1、教学目标：教学目标：1、正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课、正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。文。2、学会、学会2个生字，了解诗句中词语，并说说个生字，了解诗句中词语，并说说诗句意思。诗句意思。3、体会作者表示你思想感情，并受到自然美、体会作者表示你思想感情，并受到自然美和艺术美熏陶。和艺术美熏陶。第1页教学重难点重点：了解诗句中词语，并说说诗句意思。重点：了解诗句中词语，并说说诗句意思。难点：体会作者表示你思想感情，并受到自难点：体会作者表示你思想感情，并受到自然美和艺术美熏陶。然美和艺术美熏陶。第2页20 20 古诗两首古诗两首石灰吟石灰吟墨梅墨梅同学们，中华民族有着悠久历史、灿烂
2、文化，在源远流长、丰富多彩文化长河中，诗歌就像是一朵馨香独具奇葩，永开不败。今天我们来学习20古诗两首第3页第一课时第4页回想学习古诗方法：回想学习古诗方法：第5页石灰吟石灰吟吟：古代诗歌吟：古代诗歌体裁一个名称。体裁一个名称。如如暮江吟暮江吟游子吟游子吟等。等。（明）于谦（明）于谦吟诵、赞美吟诵、赞美意思意思第6页 于谦于谦 字廷益，号节庵字廷益，号节庵nn，汉族。，汉族。浙江钱塘（今浙江杭州）人。明代名臣，浙江钱塘（今浙江杭州）人。明代名臣，民族英雄，与民族英雄，与岳飞、张苍水岳飞、张苍水并称并称“西湖西湖三杰三杰”。明代著名政治家、军事家、诗。明代著名政治家、军事家、诗人。于谦为官人。于
3、谦为官廉洁正直廉洁正直，曾平反冤狱，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百姓爱戴。救灾赈荒，深受百姓爱戴。作者介绍作者介绍第7页曾在皇帝被瓦剌（曾在皇帝被瓦剌（ll）族俘（）族俘（ff）获情况下获情况下亲自亲自率兵固守北京，击退瓦率兵固守北京，击退瓦剌，使人民免遭蒙古贵族再次横蛮统剌，使人民免遭蒙古贵族再次横蛮统治，成为治，成为民族英雄民族英雄。但英宗复辟后却。但英宗复辟后却以以“谋逆罪谋逆罪”诬杀了这位民族英雄。诬杀了这位民族英雄。这首石灰吟能够说是于谦生平和这首石灰吟能够说是于谦生平和人格人格真实写照真实写照。第8页1.1.朗诵古诗，字正腔圆，不错字；有板朗诵古诗，字正腔圆，不错字；有板有眼，不破句
4、；注意节奏，读出诗味。有眼，不破句；注意节奏，读出诗味。2.2.借助工具书与资料，了解关键字词意借助工具书与资料，了解关键字词意思，试着将诗句意思连起来说一说。思，试着将诗句意思连起来说一说。自学要求自学要求：第9页检验字音检验字音千千锤锤万击万击烈火烈火焚焚烧烧chuchufnfn第10页读出诗节奏，声音洪亮读出诗节奏，声音洪亮石灰吟石灰吟 （明）于（明）于 谦谦 千锤千锤/万击万击/出深山，出深山，烈火烈火/焚烧焚烧/若等闲。若等闲。粉骨粉骨/碎身碎身/全不怕，全不怕，要留要留/清白清白/在人间在人间第11页千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。石头是经过多敲击敲
5、打才从大石头是经过多敲击敲打才从大山上开采出来，它把烈火焚烧山上开采出来，它把烈火焚烧看作是平日经常事。看作是平日经常事。谁能用自己话语说说这两句诗意思？千、万：指撞击次数多，这是虚指。千、万：指撞击次数多，这是虚指。锤，敲打。击，敲击。锤，敲打。击，敲击。若，好像。若，好像。等闲，日常事。等闲，日常事。第12页粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。即使身体粉碎变成石灰，也即使身体粉碎变成石灰，也不畏惧敲打撞击，烈火焚烧，不畏惧敲打撞击，烈火焚烧，还要把雪白洁净石灰留在人还要把雪白洁净石灰留在人世间。世间。粉骨碎身：身体粉碎。粉骨碎身：身体粉碎。清白：指石灰雪白本色，
6、又比喻清白：指石灰雪白本色，又比喻高尚节操。高尚节操。第13页借石灰之口，一语双关，表示出作借石灰之口，一语双关，表示出作者不怕牺牲精神以及永留高尚品者不怕牺牲精神以及永留高尚品格在人间追求。格在人间追求。从这两句你又体会到什么？第14页 石灰因为它坚强不屈、洁身自好在人石灰因为它坚强不屈、洁身自好在人间留下了清白，而于谦呢，他也像石灰一间留下了清白，而于谦呢，他也像石灰一样任凭怎样千锤万击，任凭烈火怎样焚烧，样任凭怎样千锤万击，任凭烈火怎样焚烧，哪怕是粉骨碎身，他都毫不畏惧，果断同哪怕是粉骨碎身，他都毫不畏惧，果断同恶势力斗争到底。恶势力斗争到底。这首古诗表达了石灰哪这首古诗表达了石灰哪些品
7、质？些品质？第15页这首诗表示了作者怎样情感呢？这首诗表示了作者怎样情感呢？全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲，全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人高尚情在人生道路上清清白白做人高尚情操。操。第16页石灰自述石灰自述 我名字叫石灰。我名字叫石灰。我前身叫石灰石，埋藏在深山之中，相当坚硬，我前身叫石灰石，埋藏在深山之中，相当坚硬，人们将我开采出来，运出了深山老林。人们将我开采出来，运出了深山老林。然后，将我与焦炭混合在一起，放在高达然后，将我与焦炭混合在一起，放在高达15001500度烈火石灰窑中煅烧，这时，我主要成份发生了改度烈火石灰窑中煅烧，这时，我主要成份发生了改变，即
8、使，这时我变，即使，这时我,外形仍像一块块石头，但已经外形仍像一块块石头，但已经满身雪白，白得十分刺眼，轻轻一捏，就轻易破碎。满身雪白，白得十分刺眼，轻轻一捏，就轻易破碎。人们还要把我放进水中，水马上沸腾起来，像人们还要把我放进水中，水马上沸腾起来，像烧开水一样。烧开水一样。于是我变成了熟石灰，这时我很像一块软软雪于是我变成了熟石灰，这时我很像一块软软雪白年糕，人们将我涂在墙上，既能保护墙面，又能白年糕，人们将我涂在墙上，既能保护墙面，又能美化墙面。美化墙面。第17页石灰生产第18页开采石灰石第19页开采石灰石开采石灰石千锤万击出深山千锤万击出深山第20页烧制石灰第21页烧制生石灰烧制生石灰烈
9、火焚烧若等闲烈火焚烧若等闲第22页生石灰生石灰第23页生石灰与水发生生石灰与水发生化学反应，伴随化学反应，伴随“吱吱”一声响，一声响，块状生石灰化作块状生石灰化作粉末。粉末。粉骨碎身全不怕粉骨碎身全不怕第24页石灰作用第25页石灰作用要留清白在人间要留清白在人间第26页 人生自古谁无死，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。留取丹心照汗青。文天祥文天祥让我们想起南宋文学家文天祥过零丁洋中第27页 人生自古谁无死，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。留取丹心照汗青。粉骨碎身全不怕，粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。要留清白在人间。两句有异曲同工之妙。石灰吟是于谦少年时誓言，更是于谦一生写照，假如我们联络作者
10、于谦一生经历，相信你就会明白诗人为何要赞美石灰了！第28页 正统年间，宦官王振专权，作威作福，肆无忌惮地招权纳贿。百官大臣争相献金求媚。每逢朝会期间，进见王振者，必须献纳白银百两；若能献白银千两，始得款待酒食，醉饱而归。而于谦每次进京奏事，从不带任何礼品。有些人劝他说：您不愿送金银财宝，莫非不能带点土产去？于谦潇洒一笑，甩了甩他两只袖子，说：只有清风。还特意写诗入京以明志：手帕蘑菇与线香，本资民用反为殃。手帕蘑菇与线香，本资民用反为殃。清风两袖朝天去，省得闾清风两袖朝天去，省得闾(l)阎阎(yn)话短长！话短长！两袖清风成语就是这么来。闾阎就是里巷意思，此句意思是省得被人说长道短。此诗写成后远
11、近传诵，为一时佳话。关于于谦第29页 于谦从小学习刻苦，志向远大。相传有一天，他信步走到于谦从小学习刻苦，志向远大。相传有一天，他信步走到一座石灰窑前，观看师傅们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色山石，一座石灰窑前，观看师傅们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色山石，经过熊熊烈火焚烧之后，都变成了白色石灰。他深有感触，略经过熊熊烈火焚烧之后，都变成了白色石灰。他深有感触，略加思索后，便吟出了加思索后，便吟出了石灰吟石灰吟这首脍炙人口诗篇。那年，于这首脍炙人口诗篇。那年，于谦刚好十二岁。谦刚好十二岁。十二岁于谦就写下了十二岁于谦就写下了石灰吟石灰吟这么慷慨激昂诗。想想当这么慷慨激昂诗。想想当初少年于谦写下这首诗时
12、有怎样志向初少年于谦写下这首诗时有怎样志向?一诵：一诵：少年抒怀少年抒怀假如你就是当年那个意气风发于谦，你会怎么高声诵读这首诗？假如你就是当年那个意气风发于谦，你会怎么高声诵读这首诗？第30页第31页二诵二诵为官感悟为官感悟为官后于谦依然不忘自己年轻时写下石灰吟。为官后于谦依然不忘自己年轻时写下石灰吟。当他回首自己十几年为官生涯时，一定会感叹万千。当他回首自己十几年为官生涯时，一定会感叹万千。他会有什么深刻体会呢？他会有什么深刻体会呢？假如你是为官后于谦，你再次吟诵这首诗假如你是为官后于谦，你再次吟诵这首诗时会想时会想些什么？些什么？第32页第33页本该受到重奖于谦，却惨遭陷害。试想，本该受到
13、重奖于谦，却惨遭陷害。试想，戴着脚镣走上刑场于谦，在人生最终时刻，也戴着脚镣走上刑场于谦，在人生最终时刻，也一定会想起少年时诗作，他一定会想起少年时诗作，他又又会会怎样吟唱起怎样吟唱起石灰吟石灰吟呢？呢？三诵：三诵：临刑陈词临刑陈词第34页第35页四诵四诵后世评价后世评价于谦一生如石灰一样，后人想起于谦，就一定于谦一生如石灰一样，后人想起于谦，就一定会想起他这一首诗，也一定会吟起这首诗会想起他这一首诗，也一定会吟起这首诗。人已远去，精神长存，无限感动，化作深情诵人已远去，精神长存，无限感动，化作深情诵读。让我们带着无读。让我们带着无比比崇敬心情，一齐来读石灰吟崇敬心情，一齐来读石灰吟！第36页
14、第37页石灰吟石灰吟【明明】于谦于谦千锤万击出深山，千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。要留清白在人间。托物言志托物言志白居易曾经说过：“歌咏言，诗言志。”像于谦这么借石灰来表示自己志向诗歌写法就称之为第38页 诗人用（）方法，经过对石头不畏“（）”和“（)”，即使“()”也要留下()石灰描写，赞颂石灰()品质，抒发了诗人()高尚情操。千锤万击千锤万击托物言志托物言志烈火焚烧烈火焚烧粉骨碎身粉骨碎身坚强不屈、洁身自好坚强不屈、洁身自好不一样流合污、廉洁正直不一样流合污、廉洁正直清白清白第39页第二课时第二课时同学们你们知道“岁寒三友”
15、是哪“三友”？你能背出相关“岁寒三友”诗句吗？（指生背）第40页第41页 梅梅 花花 宋宋 王安石王安石墙墙 角角 数数 枝枝 梅，梅，凌凌 寒寒 独独 自自 开。开。遥遥 知知 不不 是是 雪，雪，为为 有有 暗暗 香香 来。来。今天我们将要学习是元朝著名画家、诗人王冕墨梅第42页读题，你是怎么了解诗题“墨梅”？墨梅墨梅元元王冕王冕说到王冕，相信大家都不陌生，在已经学过课文少年王冕中我们就认识他了，谁能够向我们大家介绍介绍？用墨笔勾勒出来梅花。墨梅墨梅第43页作者介绍王冕王冕 字元章，号竹斋，元代著名画家、字元章，号竹斋，元代著名画家、诗人。他一生兴趣梅花，种梅、咏梅又画诗人。他一生兴趣梅花
16、，种梅、咏梅又画梅。他曾在自己隐居居所旁种梅千株，称梅。他曾在自己隐居居所旁种梅千株，称为为“梅花屋梅花屋”，所以王冕又别号，所以王冕又别号“梅花屋梅花屋主主”。）。）王冕诗多同情人民苦难、训斥豪王冕诗多同情人民苦难、训斥豪门权贵、轻视功名利禄、描写田园隐逸生门权贵、轻视功名利禄、描写田园隐逸生活之作。有活之作。有竹斋诗集竹斋诗集卷，续集卷。卷，续集卷。存世画迹有存世画迹有三君子图三君子图、墨梅图墨梅图。第44页如此爱梅王冕，一生画过许多幅墨梅，他不但喜欢画画，还喜欢在画面空白处题上诗，以留下当初心情感受。今天我们要读就是王冕为这幅墨梅画所提诗。第45页 墨墨 梅梅吾家洗砚池头树，吾家洗砚池头
17、树，个个花开淡墨痕。个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。只流清气满乾坤。检验预习与自学情况第46页一读诗文,读准字音.洗砚池 乾坤(yn)(qin)(kn)第47页二读诗文，读出节奏墨墨 梅梅 王冕（元）王冕（元）吴家吴家/洗砚洗砚/池边树，池边树，朵朵朵朵/花开花开/淡墨痕。淡墨痕。不要不要/人夸人夸/好颜色，好颜色，只留只留/清气清气/满乾坤。满乾坤。第48页 墨墨 梅梅 吾吾家家洗砚池洗砚池头树，头树，（我）（我）写字、画画后洗笔洗砚池子。王羲之写字、画画后洗笔洗砚池子。王羲之写字、画画后洗笔洗砚池子。王羲之写字、画画后洗笔洗砚池子。王羲之有有有有“临池学书，
18、池水尽黑临池学书，池水尽黑临池学书，池水尽黑临池学书，池水尽黑”传说传说传说传说。个个个个花开花开淡墨痕淡墨痕。不要人夸好颜色，不要人夸好颜色，只流只流清气清气满乾坤满乾坤。淡淡墨迹淡淡墨迹三读诗文，了解字义清香之气清香之气充满天地间充满天地间朵朵朵朵第49页 墨墨 梅梅吾家洗砚池头树，吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。只流清气满乾坤。结合字义，了解诗句第50页【译文】第一二句意思第一二句意思：我家洗砚池边梅花树，花开朵朵，都像我家洗砚池边梅花树，花开朵朵，都像是用淡淡墨汁点染而成。是用淡淡墨汁点染而成。第三四句意思第三四句意思：它
19、不需要他人称赞颜色是多么好，只要它不需要他人称赞颜色是多么好，只要让梅花香气弥漫在天地间。让梅花香气弥漫在天地间。第51页 墨墨 梅梅吾家洗砚池头树，吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，不要人夸好颜色，只流只流清气清气满乾坤。满乾坤。弥漫在天地弥漫在天地之间仅仅是梅花那之间仅仅是梅花那清新淡雅香气吗？清新淡雅香气吗？结合课前你对作者结合课前你对作者王冕了解，以及王王冕了解，以及王冕轶事，想想，这冕轶事，想想，这清气里还蕴含着什清气里还蕴含着什么？么？第52页 墨墨 梅梅吾家洗砚池头树，吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，不要人夸好颜色，只
20、流只流清气清气满乾坤。满乾坤。不不畏畏权权贵贵淡淡泊泊名名利利第53页画梅须具梅气骨，人与梅花一样清。画梅须具梅气骨，人与梅花一样清。第54页“画梅须具梅气骨，人与梅花一样清。画梅须具梅气骨，人与梅花一样清。”人们是这么称赞人们是这么称赞人们是这么称赞人们是这么称赞王冕。现实中王冕与他笔下梅花一样，坚贞不屈、孤芳王冕。现实中王冕与他笔下梅花一样，坚贞不屈、孤芳王冕。现实中王冕与他笔下梅花一样，坚贞不屈、孤芳王冕。现实中王冕与他笔下梅花一样，坚贞不屈、孤芳自赏。相传因为王冕画画得尤其好，当地县官和一个有自赏。相传因为王冕画画得尤其好，当地县官和一个有自赏。相传因为王冕画画得尤其好，当地县官和一个
21、有自赏。相传因为王冕画画得尤其好，当地县官和一个有权势大财主慕他之名，几次想见他都遭到了拒绝。最终，权势大财主慕他之名，几次想见他都遭到了拒绝。最终，权势大财主慕他之名，几次想见他都遭到了拒绝。最终，权势大财主慕他之名，几次想见他都遭到了拒绝。最终，当县官亲自下乡去见他时，他听到消息后赶快躲了起来，当县官亲自下乡去见他时，他听到消息后赶快躲了起来，当县官亲自下乡去见他时，他听到消息后赶快躲了起来，当县官亲自下乡去见他时，他听到消息后赶快躲了起来，又让县官吃了闭门羹。因而又让县官吃了闭门羹。因而又让县官吃了闭门羹。因而又让县官吃了闭门羹。因而墨梅墨梅墨梅墨梅这首诗不但反应了这首诗不但反应了这首诗
22、不但反应了这首诗不但反应了他所画梅花格调，也反应了作者高尚情趣和淡泊名利胸他所画梅花格调，也反应了作者高尚情趣和淡泊名利胸他所画梅花格调，也反应了作者高尚情趣和淡泊名利胸他所画梅花格调，也反应了作者高尚情趣和淡泊名利胸襟，鲜明地表明了他不向世俗献媚坚贞、纯洁操守。襟，鲜明地表明了他不向世俗献媚坚贞、纯洁操守。襟，鲜明地表明了他不向世俗献媚坚贞、纯洁操守。襟，鲜明地表明了他不向世俗献媚坚贞、纯洁操守。第55页 藐视流俗藐视流俗 贞洁自守贞洁自守 淡泊名利淡泊名利 高风亮节高风亮节 不要人夸好颜色，不要人夸好颜色，只流清气满乾坤只流清气满乾坤。第56页作品中心这是一首这是一首题画诗题画诗。诗人赞美
23、墨。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香梅不求人夸，只愿给人间留下清香美德，实际上是借梅自喻，表示自美德，实际上是借梅自喻，表示自己对人生态度以及不向世俗献媚高己对人生态度以及不向世俗献媚高尚情操。尚情操。第57页含有梅花品质人有：徐悲鸿李大钊朱自清刘胡兰钱学森.第58页作业作业墨梅墨梅“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤不要人夸好颜色，只流清气满乾坤”墨梅墨梅作者是代作者是代 诗诗人以人以墨梅墨梅为喻，在素洁梅花身上寄为喻，在素洁梅花身上寄予了他高尚予了他高尚情操。情操。元元王冕王冕 藐视流俗、贞洁自守藐视流俗、贞洁自守第59页
24、两首古诗共同点：石灰吟石灰吟墨梅墨梅都是：都是：咏物诗咏物诗。即两首诗都即两首诗都托物言志托物言志，借事物来表示，借事物来表示自己做人志向和高尚思想情操。自己做人志向和高尚思想情操。第60页板书设计20古诗两首（石灰）（作者）坚强不屈坚强不屈洁身自好洁身自好不一样流合污，不一样流合污，果断和恶势力果断和恶势力斗争到底。斗争到底。（墨梅）素洁高雅贞洁自守（作者）藐视流俗藐视流俗贞洁自守贞洁自守石灰吟墨梅第61页四君子：梅、四君子：梅、兰、兰、竹、竹、菊菊第62页巩固练习巩固练习第63页第64页 白梅白梅 （元（元 王冕）王冕）冰雪林中著此身，冰雪林中著此身，不一样桃李混芳尘。不一样桃李混芳尘。突
25、然一夜清香发，突然一夜清香发，散作乾坤万里春。散作乾坤万里春。第65页卜算子卜算子咏梅咏梅驿外断桥边，驿外断桥边，寂寞开无主。寂寞开无主。已是黄昏独自愁，已是黄昏独自愁，更著风和雨。更著风和雨。无意苦争春，无意苦争春，一任群芳妒。一任群芳妒。零落成泥碾作尘，零落成泥碾作尘，只有香如故。只有香如故。陆游（南宋）陆游（南宋）陆游（南宋）陆游（南宋）第66页2 2、拓展托物言志诗、拓展托物言志诗 竹石竹石 （清（清 郑燮）郑燮）咬定青山不放松，咬定青山不放松，立根原在破岩中。立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。任尔东西南北风。第67页 马诗马诗 唐唐 李贺李贺 大漠沙如雪
26、，大漠沙如雪，燕山月似钩。燕山月似钩。何当金络脑，何当金络脑，快走踏清秋。快走踏清秋。第68页青松青松陈毅陈毅 大雪压青松，大雪压青松，青松挺且直。青松挺且直。要知松高洁，要知松高洁，待到雪化时。待到雪化时。第69页 沁园春沁园春雪雪 毛泽东毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆？须晴日，看红装素裹，分外妖娆？江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝！俱往矣，数风流人物，还看今朝！第70页再见再见第71页
