星起着台风描写对卫星起着衬托作用衬托作用。第38页学完课文，说说你对气象卫星了解。监测台风卫星是第三代气象卫星监测台风卫星是第三代气象卫星,时刻时刻跟踪、监视台风。每隔二十五分钟就汇报一跟踪、监视台风。每隔二十五分钟就汇报一次台风行踪。对人类预防和减轻台风灾害起次台风行踪。对人类预防和减轻台风灾害起着主要作用。着主要作用。（了解表示第二题了解表示第二题）第39页跟踪台风卫星台风气象卫星猛烈蛮横、无理监视笑了笑
11、自豪结构梳理结构梳理第40页 这这篇篇课课文文描描写写了了_紧紧紧紧跟跟踪踪_，时时刻刻汇汇报报台台风风动动向向。赞赞扬扬了了科科技技高高度度发发达达当当代代社社会会，人人们们创创造造创创造造为为人人类类作出作出_。台风台风气象卫星气象卫星巨大贡献巨大贡献主题概括主题概括第41页星际卫星：作用是可航行至其它行星进行探测摄影，探索宇宙空间，分析某星球资源或有没有水和氧气，是不是适合人类居住。拓展延伸拓展延伸第42页海洋卫星：是主要用于海洋水色色素探测，为海洋生物资源开放利用、海洋污染监测与防治、海岸带资源开发、海洋科学研究等领域服务，设计发射一个人造地球卫星。第43页一、仿照例子写词语。例：懒洋洋例：懒洋洋（）（）（）（）金灿灿 红彤彤暖洋洋热腾腾课堂演练课堂演练第44页二、用“谈笑风生”造句。_考试临近,同学们谈笑风生,一副胸有成竹样子。第45页 三、卫星跟踪台风并让台风泄气过程，给了你怎样启示？尽管自然灾害非常严重，但伴随科技发展，我们人类已经能够逐步认识，并减轻自然灾害。第46页
